建构论的前提是它自己也是被建构的。这是理解这本书的一个关键，或许可以说是感受它意义存在的核心。
在《信条》内地上映后，我迫不及待的去看了首映，如同诺兰所说的一样，不要试图理解它，去感受它。我在光影的时空切换与形色错乱的顺逆间察觉到自己被带入到了诺兰的建构之中。是的，在他建构的电影中摆脱科幻小说与前沿科技的范畴之外，是无法被现实操作的超脱认知的行动，它就如同格根所说“行动并不为任何被传统接受为事实、理性和正义的事情所束缚”。但他也试图找到与观众贴合紧密的关系，那是最后结局男主与Neil很早相识的感觉。
格根创造的社会建构论是与诺兰阐述相同的理念，就如同在中学时期语文试卷当中的词语解释，用一段话（文字）来解释一个词汇（文字），这看起来很繁琐无味，却意义非凡。它所产生的意义看作是一种可被利用的资源，其有无限的可能和无止境的创新。他把建构看作是一把大伞，其中包罗万象，在各个领域中发挥着不同的社会价值和与时俱进的能力。
其中讨论了个人与关系的联系。在社会过程中，个人存在于关系中而获取知识成为社会建构论的重要观点，它强调维持关系，存在互相关联的表达，作文www.yuananren.com是认同或建议都将成为我们接受的某一种社会方式的可能。“我们有关世界本质的词汇、假说和理论，以及我们学习或从事研究的方式皆出自关系。这些关系支持某种特定的价值，后者可能是外显的，也可能是内隐的。有关世界的知识总是携带着某些传统的价值，正是这些传统制造了我们的问题和结论。”他所讨论是关于知识起源于社会过程之中。而并非置于个体。
建构论对话是对一种新的理解方式的邀请，它期待和推助社会积极的潜能。我们在学校里能学到的所有学科与科学都能被建构成工作语言，它剖析了并指明一些人类经验道路中的可能，如传统意义上的禁锢；也发掘现实中的意义，不断讨论与进步的科技或经济；它积极展望与探索了未知的能量，不断创造推陈出新。在这种思维模式之下，会有更积极的行动，更接受挑战的勇气与承担责任的能力。