写我的同学的作文 篇1
齐天大圣在大家心目中，定是神通广大的吧。身手矫健，机智勇敢。若大圣出落在现代，定是个运动的好手吧，相必许多世界冠军的名头都要被夺去了。
我们班却有个活脱脱的大圣。他身手灵活身负十余样绝艺，运动方面更是令众人惊叹。作为公认的运动健儿，他常常代表我们班站在运动场上。
他进了运动场正如蛟龙入海，玉凤腾云，得心应手极了。他先是站在短跑的赛道上，俯下身，眼睛直视着终点。腿上的肌肉依然蹦紧，紧张的神情也浮现在脸上，坚毅的目光宣示着：“我要得第一，我要让班级以我为傲。”
“砰！”箭射了出去，诧人的速度，令所有人为之喝彩，他久久的领头前方，在排山似的喝彩中，这场比赛完美结束了。
在经历了胜利的喜悦后，他站到了跳远的赛道。他挺立着胸膛，往后退了几步，俯下身来，如子弹般飞了出，在跳起的那一刻，发达的大腿肌肉抽动着，双手摆动双脚腾空。好似孙大圣般，腾云驾雾了十万里，也只是在一扬眉一吐气之间。神采飞扬之间，真有几分与齐天大圣相似。若是此时手搭凉棚，作势朝远方望去，更是十分像极。一落地，果真闯出了难得的好成绩，而他没有丝毫的得意喜悦，好似是理所应当的。
可又有谁知道，在训练时，他也曾扭伤了腿，可他仍不卑不吭，专心训练。
我问过他，你何苦如此呢？他一脸凛然：“班级的荣誉才是最重要的吧。”更与大圣骨子里，敢于背负的性格相符了！
写我的同学的作文 篇2
今天，我观察了我们班新来不久的新生――朱文轩。当然，你一听就知道这是一名男生。
他是从乡下转来的。他的皮肤黑黑的，灰溜溜的眼睛瞎有一个尖尖的鼻子，鼻子下面有一张樱桃红般的小嘴。
他的字体不很怎么样。数学老师一再嘱咐把字写好，我们都把字写好了，可是，他却像是和老师作对似的，偏把字写得比我们班的同学都要差一些。数学老师挺着大肚子不想发脾气，可是他偏偏把 老师惹得想热锅上的蚂蚁一样，气得团团转。
虽然他的字体不是很好，但是他学习是不错。比如说：第一天来到我们班就积极发言，表现得很不错。再比如说，四月九日那天的汉字听写，他得了八十分。我想，是因为字体差而扣了那么多的分 原因吧！
这就是我们班的新生，你想了解他吗？
写我的同学的作文 篇3
他今年12岁了，经常穿着一件造型精致的格子衬衣，显得英姿飒爽，有着一头乌黑亮丽的`头发，浓眉大眼，眉宇间仿佛在思考什么，言谈举止十分优雅，他就是我的好朋友――李宗义。（人物肖像式开头，刻画人物生动形象，值得借鉴！原文存在语序混乱，已经做好调整，望你认真体会！）
我佩服李宗义的勤奋好学和勤劳肯干。（简单叙述，过渡。）
那是一个炎热的夏天，班级里同学们都热得奄奄欲睡，只有李宗义在那抓耳挠腮如饥似渴的学习，仿佛天气的炎热与他没有任何关系。（补入必要的动作描写和肖像细节描写，这样人物形象才会鲜明生动。你可参考空间置顶李昱录的《拔河比赛》，认真体会描写技巧在塑造人物形象方面的作用！）放学后，别的同学都是回家下楼玩只有李宗义闷在家里学习。（略写。）
李宗义不仅是一个勤奋好学的人他还是一个勤劳肯干的人。（再次过渡，文章要另起一段。）
每次一到李宗义那组值日，教室就立马换一个样子。打扫完以后，我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌椅被他和小组成员们摆放得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉，连劳动委员都佩服他！（这一段描写教室被李宗义同学打扫得整洁一新，环境描写细致入微，给同学身临其境之感，值得借鉴！）
这两种美好的品质不能靠嘴上说，要看一个人的实际行动，李宗义同学就是这样坚持不懈地努力做着，我十分钦佩他！（卒章显志结尾，紧扣主题，原文有些