话题作文 篇1
“孤姿妍外净，幽馥暑中寒。”盛夏时节，园里的栀子花开得正烂漫，看枝端绿色的花苞被嫩白撑开，翠绿的枝桠开满素洁的花朵，她的香气馥郁而饱满，痴痴缠绕。绽放在夏日的阳光下，在馨香之中，夹杂着孩童的笑声，蔓延一夏。
满树花摇曳，她们笑意盈盈，洋溢着童年的纯洁和美好。午休时分，小伙伴们悄悄地溜出来，栀子花丛中，传来阵阵悦耳的蝉鸣，小伙伴们突然禁了声，蹑手蹑脚地走近，一个胆大的孩子，拿着小杯子，目不转睛地，一盖，蝉儿在杯子中扑闪着，小伙伴们脸上洋溢着胜利的笑，穿透着那馨香，不自觉地，体味到了“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的心情。在阳光捕捉影子，在夏风中聆听欢笑，在摇曳的栀子花丛中寻找着快乐，跑着，跳着，追捕一串垂落鸟鸣，一只路过的蝴蝶。栀子花开的季节，浓浓的情谊，蔓延于心中。
五月五，至端午，赛龙舟。栀子花盛放的河岸，震耳欲聋的鼓声，整齐划一的呐喊，兴奋激动的欢呼，交叠在这栀子花香中。为赢的队伍祝贺，为败的队伍鼓劲，期待着明年再战。端午时，女子们总爱在头上别一株栀子花，她们不娇媚，不艳丽，清清白白，眉眼盈盈，着一件素色布裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，时间为她们而停步。我见了，也吵着要戴，奶奶笑着拿了一朵出来，帮我戴在了头上，淡淡的清香围绕着我，“戴上了这花，奶奶就把这吉祥传给我的乖孙女咧！”我笑着，珍宝似地护住了，跑去小伙伴那儿卖弄了。
又是一年盛夏，又是一个栀子花开的季节，又是一个离别的时分，准备外出求学的学子们，准备外出拼搏的年轻人们，都会收到家人亦是朋友送来的一株栀子花，带着美好的祝愿，带着对未来的期望，奔向远方。家乡，便在这栀子花中，等待着他们，守望着他们。我看着窗外盛放的栀子花，忆起儿时伙伴们，在我离开时亲手挖下的这株栀子花，交在我手上。我一直悉心照料着，在每个盛夏，绽开笑颜。每到栀子飘香时，童年记忆便淡淡地氤氲开来，萦绕在心间。
喜欢每一个栀子花开的季节，拥一缕花香入怀，忆一段童年纯真，品一分家园素馨。
话题作文 篇2
家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的`典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处世及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。
我国古代著名的贤人―孟子，他失去了父亲，母亲辛苦抚养他长大。很幸运，他有一位好母亲。孟母很重视对孟子的教育。
孟母为了给孟子营造一个良好的学习环境，曾三次搬家，这便是历史上有名的“孟母三迁”。孟母善于观察，了解孟子的性格特点，知道他喜爱模仿别人的言行举止，最终搬到了学堂附近，让孟子从小就学到了得体大方的举止及谈吐，并使他对学习产生了浓厚的兴趣。在如今的现代社会，家长们虽不惜血本也要让自己的孩子读“名校”，使他们能接受最高等的良好教育。但家长们很少过问孩子的学习情况，只顾工作，有些家长虽然愿意放下工作抽出时间来辅导孩子，却又因为文化不高而无能为力、束手无策。绝大部分孩子每周都要上好几个补习班。但我却觉得，学习需要靠自己！过度的补习只能让自己对补习班产生依赖性。所以我认为，“天价”补习，绝非良策。
孟子小时候，人家照样没上“天价”补习班，可最后也成了一代圣贤。这是为什么呢？我们还得在孟母身上找答案。孟母对孟子的要求非常严格，但她懂得如何去教育孟子。孟子小时候有一次因逐渐厌烦上学而逃课回家。孟母得知后并未打骂，也没有讲什么大道理，她剪短快要织好的布，以此告诫孟子，凡事不可半途而废。孟子懂得母亲的良苦用心，不再逃课，从此专心学习。这便是“孟母断织”。孟母注重对孟子的品德教育，而不是让他一味读书、考取功名，变成一个只会“之乎者也”的“书呆子”。正是有孟母的教育，才会成就一代圣贤―孟子。虽然孟子的成功与他后天的努力是分不开的，但若没有孟母的正确引导和教育，又哪有孟子辉煌的人生呢？以孟母的才智，若是在今天，她也定是一位大有作为的女子！
“孟母三迁”、“孟母断织”这两个妇孺皆知的故事令世人所赞颂。我们不一定非要成为像孟子一样的大圣贤，也不一定非得有一个“才女”母亲才能成才，我们要凭自己的努力学好真本事，靠自己的坚持取得胜利。我们不一定非要一鸣惊人，但我们一定要学好知识、学会做人、培养品德。学习，不是死读书，而是学做人。后天努力必不可缺，好的教育也至关重要，好教育才能成就一切！
话题作文 篇3
老师，您的节日――教师节，马上就要到了，在这即将到来节日里，我有很多心里话想对您说。
老师，感谢您三年来的辛勤教导，在您的教育下，我们学会了写自己的名字；体会到了丰富多彩的童话王国乐趣；学会了阿拉伯数字的运算……可您知道吗？每当听到您为我们讲课而累伤嗓子而发出嘶哑的声音时，我心里特别难受，默默地祈祷您的嗓子快点好。每当看到您在黑板上书写课本内容时，飘洒的粉笔灰洒落在您头上，衣服上时，我心里想如果有没有粉笔灰多好，那样老师您就不用在吸进对身体有害的粉笔灰了。
老师，在您的节日里，我向您致敬，道声“老师，您辛苦了！”祝愿天下所有的老师们身体健康，万事如意！
话题作文 篇4
从小到大，已与不少人握过手，可这两年，人大了，才发现“握手”中自有天地，“握手”也能改变一个人。
小时候，大人们爱握住我的小手，那是因为我还不会说话，也不懂说话，他们要通过手来传达对我的爱，来改变我；上学，同学之间握手，或传达着对我的热情，或暗示着对我的意见，希望我改变性格；毕业了，与老师握手，那是告别，老师那重重一握，希望在新的环境里改变我的思想；家中亲人在我走出家门时与我握手，告诉我已经成人了，要懂得适应社会，改变自己的命运。所有的一切，亲情、友情让我改变自己尽在两只手的交流中。
无数次握手改变了我，记忆鲜活的事还有几件：
镜头一：去年，我发高烧，被送到医院急救。我躺在病床上，挂着盐水，只觉得浑身燥热，周围一片漆黑。我的另一只手在病床边摸索，渴望抓住些什么。这时，一只温热的手紧紧抓住了我，耳边传来妈妈沙哑的声音：“云云，您要坚持住。“我一下子安静了下来。因为我知道妈妈就在身边。我就像受伤的小鹿扑进了母亲的怀抱，漂泊的小舟驶进了港湾。我紧紧握住这只手，感觉一股生命的活力正源源输入我的体内。我猛然发现，我已经很久没有接触妈妈的身体了，已好久不像小时候总爱搂着妈妈，在妈妈怀里撒娇了。莫非女儿大了，就会自觉不自觉地要远离妈妈，疏远了妈妈？握着妈妈的手，病中的我顿生一种力量，这种力量改变了我的病情……
镜头二：开学初，我与好友发生了矛盾，好长一段时间互不理睬。终于，那一天，她来找我，相对许久，我俩却不知说什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，两只手紧紧地握在一起，却依然没有话语。因为，在此时，所有的话语，所有道歉的话、自责的话都不用说，两只手早已改变了我们的过去，将我们紧紧连在一起了。
让我们好好体会手的语言，好好珍惜手与手的相握吧，因为它是爱的交融，会改变我们的过去；因为它是心的相逢，会设计我们的未来！
话题作文 篇5
优秀作文www.yuananren.com推荐！1998年12月6日 [一年级] 星期二下午，老师在62个同学中，挑选出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的表演，让我最害怕[这么说还有害别的怕喽！]的是有一位小哥哥举着五星红旗后面有两位小姐姐。小哥哥走四方形的时候，走到角时把国旗一甩，把我吓着啦！我还以为小哥哥要捅我。[写的是什么？我晕]还有四年二班的女主持人说话磕巴。我当时很着急。[真好心] 星期四下午，老师让我、扬*、崔*、徐**和南**去大厅看三分钟，演讲竞赛，我非常高兴，因为我去看演出了。修改后： 1998年12月6日 [一年级] 星期二下午，老师在62个同学中，挑选出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的队会表演。让我害怕的是在出旗仪式的时候，从大厅门口走进一位小哥哥，他举着队旗，身后有两位小姐姐。小哥哥走得是正方形的路线，走到我前面时突然把队旗一甩，把我吓着啦！我还以为小哥哥要捅我。还有四年二班的女主持人说话磕巴。我当时很着急。 星期四下午，老师让我、扬*、崔*、徐**和南**去大厅看《三分钟演讲竞赛》。我非常高兴，因为我又可以去看演出了。
话题作文 篇6
同学们，想知道我吗？如果想知道的话，那我就会将我的心里话全告诉你。
小时候，我的脾气非常大，如果谁要是把我惹起了，他总会受伤，记得上四年级的时候，有个同学名叫马元，我俩玩的很开心，玩着玩着他不知道怎么了，他骂了我父母好几次，我好生气就过去打了他狠狠的一拳，他气都快没了，我没害怕。可是现在回忆起来真是还吓人啊！
我的优点就是犯错能及时改正过来，记得上六年级时，曾经跟马老师顶撞过，可是现在想起，感觉太对不起马老师了，从此以后我再也没惹那位老师，剩下的只有尊敬。
现在的我已是一个懂事的孩子，我学的时候学，玩的时候玩，但玩的时候我最喜欢玩乒乓球，因为我曾一学期没好好学，一直打，做过不少台主，虽然已两年没打，但是我会把我的以前水平恢复原样，我的偶像是邓亚萍，她的精神一直鼓励着我前进，平时我也喜欢打篮球，但是不只怎么，篮球就是打的不如乒乓球好，好多机会都失去了，我觉得都很可惜，但是我在玩的时候还是认真对待，因为我一次次看到同学们脸上汗滴滚滚，所以我都会用我的全部力量去拼搏。
这就是我，好，还是不好？如果好我们就做朋友好吧？