在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的我写作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我写作文 篇1
我们班有名同学，他高高瘦瘦的，有一张瓜子脸，一头乌黑的头发下是一双明亮的眼睛，就像一对黑白相间的宝石，高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。你知道这人是谁吗？他就是我。
我喜欢看书。记得有一次，我和妈妈去超市里买菜，妈妈正在挑选菜的时候，我忽然发现不远处有个书架，书架上有各种各样的书，那些书仿佛在向我招手呢！我迫不及待地冲过去，情不自禁地翻开书，看得津津有味。妈妈买完菜后发现我不见了，紧张地到处喊我的名字，我才如梦初醒，从书的世界里依依不舍地走了出来。
我还是个活泼好动的人，跑步跑得特别快。有一次体育课比赛跑步，我发挥了我最高水平，在150米的赛跑中，我连续四次第一、两次第二，他们都跑不过我，我别提有多高兴了！
但是人都不可能十全十美，正所谓金无足赤、人无完人嘛！我也有缺点，那就是爱挑食。有一次，有客人来我们家，我吃菜就像个“批审员”――爸爸无论夹什么菜给我，我都摇摇头摆摆手，挑来拣去。客人看到了，就笑着对我说：“小文啊，这么挑食怎么能快高长大呀！”我的脸涮地一下就红了，于是下定决心要改正这个缺点。
这就是我，一个茁壮成长的我。
我写作文 篇2
我是一个顽皮・有时候也会很乖的一个小孩。我很胆小，但总是装做很勇敢。我最怕的就说别人揪我耳朵，别人如果一揪我的耳朵，我的耳朵就会发红，大家都给我起了个外号，叫“红耳朵猪”，我一听别人叫我的外号，就很生气，有时候还会砸自己的杯子呢！
有一次，一个和我相处得很不好的同学，骂我说：“红耳朵猪，你还真像只猪啊。”我特别生气，所以去操场上抓了几只毛毛虫，上课时，趁他不注意，把毛毛虫扔进他那装满零食的书包里。
放学了，他拿着他的零食，津津有味的吃着，吃着吃着，他发现薯片里有一条条毛毛虫，他吓的跑到教室扔下书包在哪里哭着，我躲在他后面不禁笑了一下。突然他站起来，转过身抓住我，害怕地说：“能不能帮我抓掉书包里的毛毛虫啊？”我说：“你不是骂我是什么红耳朵猪吗！！！”他伤心地说：“不骂了，不骂了，你帮我抓吧。”我嘻嘻的说：“好。”说完，我马上帮他抓掉毛毛虫。
以后，大家都不叫我“红耳朵猪”，都叫我“顽皮小子”……
我就是这样一个又胆小，又顽皮，又喜欢装勇敢的人。你愿意和我交朋友吗？
我写作文 篇3
大家好，我是一名四年级的学生。我对作文很感兴趣，并且作文写得也可以。但是，最近老师让写几篇读后感……什么，读后感？！写读感，我可就是一个门外汉了。
第一天下午
“啊，怎么写？怎么写呀？我要‘疯’了！”爸爸见我如此痛苦，只好买了两盘光碟放给我看。我看了以后，茅塞顿开，“唰唰”几笔写完了草稿，最后在爸爸的帮助下，完成了一篇“差不多”的读后感。而这个方法很简单，只有两句话：用脑读书，选感受点。联系实际，结构安排。可别小看这四句话，它们可成为了我的攻克读后感的重要合作伙伴。什么，十点半了，我可要赶快睡觉了。
第二天下午
一回到家，没放下书包的我对奶奶说：“今天还是写读后感，我去写了啊！”话音刚落，我便拿起了笔，对读后感开始了“攻击”。当然，那两句话我也没忘用上，很快，读后感又写完了。赶快交给爸爸评价，“词语用的`还行，但牛头不对马尾，首尾不呼应，意思没搞懂，重写！”这一句话，尤如晴天霹雳。看来感受点一定要选准确，并且要符合题目。
总之，我写读后感也是边写边积累经验（积少成多嘛，嘿嘿）。
我写作文 篇4
许多人都有自己的优点，而我，也有属于自己的优点。
优点一：擅长捉鱼。我出生在炎亭，是一个有鱼有蟹的地方。正因为出生在这里，我从小看到鱼就拼命地抓，爸爸妈妈说：“我天怕地怕，就不怕鱼”。
我第一次抓鱼是在我八岁时，当时我正在家里玩，看见阿姨正拎着一个袋子，里面的东西还活蹦乱跳的，我打开一看，原来是鱼。我就将鱼偷偷地倒出来。看见地上活蹦乱跳的鱼，我不由“玩兴大发”，伸手就抓。可是鱼也太滑了，一次次从我的手中溜走了。我没有泄气，一次又一次地重来，我终于抓住了一条大鱼。渐渐地，我掌握了抓鱼的方法。一次，我和小朋友一起来到了小溪边来比赛抓鱼，这时，我的抓鱼的本领终于派上用场了，我卷起袖口，开始抓鱼，没过多久，我就轻松地抓住了许多鱼，最后，我抓的鱼比他们几个的总和还要多。
优点二：长跑能力强。我非常热爱运动，常在体育课上表现自己。有一次，体育老师要举行一个长跑比赛，只要谁能跑的好，就可以参加学校的比赛。为了能参加比赛，我拚尽全力，终于在选拔赛中脱颖而出，成为校长跑队的一员。在后来的比赛中，我发挥出色，为学校赢得了荣誉。
优点三：写字好。我并不是一开始就能写出一手好字，而是老师教导有方。刚开始时，字非常难看。后来只要老师一有空时，就教我练字，慢慢的，我的字也变得端正了，一次学校举行了写字比赛，在老师的鼓励下，我参加了比赛。当老师把奖状发给我时，我高兴极了，因为我又为班级增添了光彩。
我们每个人心中都有一个舞台，上演着精彩的自己。不用羡慕我！只要对自己有信心，谁都可以秀出更精彩的自己。
我写作文 篇5
优秀作文推荐:假期的一个下午，我在午休时间起床，感觉非常放松。这时，爷爷对我说:“利加，我会教你写作文。”很好！我很开心。爷爷说:写作文应该像蚂蚁挖洞一样。这个洞很小，里面很大。也就是说，主题要小，主题要集中，内容要丰富。
这时，爷爷从墙上取下一叠《钦州日报》，熟练地翻出一页中小学生写的文章。他选了两篇文章给我读。我爷爷退休前是钦州日报的记者。他用认真的眼神看着我，指着文章的版本。重要的是这些作品已经出版了。内容丰富、具体、生动。以刚刚读到的“学会照顾自己的快乐”为例。从开始到结束，我一直写信给自己煮面条。写作细致、清晰、清晰，充分揭示了关爱自己的主题。听了爷爷的话，我想起了不久前我写的一篇文章《生态钦州》。相比之下，我可以看到，虽然思维很好，但写作不够集中。在我的文章中，我写了三娘湾，七十二景和八寨谷。我在这里写了几个字，在那里写了几个字。我没有集中精力写东西来吸引读者。接下来，我拿出我的作文，给爷爷看。爷爷看着它，俏皮地说:当读者读到这样一篇普通的文章，就像喝白开水一样。它没有味道。
说到这里，爷爷想了一会儿，让我写一篇关于他这次给我讲的作文，并向我解释了在命题、选材、切分、造句等方面应该注意的要点。我拿起笔，想了又写，想了又写，最后写了草稿。我根据爷爷的意见修改了时间。最终版本定稿后，爷爷看了看，微微笑了笑。我回忆起这个写作过程，觉得我的写作水平提高了很多。
我写作文 篇6
昨天，我们去买东西时看见有人在三江超市门口在摆东西，走近去打听，才知道是萧山区的退休老干部来我们临浦这儿送春联了。回到家后，我问妈妈：“明天，我去要几副？”妈妈说：“随便，要不门里挂一幅，书房里挂一幅。”
今天我特意起了一个大早，就是为了不失去这个千载难逢的机会。我来到那边时，发现已经人满为患了。他们都在挤来挤去找合适的对联，一个个面目慈祥的老人正在那儿奋笔疾书。我走近一个围观人较少的老爷爷，说：“爷爷，可不可以给我写两副对联”。老爷爷说：“可以，我先帮这位小姐解决问题。”不一会儿，老爷爷便把问题解决了。轮到我了，老爷爷拿给了我一个本子，叫我自己挑一副春联。待我挑了“天时地利门庭大吉，宝地祥光开泰鸿运”这幅对联后，老爷爷沉思了片刻，便聚精会神地写了起来。
一幅春联终于写好了，我马上拿就去挂好，晾干，以免粘在一起。可是，就在这一个时候，一个老太太说：“孩子们，就要选一个关于读书的对联，那才好啊。”我有礼貌地回答：“奶奶，我下一张就要写有关于读书的对联。”可是，写什么好呢？正当我不知所措的时候，老爷爷就马上动笔开始写了起来，“书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。” 我马上去挂好。可是，我总是觉得少了一些东西。少了一些什么东西？这时，我才想起来少了一个横联。我就又去找那个老爷爷请他帮我补上，“天天向上”这四个字不一会儿就从爷爷笔下诞生。
当天晚上，妈妈就把这一幅春联挂在了书房里面。它不仅给我们家里又增添了几分节日的气氛，还突出了我家的书香气息，真好！