篇1、大学生三下乡社会实践调研报告
关键词
聚焦品牌
建设立体品牌思维
乡村振兴
古丈县，隶属于湘西土家族苗族自治州，位于湖南省西部、湘西自治州中部。
湖南农业大学商学院博士团在湖南古丈县古阳河、青竹山、英妹子、牛头山等茶叶公司开展了实地调研活动。
具体活动如下：了解公司品牌发展和销售状况；茶叶病虫害生物防控情况；茶旅融合项目建设情况；“古丈红”品牌创业故事；聆听县委县政府关于茶产业发展的报告；为县委县政府和茶叶局等相关部门以及茶商举行品牌建设与营销讲座。
01
古丈毛尖品牌建设现状
2019年古丈毛尖首次进入中国茶叶区域公用品牌价值评估前一百，并位列第七十二位。该县立足生态资源优势，找准脱贫攻坚突破口，以品质为根本，以市场为导向，以机制为保障，强化古丈毛尖品牌建设，加大对茶叶龙头企业品牌建设扶持力度，强化科技产茶、制茶能力，促进无公害茶叶基地建设，培育古丈毛尖有机生态茶品牌形象，做大做强茶叶产业，群众脱贫致富步伐进一步加快。
1、从源头上培育生态有机品牌形象。生态有机是古丈毛尖品牌的内在品牌保证。古丈县坚持“生态、有机、高效”的原则，在基地管理、生产加工和队伍建设等方面走出了一条有机化、标准化、专业化的良性发展道路。一是推进茶园有机化。目前全县绿色生态茶园达13。7万亩，已进入有机认证转换期茶园面积3。2万亩。二是推进生产标准化。古丈毛尖作为“国家地理标志保护产品”实现了产品分级、质量安全有据可依。先后完成“古丈毛尖”QS质量认证、绿色食品认证、欧盟有机茶认证，建立了ISO9001质量管理体系，茶叶品质得到有效保证。
2、市场导向创建古丈毛尖品牌。强有力的市场是古丈毛尖发展的外在支撑。一是加大品牌创建申报力度。“古丈毛尖”先后获得中国驰名商标、国家地理保护产品、独特的传统手工制作工艺被列入省级非物质文化遗产保护名录。二是突出品牌管理。强化古丈毛尖“母子商标”管理，统一原料标准、统一制作工艺、统一包装标识。三是开发新品拓市场。精准定位消费群体，积极回应消费者多元化需求。四是搭建专业平台。实体平台、电商平台、体验平台三个平台协同，实现了线上线下与体验营销一体化发展。
02
目前需要解决和改善的问题
古丈在品牌建设方面已经显著的成绩。但通过我们的调研，发现还存在以下亟待解决的难点问题：
1、古丈毛尖品牌利益协调机制有待进一步完善。由于存在公共品牌被滥用导致产品质量分化的情况，只要公共品牌存在使用价值，那么企业就会争相使用该公共品牌带来的好处。就不免会出现一些企业通过偷工减料、假冒伪劣、浑水摸鱼等手段谋取暴利，以满足自身利益，导致茶叶质量参差不齐，进而出现“劣品驱逐优品”的“柠檬市场效应”。
2、古丈毛尖公共品牌利用不充分。当公共品牌受到重视的情况下，公共品牌利用不充分，随之便会产生“羊群效应”。在公关品牌注册成功后，对于如何协调进行公共品牌和企业品牌营销，茶叶从业人员有着不少的困惑，政府和行业协会协会也没有更好的办法，从而导致很多企业，对公共品牌和企业品牌融合认识不足，从而造成品牌宣传资源的浪费。
03
问题原因分析及建议
1、对于品牌利益协调机制的建议。我们的调研发现：在竞争者参与、政府资源投入、公共品牌有用性、违约惩罚等影响企业参与公用品牌建设的因素中，只有政府资源投入和品牌有用性两个因素通过显著性检验。当前的保证金制度对于企业参与公用品牌建设是不显著的。经过进一步深入访谈发现，对于规模相对较小的企业，保证金可能有一定的约束作用，对于大企业，已经不是重点关注的内容。所有企业都更加重视政府资源投入和公共品牌能够和给企业和当地群众增收带来的益处。所以，我们的建议如下：（1）对保证金等约束机制进行完善。保证金重在放在防范小企业机会主义上，对于大企业可采取信誉保证等方式；（2）进一步加大政府资源投入和宣传公共品牌对于扶贫增收的有用性，让更多的企业家从利益和情感上更加积极地参与公用品牌建设。
2、对于农产品区域品牌利用不充分。我们的调研发现：茶叶从业人员对于公共品牌和企业品牌该如何融合宣传，基本没有头绪，也有很多顾虑。大企业担心宣传公共品牌，泯灭了企业的品牌个性。小企业则愿意搭便车，尽力宣传公共品牌，但也可能产生机会主义，损伤古丈毛尖公共品牌。我们的建议是：要建立立体品牌思维，将古丈地方品牌、古丈毛尖公共品牌与古丈毛尖企业品牌三个维度有机融合。要重视消费扶贫背景下消费者参与，打造古丈毛尖公共品牌价值共创平台。要讲好古丈故事、古丈毛尖品牌故事与企业品牌独特性，给顾客树立品牌联想，培育顾客品牌偏好，让古丈茶叶企业家们相信古丈毛尖品牌的力量，让消费者相信古丈毛尖的品牌价值，这将是古丈毛尖品牌建设的关键。
篇2、大学生三下乡社会实践调研报告
摘要：如今，留守儿童问题已经成为一个社会性的问题。近年来，农村剩余劳动力更多的选择去务工，而许多外出务工人员将子女留在农村，由此产生了一批特殊群体，即“留守儿童”。父母的外出务工导致和子女的沟通少联系少，留守儿童在家中通常都是和爷爷奶奶们住在一起，这也慢慢造成了留守儿童心理、生活、学习上问题的不断出现。为了深入调查此现状，东方科技学院经管学部此次暑假组织了26名师生一同下往湖南省郴州市玉溪镇展开调查。
关键词：留守儿童心理成长
一、基本状况
本次“三下乡”活动是在郴州市玉溪镇展开了为期五天的调查，第一个孩子叫陈语馨，今年四岁，2012年，她的父亲因吸毒服刑，同年母亲出走，如今和奶奶住在一起。我们去看她的时候她正好在家里看电视，可是就我们在她家的那几十分钟都没有怎么看见她的笑容，和她说话她也不怎么回答，看得我们很是揪心。第二家孩子叫高淑娇，今年七岁。这个孩子也很不幸，父亲因杀人案服刑，而母亲则改嫁。如今和爷爷奶奶居住，我们到她家时她正好在做暑假作业，爷爷奶奶就在她的身旁，奶奶和我们讲述他们家的情况时不禁潸然泪下，爷爷一直看着我们微笑着，可以看得出爷爷的身体很不好，感觉没什么力气。高淑娇曾与父亲只见过一次面，如今在桥头小学读一年级。同样地，她见到陌生的我们特别胆小，也不说话也没有笑容，我们陪在她旁边和她聊天教他写作业，她也只是点点头，可是她能听懂我们说什么，这个孩子很懂事，我们和她说什么她都会点头答应，缺少和亲人的沟通我们发现她的内心很胆小。另外，爷爷奶奶年纪大了没有人辅导她的学习，我们发现她的暑假作业上有很多小错误，这也是留守儿童存在问题之一：学习问题。第三个孩子给我印象最深，名叫吴秀贝，今年15岁，父亲在她未出生的时候就去世了，母亲改嫁，奶奶也去世了，现在和爷爷、伯伯居住，爷爷如今80岁了，身体也不好不能自理，说到这里的时候吴贝秀强忍的泪水还是流了出来，这位比我只小几岁的女孩看得出她的外表有多坚强。她很努力，成绩优异，初中毕业后考上了长沙第一师范，母亲虽改嫁可一年还是会来看她一次。当我们走访第四家的时候，看到的是一群蹦蹦跳跳的孩子，这两个留守儿童相比之前的来说要阳光许多，他们和一群孩子在玩耍，跑来跑去，我们抓都抓不到，当我们给他们发文具静下来聊天时，我们可以看到孩子对父母的思念还是无尽的。
二、主要问题
总结那几个孩子的基本情况，我们发现了以下几个问题：
1、心理性格上，我们发现其实留守儿童一个基本特点就是他们内心对外界都是很封闭的，是不阳光的，或许是缺少了父爱母爱的滋润，他们并不爱笑，话也很少，他们这个年纪应该是需要和亲人倾诉自己心理状况，需要父母的爱抚和关心，可由于父母不在，爷爷奶奶年纪又大，他们也很渴望看见爸爸妈妈，对父母的思念从未断过，这也慢慢导致了他们大多孤僻、敏感。还有一种孩子则是特别活泼、暴躁、易怒。
2、学习上，由于大多数都是和祖辈生活在一起，所以放学离开学校后一般没有人辅导他们的学习，从而导致他们回家做作业特别是寒暑假时并不知道自己的错误在哪。而且这个年龄段的孩子心理都在一个成长期，很容易会产生叛逆心理导致厌学、辍学等现象发生。
3、安全上，留守儿童安全意识差，年龄大多数较小，没有自我保护能力和防范意识，况且多数农村留守儿童住家偏僻，步行上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全隐患较多。留守儿童在上学路途中缺乏成年人的陪护，人身安全得不到保障。
这些留守儿童的学校往往经济条件也不是很好，安全保护措施做得也不够全面，再加上学校和家庭联系不多，孩子们存在很大的安全隐患，比如和同学打架斗殴、在路上发生交通意外等等。
三、问题产生的原因
1、来自家庭方面的原因。家庭是青少年社会化的一个最重要的环境，儿童的社会生活知识、道德规范，首先是从家庭中获得的。留守儿童与父母的分离造成i1766了家庭教育的弱化，而祖辈在儿童的教育上往往存在许多误区。由于留守儿童不能跟在父母身边学习，一般由祖辈或者亲戚抚养，生活中就缺少了父爱或母爱，父母不在孩子身边，祖辈不能深入关心到孩子的心理成长变化，而且老年人大多文化程度较低，他们很难在学习上给孩子们帮助和指导。
2、社会方面。市场经济的快速发展，走城镇化道路是我国进行现代化建设的必然选择，农民进城务工是社会发展的必然趋势。但是在农村剩余劳动力进城务工的同时，还有些地区和学校不能很好地执行国家的政策法规，如一些城市学校要求流动人员的子女必须交纳一定的借读费才能入学；有的以需要办理各种手续为借口将流动人员子女拒之校外；流动人员的子女不能在当地参加中考和高考，必须回户籍所在地参加考试等等。进城务工人员一般承担不起高昂的城市消费和孩子的上学费用。而城市里的农民工子弟学校要么是学费太高，农民工无法承担，要么是条件有限，不能满足孩子进城读书。这样，多数进城务工人员只能将孩子留在老家接受教育，从而产生了大量的农村留守儿童以及随之而来的一系列问题。
除此之外，社会上监管不力，始终存在着一些不良环境，很容易导致这些没有受良好监护的留守儿童误入歧途。更为严重的是对于当前留守儿童存在的问题，在很多农村乡村并没有引起重视。
3、学校原因。这些留守儿童的学校由于大多都在农村，师资力量和办学条件有限，学校很少会开设专门的心理课、生存教育课、安全课等等，也很少配备专门的心理老师，可是这些缺乏父爱母爱的孩子又正需要学校的关心和帮助。另一方面，家里的祖辈年纪比较大也不能和学校做到深入的了解和沟通，往往忽略了留守儿童内心世界的想法。
四、对策和建议
这次我们在看望留守儿童时玉溪镇妇联也和我们一同在走访调查，我们了解到玉溪镇最近对留守儿童这方面的关心力度不断加大。
1、政府方面，健全政策。首先要完善留守儿童的管理措施。政府应该积极探索留守儿童存在的问题，加强对寄宿制学校的教学、生活、安全方面的管理，对留守儿童采取寄宿制管理。加强对进城务工的农村家长进行引导和教育，普及、强化农民工家长的家庭教育观念，让农民工家长掌握与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家庭对少年儿童独特的教育功能，引导孩子健康成长。另一方面，要加快户籍改革制度，消除城乡差距给留守儿童带来的障碍。
2、学校方面学校是留守儿童除了家之外待的最久的地方，也是孩子接受教育的地方，因此要加强农村学校建设，促进农村留守儿童健康全面发展。首先要建立和完善农村学校寄宿制度，让留守儿童住校，和同学、老师在一起感觉大家庭的温暖。其次学校要加强对农村留守儿童的心理咨询和安全引导，不定期地给孩子们开展心理辅导。开设心理课程和安全教育。另外学校要建立留守儿童档案，学校应及时和监护人和外出务工的家长保持联系，通报其成长情况。三要加强学校的娱乐、体育设施建设，有针对性地开展有利于留守儿童身心健康的活动，开发他们的潜力，增强他们的自信心。
3、家庭方面，良好的家庭教育是儿童健康成长的重要基础。因此，家长要转变观念，重视儿童的全面健康发展，并尽可能地保持和孩子的密切联系和沟通。家长要树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的理念。有条件的父母，应该把孩子接到身边，让其在打工地接受义务教育，为孩子的健康成长提供条件。一时无法把孩子接到城市的，要主动与学校加强联系，了解子女的发展变化，创造更多的时间和机会与孩子沟通，对孩子的道德发展和精神需求给予更多关注，除了电话之外还可以通过书信方式与孩子保持联系。
总的来说，解决农村留守儿童问题不是单方面的事情，它需要政府、学校、社会和家庭共同配合解决，它牵涉的问题也是多方面的。因此，应该让全社会，让大家都重视留守儿童的问题，自发地关爱和帮助留守儿童，给予留守儿童一个良好的社会环境。
篇3、大学生三下乡社会实践调研报告
摘要
xx市xx县新型经营主体的发展具有先天的优势条件，一是地势处于丘陵地带，农田成片连绵不绝，非常适合大规模种植。近年来，由于新型经营主体发展出现了许多新的变化，且xxxx在全省具有代表性。基于此，湖南农业大学商学院暑期社会实践活动博士团赴xx市xx县展开关于新型经营主体方面的调研，主要是新型经营主体目前发展水平、规模、问题等展开深入了解，走访当地具有代表性的农场主，了解其在发展经营过程中的问题，并就具体的问题提出了有关供参考的可行建议。
关键词：xx县；新型经营主体；发展水平；规模；建议
01
xx县，隶属xx市，是中国历史上唯一一个以茶命名的行政县。地处东经113度20分-113度65分，北纬26度30分-27度7分之间，北抵长沙，南通韶关，西接衡阳、东邻江西吉安。因地处“茶山之阴”，而中华民族始祖炎帝神农氏“崩葬于茶乡之尾”而得名。xx县地貌类型以山地为主，丘陵次之，其中山地面积186。49万亩，占全县总面积的49。73%；丘陵面积80。54万亩，占21。48%；岗地面积48。58万亩，占12。95%；平原面积49。75万亩，占13。27%，水面9。64万亩，占2。57%。全县山地主要为砂页岩、变质岩、花岗岩和石灰岩，中部西南部主要为红岩和第四纪松散堆积物。属亚热带季风气候区，由于西北有武功山阻挡，减弱了北方冷空气南侵的势力。xx县气候温和，雨量充沛，冬寒期短。
02
2012年以来，新型经营主体开始出现在地方和中央的官方文件中，如浙江正式出台了大力培育新型农业经营主体的意见，2012年底的中央农村经济工作会议上正式提出了培养新型经营主体。对于新型农业经营主体内涵，浙江省在《关于大力培育新型农业经营主体的意见》中提出，“新型农业（含林业、渔业，下同）经营主体是指在家庭承包经营制度下，经营规模大、集约化程度高、市场竞争力强的农业经营组织和有文化、懂技术、会经营的职业农民”。可以把新型农业经营主体定义为：具有相对较大的经营规模、较好的物质装备条件和经营管理水平，劳动生产、资源利用和土地产出率较高，以商品化生产为主要目标的农业经营组织。
xx县具有发展新型经营主体的客观条件，其优越的自然条件为农业提供了良好的先天基础，依托有利的地理位置和丰富的人力和物力，大力发展农业，并推进第一产业快速发展，总体实现了产业结构的调整，具备经济竞争优势。2017年7月6日-8日湖南农业大学商学院暑期博士团赴xxxx县开展社会实践活动，对当地具体的新型经营主体进行了走访考察学习，如龙华龙牧、万樟园林现撰写成调查报告，反馈于当地政府部门，以期为当地提供一些有价值的参考。
03
xx市新型农业经营体系发展现状
（一）新型农业经营主体发展迅速
最近几年，xx市新型农业经营主体蓬勃发展，数量不断增加。目前xx市新型农业经营主体主要包括专业大户、新型经营主体、农民专业合作社和农业产业化龙头企业。截止2016年底，全市有各类种养专业大户5万户左右，其中，种粮大户6793户（50亩以上），新型经营主体749个，其中已登记注册的新型经营主体524家；农民专业合作社4938个，农业产业化龙头企业306家，其中国家级17家，省级45家，市级208家。经营规模不断壮大。全市农民专业合作社经营收入100亿元，新型经营主体年销售农产品总值10387万元。
（二）经营组织方式灵活
获取土地经营权的方式灵活。xx市新型农业经营主体获取土地的方式包括：转包、转让、互换、出租、股份合作等，资本组织形式多样。新型农业经营主体采取独资、合伙、股份合作、股份制等形式聚集了社会闲散资金，成为当前增加农业投入的重要来源。三是经营模式不断创新。新型农业经营主体充分发挥自身优势，通过“合作社+农户”、“龙头企业+合作社+农户”、“龙头企业+基地+农户”、“龙头企业+新型经营主体”等多种发展模式，与农户建立起利益共享、风险共担的共同体，从而实现了经营主体和农户的互利双赢。
04
加快构建新型农业经营体系存在的问题
当前，xx市正处在构建新型农业经营体系的初期，新型农业经营体系的集约化、专业化、组织化、社会化程度还处于较低水平，要提高“四化”水平，需要解决好以下几个问题。
（一）受到资金、土地和人力三大要素的制约
资金的制约。新型农业经营主体随着规模化、产业化的发展，对资金的需求大幅增加，由于自身积累少，只能通过贷款融资才能解决资金问题。普遍缺乏银行认可的抵押担保物难以获得贷款，即使获得贷款，也存在信贷规模小、期限短等问题，难以满足发展需求。土地的制约。虽然xx市土地流转面积超过了三分之一，高于全国平均水平，但依然偏小。认识的不到位、农民对土地的依赖性以及农民利益目标的不一致，使农村土地难以流转，尤其是大规模成片流转比较困难，严重制约了农业规模化、集约化发展。土地的约束，成为影响当前新型农业经营主体做大做强的一个重要原因。人力的制约。构建新型农业经营主体还受到人力资源的制约。一是缺乏生产经营人才。目前农业实用人才占农村劳动力的比重不到2%，受过中等及以上农村职业教育的比例不足5%。新型农业经营主体普遍缺乏技术人才，虽然各地及相关部门每年为农民开展了多方面的技术培训，但还远远不够，新型农业经营主体尤其缺乏懂技术、会管理、善经营的人才。
（二）社会化服务相对滞后
一是农业社会化服务体系不健全。公共服务机构供给不足，服务能力不强，尚不能成为农业社会化服务的依托力量。专业服务公司实力较弱，农村经纪人队伍规模小、组织松散、管理不规范，难以发挥有效作用。现有社会化服务在农业生产各环节分布不均衡，尤其是产后环节的服务较为薄弱，无法满足农民多层次、多形式、多元化的服务需求。二是农业社会化服务组织职能分工不明晰。公益性社会服务组织和营利性服务组织之间的角色经常串位。原本应由农业技术部门承担的职责却往往推给乡村集体，政府农业技术部门时常插手营利性组织或合作经济组织承担的职能。
（三）新型农业经营主体运行机制有待完善
新型农业经营主体的内部机制有待完善。一些农民专业合作社内部制度不健全，民主决策机制不完善，运作管理随意性大，不规范问题普遍存在，经营收益往往被少数负责人占有，面临能人治社与民主决策困境，难以发挥基础性作用。二是龙头企业和农户间的利益联结机制还不健全。龙头企业与农户缺乏长期稳定的利益链接，不能有效发挥骨干作用。在一些“公司+农户”的利益联结中，农民处于绝对劣势，话语权不高，议价能力不强，只能获取小一部分增值收益。
05
加快构建新型农业经营体系的对策建议
（一）创新方式，有效解决生产要素的瓶颈制约
创新方式加快土地流转。要按照“稳定国家所有权、维护家庭承包权、放活经营权”的总体思路，创新方式加快土地流转。一要依法保障农民土地权益。坚持以家庭承包经营为主的农村基本经营制度不动摇，加快农村集体土地确权颁证步伐，稳定农民土地预期，规避土地权属纠纷，让农民可以放心流转土地。二要赋予村级集体对土地承包经营权流转的调配权，探索由农户将承包地统一向村委集中再统一流转给新型农业经营主体的模式。
创新方式提高融资能力。一要创新信贷支持方式。各类银行要制定支持新型农业经营主体的配套政策和具体举措，创新金融产品，鼓励发展资金互助社、信用合作社、村镇银行等多元化农村金融组织。二要创新保险支持方式。保险机构应结合新型农业经营主体的各自特点，开发具有针对性的保险产品，积极为农产品生产、加工、经营等环节提供各类保险服务，优先为新型农业经营主体提供贷款担保，解决其贷款抵押、担保难的问题。
加快培育壮大新型职业农民队伍。发展现代农业需要有一大批现代新型职业农民，这是解决当前我国农村“谁来种地”、“如何种地”、“怎样种好地”等诸多问题的必然选择。因此，要把培育和壮大新型职业农民队伍作为战略性问题来抓。要积极支持农村内部的能人、中高等院校毕业生、农业科技人员等群体热心参与农业生产经营活动，并采取有效措施吸引外出务工农民、工商投资者等返乡创业，引导和鼓励他们成为新型农业经营者，切实推动农民的职业化。
（二）进一步完善农业社会化服务体系
一是要大力发展公益性农业服务机构。要引导公益性服务机构转变职能，逐步从经营性领域退出，主要在具有较强公益性、基础性的领域，以及那些经营性服务机构不愿干、干不来的领域开展服务，土壤环境监测、农作物统防统治、区域疫病防控、产品质量监管等。在服务领域上，要拉长产后服务这一短板，重点加强农产品加工、储藏、包装、品牌创立和宣传、农业综合信息提供、金融保险等服务领域。在服务模式上，要挖掘实践中农民最喜欢、生命力最强、成本最低的服务模式，重点发展“公共服务机构+农资农技服务公司+农户”、“农民专业合作组织+社会化服务组织+农户”、“龙头企业+农户+基地”、“农资经营公司＋农户＋基地”等服务模式，开展形式多样、内容丰富的社会化服务。同时，还要注重引导经营性农业社会服务组织的有序发展，使其发挥应有的作用。
(三)创新内部运行机制促进新型农业经营主体健康发展
加快发展新型农业经营主体，既要注重发展数量，更要注重规范化建设，着力把新型农业经营主体培育成为产权清晰、机制灵活、运行规范、管理民主的市场主体。要制定关于新型农业经营主体规范发展的意见，指导并督促其规范运行。一要明确新型农业经营主体的法人地位，确保新型农业经营主体拥有合法的市场主体地位和明晰的产权关系。建立统一的品牌包装和市场营销，统一技术标准和技术培训，统一农产品和基地认证，统一农资采购供应、施肥配药和病虫防治，统一信息服务，统一产品质量追溯检测监督等制度，确保资源共享，互利共赢，促进新型经营主体健康稳步发展。
篇4、大学生三下乡社会实践调研报告
摘要：
为了解张家界市慈利县的文艺事业的发展现状、当地文艺发展需求以及村民对本次暑期“三下乡”文艺汇演的问题与不足的反馈，并将这些情况反馈给当地政府与学院，从而更好的提高当地村民对文艺事业的兴趣，推动当地文艺事业的发展，为当地的文艺事业做出贡献，更好的服务当地村民。
此次问卷采用抽样调查形式，由相关同学手动导入相关数据，以张家界市慈利县明珠村村民为调查对象，进行问卷调查研究。调查结果表明：大部分村民很喜欢此类文艺活动，但在乡村中文艺活动的形式比较单一。大部分村民比较喜欢歌舞，往后的文艺活动中可适当增加情景剧类型的节目；对于文艺活动的效果来说，村民们感觉接触到文艺汇演后，不但能丰富日常文娱生活，还能使身心得到放松，最重要的是能给孩子们发挥特长的机会、开拓他们的视野。综上所述：大多数村民支持文艺汇演，但这种文艺活动普及性不够，也因为设备等各方面的原因，使舞台效果不够精美。
[关键词]：
三下乡张家界市慈利县明珠村
文艺志愿活动调查问卷分析报告
调研背景
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照《中共中央宣传部等关于深入学习贯彻党的十九大精神广泛组织开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》的有关要求。大学生志愿服务要立足于自身发展，更要立足所服务对象的发展。为了解当地村落的文化活动开展现状和实际需求以及文艺志愿服务团的整体模式。我们特展开此项调查，希望能够给当地工作者提供意见、推动当地文艺事业的发展以及为学院大学生志愿者三下乡的文艺活动提供指导意见。
调查对象及方法
此次调查问卷由了解明珠村的文化活动开展现状和对文艺汇演的反馈两部分组成，共10道选择题和1道主观题，内容包括：村里的文艺发展现状、文艺汇演的整体反馈、对未来村里文艺事业的展望三个方面。本次调查对象是张家界市慈利县明珠村中观看文艺汇演的部分村民，采取随机抽样调查的形式开展，从观看文艺汇演的村民中随机选取了29人进行调查，其中有效问卷29份，样本约占总体的10%。
数据分析
1、您村子里之前有类似的文艺志愿服务活动吗？()[单选题]
就“您村子里之前有类似的文艺志愿服务活动吗？”的回答情况来看，村民们回答此问题的答案比例依次是：偶尔有（51。72%）、几乎没有（34。48%）、完全没有（10。34%）、经常有（3。45%）。由数据可知，有51。72%的村民村子里之前偶尔有类似的文艺志愿服务活动，有近45%的村民村子里之前很少有类似的文艺志愿服务活动，仅有4%的村民村子里之前经常有类似的文艺志愿服务活动。
2、您平常接触文艺汇演的主要方式是？()[单选题]
就“您平常接触文艺汇演的主要方式是？”的回答情况来看，村民们回答此问题的答案比例依次是：电视(41。38%)、互联网(34。48%)、现场(20。69%)、其他(3。45%)、没有接触(0%)。由数据可知，将近97%的村民平常是通过电视、互联网和现场这三种方式接触文艺汇演，仅有不到4%的村民通过其他方式接触文艺汇演。
3、您怎么看待文艺志愿服务活动？()[单选题]
就“您怎么看待文艺志愿服务活动？”的回答情况来看，非常感兴趣（48。28%）、感兴趣（48。28%）、无所谓（3。45%）、没兴趣（0%）。从数据中可以看出，超过96%的村民对文艺志愿服务活动是感兴趣的，其中还有半数非常感兴趣；仅有不到4%的村民感觉无所谓。
4、您最喜欢本次文艺汇演中哪一类的节目？()[单选题]
就“您最喜欢本次文艺汇演中哪一类的节目？”的回答来看，村民回答此问题的答案比例依次是：舞蹈(41。38%)、小品(20。69%)、器乐(17。24%)、歌剧(13。79%)、朗诵(6。9%)。由数据可以看出，舞蹈类节目更受村民们欢迎，而喜欢朗诵的村民仅有不到7%。
5、您觉得此次文艺汇演还需要增加哪个类型的节目？()[单选题]
就“您觉得次次文艺汇演还需要增加哪个类型的节目？”的回答来看，戏曲(24。14%)、魔术(24。14%)、情景剧(24。14%)、相声(20。69%)、其他(6。9%)。由数据来看，选择需要增加戏曲、魔术、情景剧这三类节目的村民比例同为24。14%；有20。69%的村民选择相声，有6。9%的村民选择了其他。
6、对于本次文艺汇演有什么感受？()[多选题][多选题]
就“对于本次文艺汇演有什么感受？”的回答情况来看，心情愉悦，很有意思(58。62%)、开阔了自己的视野，想去外面的世界看看(55。17%)、想努力的学习，成为有志青年(27。59%)、其他(10。34%)、只是感到了一时的新奇，没有什么实际作用(6。9%)、没有什么影响(3。45%)。由数据可知，有超过50%的村民认为此次文艺汇演可以开拓他们的眼界使他们心情愉悦，有3。45%认为此次文艺汇演没有什么影响。
7、您觉得本次文艺汇演有什么不足之处？()[多选题][多选题]
就“您觉得本次文艺汇演有什么不足之处？”的回答来看，村民回答此问题的答案依次是：舞台效果不够精美(55。17%)、其他(24。14%)、节目种类不够丰富(20。69%)、节目激情性不高(6。9%)、趣味性不足(3。45%)。由数据分析可知，近56%的村民觉得本次文艺汇演舞台效果不够精美，有3。45%的村民觉得本次文艺汇演趣味性不足。
8、您觉得这类文艺汇演活动对你们有什么影响？()[多选题][多选题]
就“你觉得这类文艺汇演活动对你们有什么影响？”的回答情况来看，丰富了村民的日常生活、能够让孩子们发挥自己的特长（58。62%）、使村民的身心得到放松（48。28）、没什么实际影响（10。34%）、影响了村民的正常生活规律（3。45%）。由数据可知，超过50%的村民认为认为这类文艺汇演能够丰富村民日常生活、使村民的身心得到放松和能够让孩子们发挥自己的特长，3。45%的村民认为这类文艺汇演影响了村民的正常生活，有10。34%的村民认为这类文艺汇演对于他们没有什么实际影响。
9、您们村有类似跳广场舞这样的休闲活动吗？[单选题]
就“您们村有类似跳广场舞这样的休闲活动吗？”的回答情况来看，选择没有的村民为58。62%，选择有的村民为41。38%。
0、那您想村里搞哪些经常性的文艺活动呢？()[多选题]
就“那您想村里搞哪些经常性的文艺活动呢？”的回答情况来看，村民回答此问题的答案比例依次是：跳广场舞(58。62%)、其他(20。69%)、舞龙舞狮(10。34%)、打腰鼓(6。9%)、马戏团表演(6。9%)。由数据可知，近59%的村民想村里经常搞跳广场舞这样的文艺活动，仅有6。9%的村民想搞像打腰鼓、马戏团表演这样的活动。
1、您希望乡里或社会机构来举行这种文艺汇演吗？()[单选题]
就“您希望乡里或社会机构来举行这种文艺汇演吗？”的回答来看，村民们都希望能举行像这样的文艺汇演，其中有75。86%的村民非常希望能够举行文艺汇演。
问题产生及原因分析
一、主要问题
1、村民很少现场接触文艺汇演
就“您平常接触文艺汇演的主要方式是什么？”的回答情况来看，村民们回答此问题的答案比例依次是：电视(41。38%)、互联网(34。48%)、现场(20。69%)、其他(3。45%)、没有接触(0%)。由数据可知，大部分村民平常主要是以电视和互联网接触文艺汇演，很少有机会能到现场接触文艺汇演。
2、村民不太喜欢文化精神层面的节目
就“您最喜欢本次文艺汇演中哪一类的节目？”的回答来看，村民回答此问题的答案比例依次是：舞蹈(41。38%)、小品(20。69%)、器乐(17。24%)、歌剧(13。79%)、朗诵(6。9%)。由数据可以看出，喜欢舞蹈类节目的村民远超过喜欢其他节目的村民，喜欢朗诵这种文化类节目的村民不到7%。
3、节目丰富度不够，舞台布置度不高
就“您觉得本次文艺汇演有什么不足之处？”的回答来看，村民回答此问题的答案依次是：舞台效果不够精美(55。17%)、其他(24。14%)、节目种类不够丰富(20。69%)、节目激情性不高(6。9%)、趣味性不足(3。45%)。近56%的村民觉得本次文艺汇演舞台效果不够精美，有21%的村民觉得节目种类不够丰富。
4、村里文艺活动较少且村民喜欢的文艺活动形式较单一
就“那您想村里搞哪些经常性的文艺活动呢？”“你们村有类似跳广场舞这样的活动吗？”两题的回答情况来看，选择有的村民为41。38%，选择没有的村民为58。62%；跳广场舞(58。62%)、其他(20。69%)、舞龙舞狮(10。34%)、打腰鼓(6。9%)、马戏团表演(6。9%)。由数据可知，近59%的村民想村里经常搞跳广场舞这样的文艺活动，远超过想搞其他类型的活动；仅有6。9%的村民想搞像打腰鼓、马戏团表演这样的活动。
二、原因分析
1、村民出不去，文艺进不来
交通不便，是导致“村民出不去，文艺进不来”的局面产生的主要原因。明珠村，虽然大部分的道路都修成水泥路，但是道路上却只能保证一辆小车行驶，稍不注意就会产生意外情况，更不用说把文艺汇演的设备车开进来了。俗话说，路的宽敞平坦程度反映地方的发展水平，越穷越要修路。从而也间接导致村民们平时接触文艺汇演只能通过电视与互联网。
2、村民文化水平不高，文化类节目娱乐性不强
大部分村民只上过小学初中，村民整体文化水平不高。所以村民们不太喜欢朗诵这类蕴涵文化精神层面的节目，觉得这类节目很无趣，村民大都喜欢歌舞这类欢声笑语的节目。文化类的节目没有娱乐类节目的娱乐性高。
3、表演人员数较少，舞台条件较差
本次文艺志愿服务团只有十三名志愿者为专业表演人员，且排练时间紧促。又因与当地部门联系不够充分，不了解当地设施的情况，这才导致当天晚会的舞台布置较简易以及机器设备较差等现象产生，使得文艺汇演没有达到预想的效果。
4、年轻人较少，活动场所有限
村里面年轻人大都外出务工，村里以孤寡老人和留守儿童为主，村里缺乏了一块人群，总是显得有些毫无生气，而老人和小孩连自己都照顾不好，更不用说靠老人和小孩来打造集体的活动场所，更没有精力和时间去参与和组织文艺活动。
相关建议
一、村民方面
1、积极观看文艺节目，提高自身文艺内涵
村民们应该加强与外界的交流，多去观看各种文艺节目。提高自身对文艺活动的积极性及提升自己的文化内涵。
2、积极支持村里文艺建设，主动参与举办的各项文艺活动
积极参加村镇举办的各种知识教育授课，支持村里进行文艺工作的建设，为村里文艺活动方面的建设添砖添瓦，共同建设一个富含文艺底蕴的明珠村。
二、学院方面
1、注重精神层次方面的发展，宣传文艺知识
针对不同地区、不同人群、开展不同专业性的三下乡活动，用宣传手册或广播的形式，将文艺知识传播至村民的头脑中。
2、完善节目质量与丰富节目类型
学院应该努力提高文艺汇演的质量和不断丰富节目类型，完善舞台效果的不足，增加志愿者的数量以及加大文艺下乡力度，努力为村民们带去更加优秀文艺汇演。
3、与村民互动，开拓创新
完善舞台道具，多与村民们进行节目互动，勇于创新，开拓村民视野，带动村民对文艺活动的积极性，为村里营造良好的文艺氛围。
三、社会方面
1、注重精神层次方面的发展，宣传文艺知识
针对不同地区、不同人群、开展不同专业性的三下乡活动，用宣传手册或广播的形式，将文艺知识传播至村民的头脑中。
2、完善节目质量与丰富节目类型
学院应该努力提高文艺汇演的质量和不断丰富节目类型，完善舞台效果的不足，增加志愿者的数量以及加大文艺下乡力度，努力为村民们带去更加优秀文艺汇演。
3、与村民互动，开拓创新
完善舞台道具，多与村民们进行节目互动，勇于创新，开拓村民视野，带动村民对文艺活动的积极性，为村里营造良好的文艺氛围。
总结
通过本次调查问卷我们了解到张家界市慈利县明珠村当地的文艺事业的发展现状较差，当地村民接触文艺活动的机会较少及文艺志愿服务团准备不够充分，节目种类较单一和节目质量有待提高，以及积极发展文艺事业可以更好的培养当地村民和学院志愿者健康的心理、综合能力及良好的思想品质等素质，促进当地村民文艺内涵的提高，并调动同学们在艺术认识与实践方面的主观能动性。由于此次当地场地和排练时间有限，使得此次文艺汇演有很多不足之处。
通过本次的调研活动，我们了解到此次文艺汇演中的不足以及当地文艺事业的缺陷。所以建议文艺志愿服务团增加相关节目的排练时间来提高节目质量，同时增加节目种类，提高节目的趣味性，并在表演过程中多与观众互动。建议村民们勇于接受外界的新事物，并且多与外界沟通，多看看外面的世界。这样才能有利于当地文艺事业的发展及学院在文艺汇演方面的整体模式不断完善。
篇5、大学生三下乡社会实践调研报告
一、活动策划
1、前期准备
①与xx省xx市xx县xx镇xx社区取得联系，建立团队和社区之间长效合作伙伴关系。
②联系xx县红十字协会、xx农业大学红十字协会，协同开展爱心活动。
③联系xx农业大学公共管理与法学学院团委，联同开展暑期“三下乡”活动。
④联系xx农业大学公共管理与法学学院青年志愿者服务团队，全方位开展走近基层、服务基层相关活动。
2、实践环节
①在熟悉专业知识的基础上，安排团队成员进行社会实践，以巩固业务知识。提高对专业的热爱度，为就业奠定基础，开展“两学一做”教育宣讲。
②关怀、关爱孤寡老人，精心准备文艺活动，为敬老院的老人送温暖；团队成员齐心协力为敬老院打扫卫生，为老人们提供一个干净舒适的环境。建立老年人活动室，购置生活用品，拜访离退休老人（含退伍军人），聆听老人艰苦奋斗的故事，接受爱国主义和优良传统教育。
③精心备课，打造生动活泼的课堂，传授小学生知识的同时增加学习的趣味性；介绍实用的学习方法（如感官记忆），减轻小学生学习负担。举办具有创新性，蕴含中华民族优秀文化传统的节日庆典，加强小学生对“中国梦”的了解和学习，培养小学生艰苦奋斗的精神品质，有助于小学生热爱祖国、热爱人民。
④密切关注时事政治，通过早晚休闲广播时间宣传国家最新政策（如二孩政策），增进居民对政府便民利民优惠政策（如养老退休政策）的了解，保障居民的根本利益；同时提供关于养生、生态农业等知识，提高居民生活质量。
⑤在“农家书屋”的基础上，协同社区建设社区图书阅览室，完善图书借阅制度，适当补充图书期刊、报纸，增进居民对社会主义核心价值观的理解，定期开展涵盖政治、经济、文化的读书交流会。
⑥在红十字协会、青年志愿者协会的协助下为社区需要帮助的居民提供资助，协同社区居民委员会完善社区文化建设、精神文明建设，打造“最美社区”。
⑦丰富社区文化生活，增强社区成员的凝聚力，协同社区居民委员会举办社区文化节（如篮球赛、广场舞、跳绳比赛等），举办文艺汇演，丰富居民业余文化生活。
3、后期工作
①对服务过程中发现的问题与社区居民委员会交流，寻求解决办法，就不足之处献计献策，完善社区服务功能和提高服务质量。
②志愿服务每次活动后及时记录服务过程中所获得的收获和存在的问题，并相互进行经验交流，团队成员须撰写心得和体会。
③撰写服务工作总结报告，与他人共享实践成果，共建共同进步和谐平台。
④定期举行经验交流报告会，使同学们更加了解社区情况，加强对德育知识的学习与宣传，为社区居民公益活动作应有的贡献。
二、活动情况
1、活动启动仪式
xx月xx日晚7点，暑期三下乡社会实践志愿服务活动启动仪式在十教北306隆重举行。“青春筑梦、活力社区文化社会实践志愿队”全体成员着队服参加此次启动仪式，队长李xx主持此次大会，并对本次社会实践活动行程、具体分工等进行安排，对活动安全等问题予以强调。
暑期三下乡社会实践志愿服务团队将去往xx市xx县xx社区，通过与xx社区合作，开展“两学一做”宣讲活动，以更好的宣传“两学一做”学习内容。此外，团队还将进一步贯彻落实“两学一做”学习教育工作的深入开展，通过参观党史纪念馆、雷锋纪念馆等，深入学习党章党规和系列讲话，加强党性修养和世界观改造。为进一步落实团队服务宗旨，本次暑期三下乡志愿服务团队还将协助当地社区工作人员的日常工作的开展，并探访当地的敬老院，为老人们送去生活用品与真切关怀。
xx月xx日上午，“青春筑梦、活力社区文化社会实践志愿队”正式出发并于修业广场举行出征仪式，团队11名成员参与此次仪式，仪式完毕后，团队全体成员合影留念并正式出发。
xx月xx日中午，经过近三个小时的车程，“青春筑梦、活力社区文化社会实践志愿队”一行十一人抵达xx县xx镇，预备在此开展为期一周的暑期实践活动，此次志愿服务之行由院团委第二副书记李xx带队。
2、最美社区活动
为进一步培育当代大学生扎根基层，服务社区的意识，xx月xx日下午，“青春筑梦、活力社区文化社会实践志愿队”在xx社区公共服务中心开展“美丽社区”活动，对xx镇xx社区办公区域进行了全面清洁，团队全体成员参与本次活动。
由于清洁活动涉及两间大型会议室与多间办公室，工作量相对较大。活动开展前，为了更加高效的处理，团队决定集中力量先清洁两间大型会议室，再进行后续工作，并决定分为初步整理、清扫、拖扫三步来进行整个工作。活动过程中，团队成员们或回收桌面的水瓶、或打扫着地面的灰尘、或清洁桌内垃圾，成员间配合极其融洽。即使天气依旧高温不降，挥洒的汗水也没能浇灭成员们的热情。全部工作结束后，一成员感慨到：“没有什么能比此刻整洁的会议室更让我开心。”
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次活动不仅让团队成员体会了劳动的乐趣，加深团队对社区的了解，更为团队下一步的相关工作打下了铺垫。
3、两学一做活动
于xx月xx日上午到达xx县xx镇xx社区后，当日下午，“青春筑梦，活力社区文化”社会实践志愿队队长、院团委第二副书记李xx应约来到镇人民政府党建办，与党建办领导商讨三下乡相关工作开展事宜，党建办主任胡xx，团委书记徐洁热情接待。
会谈过程中，胡xx主任主动向队长李xx了解团队实践过程中的日程安排，指导志愿服务队伍工作开展细节，并表示如遇到困难务必提出，党建办将给予大力支持。听了团队基本介绍，徐洁书记表示，十分欢迎像“青春筑梦，活力社区文化”社会实践志愿队一样有活力的广大青年来到xx镇开展实践活动，实践团队的到来对镇上的经济文化发展具有极大的推动作用。为了响应中共中央关于开展“两学一做”学习教育活动的号召，志愿服务团队决定将于次日在xx社区开展“两学一做”宣讲活动。
为深入贯彻实施“两学一做”系列精神，提升社区全体党员党性。xx月xx日下午，我校公共管理与法学学院联合xx县xx镇xx社区党总支于社区党员活动教育室开展践行“两学一做”教育活动。xx县xx镇人大副主席刘xx，xx社区总支书记邓xx，公共管理与法学学院团委书记马xx，我校公共管理与法学学院行政、社保党支部纪检委员李xx出席本次活动，xx社区总支部、安置区分部部分党员以及“青春筑梦，活力社区文化”志愿实践团队全体成员参与此次教育活动。
党员李xx以习近平总书记在建党xxx周年上的讲话为背景，为大家在座学员带来了一堂意义深刻的党课。讲课从分享自己对习近平总书记纪念建党xxx周年讲话中充满厚重历史感、为中国未来定向导航、充满新思想、新观念、发人深省、催人奋进等四点启示出发，详细的分析了党的三大历史贡献和三大历史经验、五位一体、四个全面、人民主体地位、法治等诸多概念。“理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。”党课最后，李xx期望全体与会人员都能以习近平总书记对全体党员的十个不忘初心要求作为自己的不懈追求。
xx镇人大副主席刘xx作题为《讲规矩，有记录》讲话。讲话首先从中央决心、省委重视两方面介绍了开展“两学一做”系列讲话的重要性，紧接着，刘副主席从法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线四个方面系统的阐述了党员应该做什么，又有哪些红线不可逾越。
xx社区总支书记邓xx对下一步社区两学一做工作作出规划，并代表全体社区党员对公法院全体志愿服务团队师生近一周的志愿服务表示衷心的感谢，欢迎农大更多学子来xx社区进行社会实践活动。
“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。“两学一做”自中共中央办公厅xx月印发以来，在全社会引起广泛关注。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
本次活动的成功举办，不仅展现了我校公法院志愿团队在社会实践活动中准备充分性与视角的独特性，更为“两学一做”精神在基层的推广作出积极努力。活动受到当地政府、与会党员、社区居民的一致好评。
4、精准扶贫，爱心到家
“我老了，眼睛也看不见了，不能送你们，谢谢你们特意过来，谢谢谢谢……”分别的时刻已经到来，道别的话也已经重复呢喃了好几遍，李奶奶紧紧握住志愿者的手却依旧没有放开，那分明瘦骨嶙峋却依旧紧握的双手，握住的是不舍与感动。这，就是xx农业大学公共管理与法学学院暑期三下乡社会实践团队的经历――为xx镇的贫困村民送“爱心”。
洪水冲塌房屋，但冲不塌志愿团队的情意。
7月15日清晨，在xx镇xx社区工作人员张军等人的带领陪同下，团队踏上了爱心“快递”之旅。行走村落的水泥小道上，没有了都市的喧喧嚷嚷，但却多了队员们相互间的欢笑。炙热的阳光投射在队员身上，汗水不间断的从额头流下脸颊，却丝毫没能影响的队员们心中的热情。
不远处，团队即将到达一位受灾户所在地。一眼望去，那是一片土砖瓦房组成的村落，泥泞的羊肠小径一段接着一段，坑坑洼洼的路面，残留的积水还显示着不久前大雨的冲刷过的场面。由于大部分队员还是第一次来到这样的地方，带着物资的队伍行进慢了下来。环境恶劣，但大家带着热情与关怀，依旧在行走。
走到泥泞的小路镜头，我们首先到达的受灾户是一位年龄40左右的青年男子家中，由于前几日的强降雨，他的房屋也受到了摧毁。“房屋被摧毁了，我们还可以重建。只要人在，我们就还会有希望，我很庆幸自己和孩子都没事。”男子笑着对爱心团队这样说。的确，我们需要积极的去面对灾祸，灾祸无情，但人间一直有真情在。
物资匮乏？不，他们更需要的是精神慰籍。
连续的走访，从一个村落到另一个村落，团队也在收获着一次又一次的感动。在xx村有这么一个贫困老人，去世的老伴52年的村支书工作帮助了很多人走向了小康、走向了富裕，自己的家中却依旧一贫如洗。当志愿者走进她的家中，坑坑洼洼的泥土地板、残缺的桌子、年久失修的老电视机深深地震撼着志愿者们，与之相比，他们平日抱怨与不满的生活环境竟显得如此优越。
看着爱心团队带着粮油前来看望，或许是因为激动，她嶙峋的双手似乎有些许颤抖，紧紧地握住一位队员的手，口中不停的重复着谢谢这两个单纯的字语。当知道这是政府和xx农业大学爱心团队的联合活动，老人的眼角不经意间开始闪烁泪珠。
在交谈过程中，老人跟志愿者说起了自己年轻时的故事，说起丈夫的扶贫工作，也询问关心着志愿者的生活情况，话题不断在改变，唯一不变的，是老人与志愿者紧紧相握的手和老人那炙热欣喜的眼神，仿佛是高山终于遇到流水喜悦，在队员心中留下深深的感触。“人老了吃不了多少东西，我更喜欢像你们这样的年轻人和我聊天，希望你们经常能来。”老人不经意的一句话道出了自己内心的孤独。
望着队员们离去的身影，老人依然还在后面热情的呼喊着谢谢，微弱的声音却深深地触动着团队成员们的内心――“谢谢“二字很简单，但我们知道，那紧握的双手、闪烁着泪光的眼神，饱含着老人的无限感激，这就已经是对我们最大的肯定。”事后，爱心团队某成员含泪感慨。此行之后，志愿者团队还去到了另外几名村民家中，为他们送去爱心与关怀，截止中午十二点，由镇人民政府、社区工作人员、xx农业大学志愿服务团队组成的两支慰问队伍共去到四个村落十一户贫困村名家中，为他们送去物资与关怀，送去温暖与希望。
洪水无情人有情，精准扶贫展爱心。“青春筑梦筑梦”志愿团队将爱送进田野，送进山间，也送进受灾人员与贫困村名的心间。活动虽然结束了，但爱的传递之旅没有尽头，他们表示，将一直在路上，把爱心传递给更多地区、更多家庭。
5、支教活动
为号召大学生积极参加支教活动、提高自身综合素质、为贫困地区送去“文化”，7月15日起至7月22日，我校公共管理与法学学院暑期三下乡实践队伍于xx县xx镇长龙新村龙潭小学与xx第一师范学院学生开展联合支教活动。
支教过程中，公法院三下乡实践团队同学与xx第一师范学院支教队成员团结协作、互相帮助，通过趣味教学的方式引导孩子们学习日常教学知识，同时也通过开设书法、绘画、舞蹈、作文等专项兴趣班级，点燃同学们学习热情，帮助山村孩子全面发展，让同学们在愉快中收获知识。短短几天的支教时间，志愿者们用行动践行了“师者”的责任，更是通过对一些学习能力相对较弱的孩子们进行单独教授，让他们体会到更多的关怀，接受到更多的帮助。志愿支教活动得到了孩子、家长及当地政府的充分肯定与大力支持，“有困难一定要告诉我们，我们一定尽全力帮助你们。”镇人民政府领导多次向团队强调。
此次支教活动的开展，不仅为当地孩子们带去了知识与文化，更帮助两校团队成员建立了良好的友谊。“我们来自不同的学校，但因为支教，因为同样的期望，我们的心紧紧地被联系在了一起。”支教结束后，一名志愿者如是说。
三、活动效果
1、团队成员方面
①巩固了专业知识，保持对所学专业的高度热爱，深入理解专业体系。
②增长了社会经验，在正式步入社会之前做好就业的心理、工作准备。
③培养了团队成员的独立思考能力、实践能力、沟通能力和待人接物能力。
④体验了社会生活，增强了团队成员对社会的责任感，树立了正确的人生观、价值观、世界观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年。
⑤锻炼了团队成员的组织能力，以便今后在学院团委学生工作中发挥积极主动作用，进而提高对社会的适应能力。
2、社区方面
①参与深化社区管理制度改革，促使社区工作引进新理论、新方法，提高社区居民委员会工作效率。
②进一步使社区居民委员会明确工作目标、端正服务态度、提高服务质量，切实做到权为民所用，利为民所谋。
③加强管理者与被服务者之间的横向交流，改善“官”与“民”之间的关系，营造融洽和谐的社区氛围。
④初步打造具有先进性、代表性和普及性的社区文化，以文化促经济发展、以文化促社会发展，基本构建和谐社区和精神文明社区。
⑤通过社区活动的开展，增强居民之间的交流，改善居民间友善关系，提高居民生活质量。