在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学写景作文10篇，希望能够帮助到大家。
小学写景作文 篇1
秋风落叶，寒冷飞小雪花，时间的脚步匆匆忙忙，一眨眼，冬来啦！
花朵凋落了，叶儿发黄了，深灰色的云笼罩着了苍穹，山林忧愁了。接着风过了，白的冬季白毯遮住了地面。染尽
了叶的白杨树，龙爪槐，向灰沉沉的天穹伸展着炭条一样树茎。寒冬的太阳光也好像怕起冷来，穿了厚厚的厚厚的的衣服裤子，热流就释放不出来。花草树木被严寒剥掉了盛放，光溜溜地站起在那里，遭受着寒冬的严寒。数九寒天，冰风万里。整个世界变成个大冰箱，山冷得在发抖，河冷得肌肉僵硬了，气体也好像要凝结起来。
苍穹雾蒙蒙的，仿佛风掀起的飞沙弥漫着在室内空间，浑浑噩噩的；一会儿飘舞起扫雪，雪花片片，星光闪动，全球猛然明亮了起来。
冬季，是个皑皑白雪冰风的时节。
冬季，是个天冻地裂的时节。
冬季，也是一个银色的时节。
小学写景作文 篇2
她，虽然没有北京那么多名胜古迹，没有香港那么繁华热闹，没有温州那么风景优美，但，她还是我心目中的城市――义乌。
义乌有许多不知名的大山，虽然这些大山不像黄山那么举世闻名，但因为很高，所以常年冰雪不化，云雾缭绕，就像童话中的仙境。要是这时你在山上走，准会有一只白狐狸窜过你的跟前。(义乌不仅风景优美，而且非常热闹。)
义乌的大街上人来人往，车水马龙。各地粤菜、川菜，一应俱全，游客们可以大饱口福。
尽管北京那么多名胜古迹，尽管香港那么热闹繁华，尽管温州那么风景优美，但，她依然是我最向往、最喜爱的城市――义乌!
小学写景作文 篇3
我家有一个小小的阳台，里面种着各式各样的花草，有能治蚊子叮咬的三七，有老是下垂的吊兰，有天天鲜花朵朵的五叶梅……
这些漂亮的草儿花儿中，我最喜欢的是三七了，因为三七长着许许多多的小叶子，每片叶子差不多有三厘米左右，它从来不开花，所以总是绿油油的，它不仅可以治蚊子的叮咬，还有顽强的生命力，不管什么样的环境都能够生存下来。我想，我们应该学习它顽强的精神，所以我非常喜欢三七。
吊兰这种花我也很喜欢，它每长出一根茎就开始向下垂，所以人们都习惯把它的花盆挂在半空中。我家养了好几盆吊兰。你看它那绿绿的叶子，长长地茎，每根茎上都长着茂密的枝叶，还开着一朵朵白色的小花，简直就像一个漂亮姑娘的长发飘落下来。经过我的认真观察发现这种植物和别的植物不一样，别的植物都是一根茎，而吊兰却长着很多的茎，每根茎上都长有叶子和小花，这是为什么呢？我以后要多读书，了解这里的原因。
我还喜欢很多的花草，可是我没有它们的种子，最想得到的是喇叭花的种子，因为它的花就像一个个小喇叭，我想把它种在盆里，看着它和我一起长大。
这就是我家的阳台，也是花草的世界。
小学写景作文 篇4
转眼间，春夏过去，剩下金黄色的秋天。蝴蝶在一处处散播秋的消息。在大街小巷中，在农民的稻田中，在蔚蓝的天空中，无部显示着秋的降临。
在那一个拐角处，一棵大大的榕树俯视着这一些匆匆忙忙的人们。秋风一吹，榕树叶子在树枝上摇摇欲坠。经过秋的洗礼，绿宝石般的叶子，变得金黄。轻轻地从树上飘落，仿佛是一只只的枯叶蝶在翩翩起舞。又一阵风吹过，还未落地的叶子被一点点吹起，被吹到高空中，开始了它的旅行。
我轻轻拾起一片叶子，上面有许多一小点一小点的小黄点，分布的十分均匀，及使重合在一起，也是巧妙的融合在一起。叶子上有数不尽的的。
小学写景作文 篇5
优秀作文推荐:珠江是我国第三长河流，是广州一道独特的风景线。
白天，珠江风平浪静，江面没有一丝波纹。豪华的高楼大厦耸立在珠江两岸，显得更为壮观。
每当夜幕降临，珠。江两岸就亮起来了。顿时，珠江两岸就变成了灯的海洋，光的世界。瞧！一座座绚丽多彩的大桥横跨在珠江江面上，有的像五颜六色的蝴蝶，有的像一条条五光十色的彩带，有的像两只准备高飞的凤凰，有向桥光彩夺目……，真是美不胜收啊！
桥上，汽车川流不息一盏盏车灯仿佛一颗颗疾驰的星星。江上的游船由彩灯勾画出闪闪发光的轮廓。一艘艘游船缓缓地行驶着，船上的人们有的在说笑，有的在吃点心，有的在欣赏美丽的珠江夜景……，他们是多么地悠闲自在。
珠江是多么美丽，我爱珠江。
小学写景作文 篇6
我家的阳台上有一盆仙人掌和一盆芦荟，仙人掌的气势高扬，芦荟长得翩翩起舞。
仙人掌的身体整个是椭圆形的，而且还有一个小分叉，整个身体全都是翠绿翠绿的，简直就像一块无暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔软，如果你不小心摸了一下，就会感觉到你摸到了天空上的绵绵的白云，又突然让你感觉到摸到了大地上的小草。我好不容易从幻想中出来了，才突然发现仙人掌该浇水了，就又急匆匆的给它浇了水，这时，仙人掌更茂盛了。
芦荟的颜色可不像仙人掌，芦荟的颜色是深绿的，而且叶子的边缘有很多小刺，芦荟的性格是坚强的，为什么这么说呢？
话说我暑期从老家回来，看了一眼阳台上的芦荟，都干枯了，虽然还没有死，但是已经奄奄一息了。我马上浇了水，几天后，它竟然奇迹般地活了下来，所以说芦荟是非常坚强的。
我真的很喜欢这两盆植物，我为我家有这两盆植物而感到高兴！看哪！它们正冲着我笑呢。
小学写景作文 篇7
我喜欢春暖花开、万象更新的春天，也喜欢绿树成荫、荷花盛开的夏天。秋天香甜丰富的瓜果，灿烂的金菊也令我赞美。
冬天给许多人的印象就是天寒地冻、北风呼啸，冻得双脚麻木、双手如胡萝卜。张口说句话也会吐出团团白气。但冬天也有许多独特的乐趣，就是别的季节所无法比拟的……
且不说冬天早上，你留心看自家的窗玻璃，哇！难道夜里神仙来过？在我家窗玻璃上留下他神奇的画作。卷曲的海草，飘逸的凤尾，奇异的花朵，枝桠纵横的鹿角……都就是那么晶莹剔透，神奇而又自然。
接连几天的寒流，长长的河流变成了一条亮闪闪的玉带。圆圆的池塘化为明亮的冰镜，都成了孩子们天然的溜冰场。技术好的，在冰面上流星一般滑过，不时做几个花样动作赢得大家的赞叹。新学的猫着腰，支愣着胳膊瞪着眼，一点一点留意翼翼的挪动。时不时‘扑通！’一个屁股墩，逗得大家哈哈大笑！连老成持重的大人们也忍不住下场一试身手。看他们兴奋地表情仿佛年轻了十岁咧！
冬天最美的景物当然要数雪了1傍晚时分，一群群神秘的银色精灵悄悄从天而降，无声无息，跳着最优雅轻盈的舞步。时而随风轻扬，时而盘旋回转……
夜越来越深，更多的小精灵成群结队手拉手织成巨大的银毯，然而整个世界仿佛都被温柔的笼罩起来。
天亮啦！一轮红日冉冉升起，啊！一夜之间，我们竟入了童话世界！到处都就是洁白纯净的雪，反映着日光，明亮的让人不敢正视。那些难看的破砖烂瓦啦，垃圾堆啦，枯枝烂叶啦，统统不见了。像被魔法手指点过一样，一辆辆小汽车变成了白白的面包，小土堆像刚从地下冒出的白蘑菇。平时极普通的灰砖小楼，看上去竟像个小小的雪城堡。路边早就被秋风削去绿叶的可怜兮兮的行道树，干枯的枝条沾满银粉，如同珊瑚玉树……
一阵风吹来，银亮亮的雪沫如雨一般从天洒落，俏皮的钻进人们的脖子里，粘在人们的头发丝上，有谁会恼呢？这可爱的精灵！每个人都露出兴奋地笑容，仿佛来到一个美丽新世界……
小学写景作文 篇8
优秀作文www.yuananren.com推荐:《夕阳西下》写的是黄昏的美景，小作者把夕阳西下的景色描写得生动形象。下面我们来看看这篇《夕阳西下》。
在水平如镜的湖面上，长着许多漂亮的芦苇，它们高矮不同，纹丝不动地站在那，就像几个亭亭玉立的美少女正在梳着长头发。湖面平静得就像一面镜子，你们快看美少女们正在看着镜子化妆呢。夕阳的余晖照在湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”。
不一会儿，调皮的风娃娃鼓着腮帮子向湖面吹了一口气，微风袭来，湖面上出现鱼鳞似的波纹，借着南风，湖畔的美少女们就开始翩翩起舞了。又过一会儿，只见一群群穿着黄色游泳衣的小鸭子们来游泳了，它们打破了湖水的宁静。其中的一只小鸭子看见了一群鱼心想:我得抓个又大又肥的鱼吃，小鸭子开始想办法。有的鸭爸爸下水捉鱼，有的鸭妈妈潜入水中，还有的鸭宝宝用它那敏捷的眼睛找鱼，看见哪儿吐泡就往哪捉，鸭爸爸伸开它那长长的脖子“嗖”一声就钻进了水里，水花四溅，水娃娃在湖面上笑开了花。鸭爸爸饱餐之后，露出头“嘎嘎”地叫着……
太阳西沉了，鸭子一家也回家了，湖面又恢复了平静。
优爸点评：小作者文笔优美，叙述清晰自然，语句通顺流畅，把夕阳西下的景色描写得生动形象。让人读起来能更真切的感受到，夕阳西下的优美景色。其中，恰当生动的比喻、拟人手法的运用，让文章就像夕阳西下时，浮现出一缕缕诱人的光晕，使文章整体增色不少，“在水平如镜的湖面上，长着许多漂亮的'芦苇，它们高矮不同，纹丝不动地站在那，就像几个亭亭玉立的美少女正在梳着长头发。湖面平静得就像一面镜子，你们快看美少女们正在看着镜子化妆呢”，描写生动唯美，让夕阳下的意境更深沉更饱含韵味。鸭子一家人的描述又让原本深沉平静的湖面又产生了一丝丝波动，让夕阳的沉静又多了一分动态之美，最后，“太阳西沉了，鸭子一家也回家了，湖面又恢复了平静”，动静结合，让文章更显生动饱满。优爸，也被这夕阳下的景色深深打动了。
小学写景作文 篇9
我的家乡山清水秀，绿树环绕，鸟语花香，是个天堂般美丽的地方。
我家门前种着几棵苹果树，它们长的不高，但是，树干很粗，树冠很大。
春天，树上长出嫩绿的小叶，过了几天，又从树叶和树叶之间长出一串一串的花骨朵。
苹果树开花了，开的那样娇艳，白的像雪，招来了很多蜜蜂。花谢了，长出了绿色的小苹果。
到了秋天，苹果像小碗一样大，一半青一半红，好看极了，我真想摘下来咬一口。
我爱我家的苹果树。
小学写景作文 篇10
这次的习作要求是在听说读写中培养学生的写作能力，写一篇习作。在对学生进行写作指导的时候，我强调一定要抓住写景作文的主要特征来写，为了使文章能够生动形象给读者留下深刻的印象可以多用一些比喻拟人的修辞，多想像。
由于我是第一次上作文课，在备课时，我准备一节课就把课讲完，听说读写的练习都有，但是一上课我就觉得时间不够用，还是自己的教学经验不足，驾驭课堂的能力有限，以至于到最后作文的写这一部分没有落实到位。
一上课，我出示了几张很美的图片让他们用一句话练习，孩子们一脸的茫然与无奈，后面通过我的不断引导孩子们才想说，才有的话可说，现在在想我要是说在图片上你看到了什么景色，孩子们可能更有话可说。
在选择阅读篇目时，我想贴近学生的生活，所以选择了一篇写校园生活的文章，但是这里写景的地方太少了，和我的知识有点脱节，所以孩子们的兴趣也不高。
最后，我出示了孔雀河一年四季的图片让孩子们说，他们说了，可以由于时间关系，说的不是很到位，我指导的也不是很到位，听课的老师可能觉得那个图片的作用不是很大，没有把图片上的景物说完整。课下我也反思了，其实让学生说完图片上的景物，还有图片以外的东西可以让学生想象着去说，让学生把自己生活中看到的景物都说不出来。
在今后指导学生写景时，一定要再细一些，真正让学生学会习作的方法。在讲解作文时多从他们的身上找一些闪光点，让学生把自己想说的话都说出来，再让他们用上一些修辞书法把句子说的形象、生动，并且发挥出他们的想象能力，把我们身边的景色写的比现实中更美。让他们把写作文当成一种期待，让快乐的情感体验伴随他们的写作。