在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的作文技巧优选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、练好状物基本功，作文才能有进步。
2、主要事情要突出，围绕中心写事例。
3、开头结尾概括写，事迹过程要具体。
4、前设伏笔后照应，结构严谨不松懈。
5、其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。
6、也就是听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉，感觉。
7、分析内容，总结人物特点。
8、答题时看准题目
9、技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也不行。
10、写游记，忆游踪，游览历程要写清。
11、任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。
12、熟悉新颖有意义，选材时候要记牢。
13、作文四步曲
14、抓住形状和特点，按照顺序写出来。
15、扩展资料
16、技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
17、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
18、作文，是一个词语，意思有两种，其一是撰写文章，其二是指学生的写作练习。有这么一个公式：作文=1/2语文。这个公式充分验证了当前教育界流行的一句话――得作文者得天下。
20、安排材料列提纲，全盘考虑需慎重。
21、抓关键字、词、句，体会文章中心思想。
22、常写勤练不停笔，作文定会写成功。
23、认真阅读文章
24、现在学生写不好作文，根源应该不在技巧或套路，或许在内容空洞、缺乏独立思考。之前因为写作问题将孩子送去家对面读卓越大语文，老师告诉想提高写作能力，重点在于引导孩子独立思考并且表达出来。强调读写结合，以读促写，通过思维训练帮助孩子提升写作水平，也许会引导孩子关注自己的心理感受，进行独立思考后写出来。现在每期之初老师应该会给孩子多个选题，在期末结束前提交作文或研究报告，这种方式或许挺不错的，至少孩子写作愿意思考，也有所进步。
25、用字用句须认真，中心思想贯全文。
26、围绕中心来剪裁，详略应有巧安排。
27、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要
28、写动物或植物
29、作文来源于生活，材料要靠观察获。
30、写作文，写什么？先把材料来定下。
31、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
32、注意回答格式
33、围绕中心选材料，典型生动又新颖。
34、技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，同学们已翻阅了大量的范文，积累了一些考试作文的结构法、素材。
35、要写物，看清楚，形态特点和用途。
36、主题鲜明有意义，使人读后印象深。
37、写得到底怎么样，文章完了要检查。
38、用词准确句通顺，标点符号正确用。
40、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。
41、中心思想是灵魂，一文只有一中心。
42、表达感情要自然，融入情思感肺腑。
44、写作文最主要的就是审题立意得当、不能跑题，其次要组织好文章结构框架，第三是选材恰当，最后是多修改、勤练笔、多背诵。写作文要善于观察、注重思维训练、多积累、多练笔、写出来的东西反复推敲。
45、技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
47、紧紧抓住文章的主旨
48、所见所闻和所感，都是作文好材料。
49、直接间接要记住，定点动点灵活用。
50、技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，中考高分作文要求都在680―720字之间。
51、找好中心巧构思，表达方式细策划。
52、作文之前要审题，明确要求再动笔。
53、中心思想歌
54、细致观察是前提，写得活泼又生动。
55、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
56、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
59、学写文章忌笼统，细节具体才生动。
60、在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。
61、抒发感情要真实，文章画龙又点睛。
62、技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。规定五到七断为宜。
63、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。三个步骤：
64、单一比较有技巧，动用视听嗅触觉。
65、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的'理解就会发生偏差。
66、开头结尾下工夫，突出中心要具体。
68、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
69、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”
70、总体、细节不能忘，还有触发和自觉。
71、一言一语要准确，作文一定有进步。
72、作文阅读理解的技巧：
73、学会点题中心明，题目内容有联系。
74、多看多听多思考，坚持练笔准提高。
75、写好两个人
76、作文时，要记清，中心思想先确定。
77、:写好作文还是要从平时着手
78、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
79、技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点。也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
80、定好材料别动笔，再要问个为什么。
82、语言生动又活泼，选词用语下工夫。
83、技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，要给自己充足的构思时间5-8分钟，不要急于动笔。
84、:在有东西可写的基础上运用五感法
85、:行文逻辑是重点
86、在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。
87、景物描写要具体，动态静态表分明。
88、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
90、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。
91、描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。
92、作文材料不难找，留心观察最重要，
93、人物语言细致写，要从双方来落笔。
94、开头别致又扣题，结尾言尽意无穷。
95、多问几个怎么样，故事情节写详细。
96、作文是考试中的得分大户，也是失分大户，很多同学拿起笔来不知道写什么。其实平时可以从细节处开始练习，注意多观察周围的现象，及时记录下自己的感想，哪怕只是只言片语。练习作文的过程是需要循序渐进的，先是一两百字的小片段，然后三四百字，最后是八九百字的完整作文。经过有意识的训练，最后拿到题目后就能够快速下笔，能够有话可说，有文可作。
97、技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，切忌字迹潦草。
98、观察有序条理明，拟定提纲再写出。
101、技巧三：字体大小也关键，千万不要写出边框线考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。同学们必须使用规定的考试黑色中性笔做文字题及写作文。
102、作文之前要审题，两人之间写联系。
103、作文阅读理解的方法：
104、条理清楚不错乱，详略恰当段分明。
105、一篇文章的结构是最重要的，在审题之后就要列提纲，按提纲来写不容易偏题，结构也不容易散架。
106、写好之后读几遍，一字一句抄写清。
107、通过具体事例来表现人物特点、性格、道德品质及思想感情，人物描写使人物特点更突出。
108、写动物，写植物，细致观察看清楚。
109、在各级语文考试中，作文分数在语文卷面分中所占比重最高，而且所占分数比重还在逐渐加大。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力。