老师的作文600字 篇1
曹老师是我的写作老师，他和蔼可亲，平易近人。他有一句我们全班同学都熟知的口头禅，那就是“揍屁股”。
每次上课前，曹老师都会站在讲台上说：“同学们，你们还有谁没把作文发给我？”每次的结果，都是“哗啦啦”地站起一大片。接着，曹老师就会苦口婆心地说：“孩子们，你们必须要多多练笔，这样才能提高你们的写作水平。而且写完作文后，一定要发到我的邮箱里来。我现在仅收到极少部分同学写的作文，如果有谁再不把作文发给我，我就‘揍屁股’！”
今天，又是我们上课的日子，曹老师早早地就来到了培训中心，看来曹老师要“发威”了。果不其然，一个女生刚进大院，曹老师就拦住她，说：“最近是不是又偷懒了？我可是一直在等着看你的文章呢！今天下课后一定要把文章发给我，否则我可真要‘揍屁股’了！”毕竟是小女生，脸一下子红了，一边答应着一边溜进了教室。正说着，一个男同学走了进来，曹老师立刻叫住他，说：“我每次打开邮箱都看不到你的名字，你多长时间没写文章了？不练笔可不行，一定要多写多练，知道了吗？如果你再不写，我就‘揍屁股’！”曹老师刚说完，这名男同学就快步往教室里跑。还一边回头看曹老师，一边不服气地说：“切！”这时，曹老师说：“还‘7’？我给你个‘8’！我这就去‘揍屁股’，把你的屁股揍成‘8’瓣的！”同学们听后都哈哈大笑起来。
曹老师就像我们的亲人，我们的朋友，他的口头禅是那么的亲切，时常响在我的耳边。正是这句口头禅，给了我自信和鼓励，让我在写作上有了很大的`提高。我喜欢曹老师，更喜欢曹老师的口头禅。
老师的作文600字 篇2
他三十多岁的年纪，体态丰腴，经常穿着一件绿色的连衣裙。细腻柔滑的头发，目光敏锐，鼻梁高挺，唇如胭脂，他(她)就是我们的语文老师――孙玉涵。
他对待学习一丝不苟。有一次，我被一道语文题难住了，令我百思不得其解。于是，我拿着练习册去问老师吗，但是心里总有些害怕，经过一番紧张激烈的思想斗争。我还是勇敢地走到了老师面前说;“老师，这有道题不会解答。”哦!那(哪)个，我来帮你，咱两共同分析。”老师思考一会说;“这题运用心理描写……不会的题要即时来问，我们一起分析!”我顿时感觉到一种亲切感，原来老师一点也不可怕。老师，我爱你!
他(她)教会了我们做人的道理。(中心句，同上。)有一次，我和几个小伙伴们去打篮球，放松一下绷紧的神经。结果太放松了，就把上课的时间忘了。只听，“铃……铃……”上课铃声响起了，我们赶紧向教学楼的方向跑。只听里面书声琅琅。我们知道自己迟到了，心里又紧张又害怕，心都跳到嗓子眼了。大家你看我，我看你，怎么办?那是共同的心事。当我们走到班门前，只见老师倚着门，眉头紧皱生气的说:"干什么去了?”我们答道:“去打篮球了。”“站着别动，自己反思十五分钟”，随后老师又说:“去操场跑两圈。”大家站成一排，跑了起来。一圈过后，我就有些疲惫，腿也有点迈不动步了。两圈过后，腿脚都软了，气喘吁吁的。老师语重心长的说;“我这也不是惩罚你们，只是让你们长记性，懂得作学生的原则是什么，希望你们今后上课不迟到。”自此以后我上课从来没迟到过。
孙老师，你像黑暗中一盏明灯，照亮我前进的方向，你像一条成功之路，引领我们走向未来。你使我们懂得道理，你使我们收获知识，你使我们懂得事理，让我们健康成长。
老师的作文600字 篇3
那是一节语文课，陆老师用粉笔在黑板上画了一条长长的竖线，把黑板分成了两部份，在左边写了“天堂”两个字，我很纳闷，书本里可没有《天堂》这篇课文呀！这时，陆老师亲切地问同学们：“你们知道天堂是什么样的吗？”“天堂是快乐的。”快嘴张俊?i抢着说。这时，我也胸有成竹地说：“天堂是美好的。”“天堂里可以腾云驾雾，想去哪儿就去哪儿。”夏语涵天真地说。“那你是不是觉得天堂里很自由呢？”陆老师边问边在黑板上写下了“自由”两个字。同学们踊跃发言，陆老师奋笔疾书，又在黑板上写下了：爱、和平、关心、聪明……，几乎写满了半块黑板。这时，老师又在右半边写了“地狱”两个字，同学们说地狱里有：战争、懒惰、仇恨、粗暴……，几乎又写满了半块黑板。陆老师郑重其事地问大家：“那么，我们生活在哪儿呢？”“人间。”同学们异口同声地说。“那人间又在哪儿呢？”陆老师又问。小机灵朱华昕说：“在天堂和地狱之间。”陆老师笑着摇摇头说：“当你学会关心别人时，你就生活在天堂；当你用粗暴对待别人时，你就生活在地狱。当你用才智来完成任务时，你就生活在天堂；当你用懒惰来逃避任务时，你就生活在地狱……”听着老师滔滔不绝的话语，我恍然大悟。“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线……”朗朗的读书声又把我拉了回来，我声情并茂地朗读着课文，因为总有个声音在我心里跳动：谢谢您，老师您让我们从无知变懂事，谢谢您，老师。您带我们从现实走到理想，谢谢您，老师。您让我们从树苗长成小树，谢谢您，老师！