《陪孩子走过每个叛逆期》小孩子的成长或多或少总是有些叛逆，但是如果你能够发现孩子叛逆的一个规律，那么就可以提前预防，陪伴孩子，理解孩子跟他们一起做过这个困难的时期，就如书中的时候，叛逆不是孩子的错，每个孩子都得经历过这个时期，只是有一些孩子延长了，或者提前了而已。走这帮孩子分为几个阶段来写他们的叛逆。
小时候，小朋友的意识和做都是跟着大人来做，他们都不懂什么是什么？就会无条件的听从，服从父母的命令，可是再大点呢？那么就说不定。比如幼儿园小朋友去幼儿园上学，看到有其他小朋友，有一些东西，而他没有，看见有一些小朋友能够自由自在的玩耍，而他却每天被父母接送和保护，他不少有自己的想法。
为什么自己不能像其他小朋友一样？为什么自己做的一些事情会受到家长批判？而那个小朋友做不会呢？这些想法让他产生出来，他就会产生一种叛逆的情绪。那么对于父母的命令，他就会做出反抗，一开始他们没有意识，只是接受父母的命令，这就是一个反馈，到了这样一个阶段之后，他接收父母的命令，自己做出判断，判断完之后，再做出一个决定，而这个决定有可能服从父母，也有可能与父母的想法相违背。
这是一个正常的现象，你不能够杀他的天性与想法，但是你可以积极的去引导他，不要让他走上一个错误的道路，但是如果正确的话，你应该换一个角度站在他的角度去思考，去尊重，去理解他。
上面是孩子在幼儿时候的一个叛逆的，当然，接下来还有两个阶段，但是有的孩子并不是特别明显，有的孩子就非常的明显。在每一个叛逆期都是积极引导孩子向一个方向的最好时机，就如同作者在书中提及到的，一定要立一个规矩，不能让孩子触碰到某一条线，不可触底，这样子的话，就不用害怕，想要引导孩子走过叛逆期去，一不小心走了一个错误的方向，给孩子一个底，让他自己去做选择，有些时候的一些决定也应该放手让他去做。而不是一味的你帮他决定，这样有助于他自己决定，不是最后的他，什么都得父母才能做。
这类似于一个领导者和指挥者的过程，每个父母都是一个领导者，每个孩子就像是听从领导者的小指挥者，他们跟着领导走，也有自己的想法和智慧……