篇1、优秀师德标兵先进事迹材料
郭XX，会计系副教授，审计学教研室主任，中国注册会计师。参加工作十几年来，郭XX老师在平凡的工作岗位上勤奋敬业、不懈探索、勇于钻研、默默奉献，在教学和科研领域都取得了不俗的成绩；而她自立自强、坚韧不拔、迎难而上的奋斗精神，也深深感染了身边的许多师生，成为大家学习的标杆和榜样。
努力克服困难积极提升自己
在会计系，郭XX老师主要承担《中级财务会计》、《财务管理》的教学工作。这是会计学专业重要的主干课程，也是学生普遍反映比较难的两门课程。为了让学生真正学懂，弄通，为后续课程的学习打下牢固的基础，郭XX老师在教学中，不仅教会学生怎样进行具体的会计处理，还不厌其烦地教给学生好的学习方法，随时解答学生的疑问。
在常规教学的同时，郭XX老师不断探索教学改革的新思路、新方法。因会计学专业课程与实际结合紧密，所以郭XX老师常用的教学改革方法主要是案例教学法。比如在《财务管理》课程的教学中，郭XX老师会让学生具体分析某一上市公司的财务报表，做成PPT，在课堂上给学生们展示和讲解，通过这种方式，学生们结合实际综合分析问题和解决问题的能力明显增强。此外，郭XX老师还将自己教改的思路和方法整理成论文，在各类期刊上发表教学改革方向的论文3篇。在我院20XX年第一届课堂教学改革竞赛中，郭XX老师荣获三等奖。
郭XX老师的爱人在铁路系统工作，经常不能回家，平常她一个人操持家务，就要克服很多生活中的困难。但是，为了提升自己的教学科研能力，她没有为自己找任何放松学习的理由，而是克服种种困难，自立自强、坚韧不拔、不畏艰难、迎难而上，积极利用各种机会提升自己。众所周知，注册会计师考试是中国难度最大的考试之一，郭XX老师报考注会考试时，正值怀孕期间。爱人不在身边，怀孕期间的各种不适她都要一个人承受，但她没有对自己说“放弃”两个字，而是咬紧牙关，克服困难，坚持听取网络课程、吃透教材、反复做大量的练习，终于在当年通过了其中难度较大的《审计》科目的考试。在还剩下《经济法》和《税法》两个科目的时候，20XX年注册会计师考试进行了重大改革，由原来的5个科目，调整成专业阶段6个科目加综合阶段考试的新模式。如果20XX年能一次性通过《经济法》和《税法》两个科目的考试，就不用参加综合阶段的考试。但是，郭XX老师考虑到自己要一个人兼顾家庭和工作的双重重担，一次性通过《经济法》和《税法》两个科目的考试的确有困难，于是她选择了考综合阶段的方案，这样的选择意味着接下来的考试将是一场耗时耗力的持久战。因为综合阶段考试的难度，超过任何一个专业阶段科目的考试。面对困难，郭XX老师再一次选择了不畏艰难，迎难而上！她在心里对自己说：我一定能行！怀抱这种必胜的信念，她用顽强的毅力，一边带孩子做家务、一边完成系里的工作，百忙之中再挤出时间艰苦地学习，功夫不负有心人，最后她终于顺利通过了注册会计师所有的考试科目，啃下了这块“硬骨头”，实现了自己的心愿！
20XX年前后，财政部对很多会计准则进行了修订，为了全面系统地学习新修订的准则，不断更新自己的知识结构、提升自己的专业素养，20XX年9月到20XX年6月期间，郭XX老师把刚刚上幼儿园大班的孩子交给爷爷奶奶，自己到中国人民大学进行访学。访学期间，她跟着导师认真听取了全部本科生课程，以及很多硕士生和博士生的课程。尤其是对自己讲授的《中级财务会计》和《高级财务会计》两门课程，她更是一次不落地听了下来。为了学习，她拒绝了访学同学们多次外出游玩和聚会的邀请。在认真吸取知识养分的同时，她还学习导师先进的教学方法和教学理念，提升自己的教学能力和水平。在科研方面，她积极参加导师科研课题的研究，多次参与导师组织的硕士生和博士生的研讨会，学习先进的科研方法，了解学科发展的前沿理论，积极提升自己的科研水平。
做好教研室主任关心帮助年轻教师
20XX年经管系和会计系分设以后，由于工作需要，郭XX老师由原来的经管系会计学教研室主任调整为审计学教研室主任。审计学教研室作为会计系一个全新的教研室，一切工作都要从零开始。郭XX老师迅速适应新的岗位和工作内容，积极加强专业方面的学习，加强教研室的各项制度建设，使得教研室工作合理、有序开展。审计学专业是20XX年才开始招生的新专业，今年暑假开始，郭XX老师积极组织老师们修订已有课程的教学大纲，编写新课程的教学大纲，大纲编写出来以后，又组织老师们广泛讨论，进一步修改。截至目前，已完成会计学专业课程大纲的修订和审计学专业大纲的制定工作。在师资力量有限，教研室很多老师同时在多种岗位，教研活动不好开展的情况下，郭XX老师积极探索新的工作思路和方法，在刚刚过去的教研室工作检查中，审计学教研室各项工作获得广泛好评。
作为一名参加工作十多年的老教师，郭XX老师在会计系年经教师较多的情况下，积极关心帮助他们成长和发展。她每学期都对年轻老师进行听评课，对教学中存在的问题耐心地给予指导，对年轻教师提出的专业知识方面的疑问和工作中的疑惑给予耐心帮助和解答。
围绕教学搞科研，搞好科研促教学
科研是教学的基础和保证。郭XX老师的科研工作紧紧围绕“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的理念开展，科研课题大部分是针对教学过程中发现的问题而开展的。比如在讲授《中级财务会计》中长期股权投资这章的内容时，郭XX老师发现，金融资产转长期股权投资时，是否进行追溯调整，不仅影响到资产的账面价值，而且对当期和前期的损益都有不同程度的影响。在股票的市场价格频繁无序波动的情况下，从金融资产转为长期股投资权益法时采用追溯调整能提供更加准确、真实，且更加相关谨慎的会计信息，于是她写了论文《金融资产转长期股权投资权益法核算的思考》，（《财会通讯》20XX年第19期）。还有几篇比如《投资性房地产转换为其他资产的会计处理》（《财会月刊》，20XX年第10期）、《关于持有待售非流动资产转回会计处理的思考》（《财会通讯》，20XX年第1期）等，都是从教学中来，通过大量的研究，提出自己的观点和解决办法，再回到教学中去的高质量论文。近年来，郭XX老师共发表论文数十篇，其中在《财会月刊》、《财会通讯》、《会计之友》等核心期刊上发表论文6篇，出版专著一部，取得了良好的科研成绩。
郭XX老师就是这样在教书育人这个平凡的岗位上，默默地努力着、奋斗着。
篇2、优秀师德标兵先进事迹材料
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神，敬业精神，旅游管理系的张XX老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得学生们的亲近、感激、尊重和爱戴的工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
身正为师，以实际行动引领学生成长之路
张XX同志能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，用心参加学校组织的各项培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。在教学中张XX老师总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。张XX老师特别还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱生活、积极向上的完美情操。
学高为范，教学科研点亮学生专业之路
张XX老师说：“教师教学生，光靠说是不行的，必须要在知识上对学生有所引领，学生才会真正尊重你”。李老师始终以“学高为师，身正为范”为准则，从事教学与研究，多年来一直担任地理与旅游教学任务。目前主讲课程有《中国旅游文化》、《中国旅游地理》、《中国民俗》等，年级有大二，也有大三和大四。在教学中，李老师根据大纲和教材内容及学生的实际，认真写好教案。教学内容尽量丰富多彩，教学方法尽量灵活多样，知识理论尽量拓展延伸，课堂做好记录，课后进行总结。在运用多媒体进行教学时，精心设计教案与课件，积极带头进行课改，教学中能采用多种教学方法，调动学生学习的主动积极性，并在知识讲授过程中，对学生进行爱环境、爱自然、爱祖国的情感教育。在教学中很注重创造一个和谐融洽的师生关系、轻松愉快的学习环境，为此坚持采用灵活多变的教学方法，讲课尽力抑扬顿挫，语言丰富，风趣幽默，充满诱因或悬念，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，营造和谐宽松的课堂气氛，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，大胆发言，积极思维，不断产生学习知识和施展能力的兴趣，在所带班级特别是毕业班的课改教学中收到了良好效果。这几年，张XX老师在承担大量教学任务和管理工作的同时，积极投入科研工作中，对区域旅游（忻州、五台山等）与民俗问题有一定的研究。历年来发表论文10余篇（其中独立完成5篇），出版编著2部。曾多次参与省级、院级科研项目10余项，其中主持完成院级科研项目1项、在研项目1项，指导学生参加大学生创新创业研究项目多项。www.yuananren.com20XX年、20XX年、20XX年、20XX、20XX、20XX年获院级优秀教师称号，20XX年、20XX年获优秀党员称号，20XX年获院级工会优秀小组长称号。
大爱无言，用爱心浇筑学生健全人格
张XX老师除负责教学工作外，还担任系副主任工作。她在教学工作认真负责，要求学生做到的，自我身先士卒，几十年如一日。在教育学生时，张XX老师始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。李老师经常利用业余时间找学生谈心，帮忙他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。旅游系有一名男生，父亲早逝、母亲病亡，入学的时候已经成了孤儿。低落的情绪，不幸的人生境遇，使他的学习动力不足，甚至失去了学习的信心，经常旷课，上课睡觉，成了系里的“特殊学生”。李老师知道情况后多次找他谈心，鼓励他开导他，知道他唯一的亲人是弟弟，弟弟辍学打工资助哥哥上学的情况后，李老师主动联系上他的弟弟，通过弟弟激励哥哥上进。在张XX老师的不懈努力下这个学生最后变了，不仅仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，大一成绩排名全年级第一。但是大二不久后学习状态急剧下滑，作为任课教师李老师敏锐地观察到了这一现象。通过几次和学生谈心，李老师了解到学生来自安徽，得知父母闹离婚给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教育。对此，李老师不抛弃、不放弃，给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。学生终于愧疚地说：“李老师，我父母的事情让他们自己决定吧，我听您的，从今以后，我把更多的精力投入到学习中去”。从那以后，这个学生学习状态得到了调整，学习成绩也稳居前列。李老师对学生的关怀是无微不至的，经常对学生进行心理疏导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生解决他们的生活、学习困难。
张XX老师有一句名言：“爱是教育的基础和归宿。”她还说：“教师来到这个世界，就是为了使学生的人生更加完美。我要用爱渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。我只是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有价值的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学院的发展，张XX老师始终用自我的爱和不懈的奋斗精神，在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
篇3、优秀师德标兵先进事迹材料
张XX老师，自1989年起一直在我院从事教育教学工作，现任教育系副主任、教学技能教研室主任、副教授，学院教学指导委员会成员。忠诚党的教育事业，认真执行党和国家的教育方针，从教以来坚守教学、科研一线，在工作中用无私的奉献诠释了教师的本色，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。她以教为基，创新教学方式，学生评价其为“可爱而认真负责的好老师”；她以生为本，在专业引导、职业规划、就业考研推荐等方面给学生积极的帮助；她严谨治学，指导学生获得无数奖项，体现了新时代高校教师应当具备的高尚的师德师风。具体事迹如下：
一、坚定信念，作风过硬
近年来，张XX同志积极参加学院和系组织的各项主题教育活动，认真学习了党的十六大、十八大全会精神、习近平总书记系列重要讲话，积极投入到“群众路线”、“三严三实”和“两学一做”等各项教育活动中，并完成了学习任务。近日来，认真学习十九大会议精神、《党章》精神等，并参加了学院和系组织的各项十九大宣讲活动，更加坚定了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，并将此践行在本职工作中。张XX老师一贯坚持严谨、认真的工作作风，认真执行党的各项相关规定，能够按照《廉政准则》严格要求自己，在各项工作和生活中规范个人行为，自觉接受党内外监督，从未发现违规违纪问题，起到了党员干部的模范带头作用。
二、勤奋务实，无私奉献
张XX老师在工作中吃苦耐劳、任劳任怨、踏实肯干。
她服从组织安排，勇挑重担，每年都承担多门课程、多个班级的教学，长期超负荷承担教学任务。尽管对讲课内容很熟悉，但她备课上课从不投机取巧，备课的时间远远超过了上课的时间。
在完成教育教学任务的同时，热心为我系发展服务，不计报酬，无私奉献。例如，她曾联系四年组织我系未来教师技能大赛，20XX年，身为一名普通教师的她，主动联系中国教育技术协会微格教学专业委员会主办的第一次全国师范院校学前教育专业的教学技能竞赛，带领学生加班加点，悉心指导每个学生的各项教学技能，整个暑假、双休日几乎未休息，取得了两个特等奖的好成绩，在全国范围内展示了我院教育教学工作取得的成效。
以此为契机，她本着全面培养、精心组织的精神，全力以赴做好我系学生全程实践教学工作，指导学生将各种技术手段运用于模拟教学中，改变传统教学的固有模式，加强我系学生的从教职业技能训练。
张XX老师组织、策划了第二届、第三届、第四届教育系学前教育专业美术作品展。在作品展的准备和开展期间，表现出了认真负责、加班加点、吃苦在先的精神，起到了积极的表率作用。每一届作品展均受到了全院领导和师生的极大关注，山西日报（5月18日）、XX电视台（5月20日）对作品展进行了报道，社会反响效果好。
诸如此类还有很多繁琐的日常工作，她完成了一项又一项，这些任务或许不是多么惊天动地，但过程中需要付出多少时间和精力，其中的酸甜苦辣作为旁观者都能感同身受。若是没有一颗爱岗敬业的心、没有无私奉献的高尚师德，这都是不可能做到的事情。
二、扎实苦干，锐意改革
在工作中，张XX老师始终坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，严格要求自己。教学中，响应学院的课堂改革的号召，积极尝试课堂教学改革，积极开展所带课程《学前教育研究方法》课程的教学改革，针对以往的不足及问题，调整课堂教学改革的计划，扎实实施每一步，取得了有效的成果；申报了《公共教育学》的院级重点课程。
为了把课讲好，提高学生的听课兴趣，她探索过许多方法，比如通过多媒体动画或视频，把抽象理论具体化、形象化。每次上课，他在讲清楚基本概念、基本原理的基础上，结合科研案例，分析知识的实际应用技巧，设法为下次课埋下伏笔，提升学生的探索知识的欲望。学生听课时的兴趣是衡量讲课效果的一个标准，张老师上课时十分关注学生的课堂表现，根据学生回答问题是否主动，精力是否集中，是否提出问题来发现问题，并及时采取措施进行调整。
她的学生武蕊说：“张老师讲课过程中主次分明，重点清晰，会通过我们理解问题的角度改变授课的切入点，能够让我们简单清楚地理解问题的根源和解决办法。平时课间还对同学们的问题耐心解答，对作业认真批改，并给予反馈。张老师是我们班里人人都喜爱的老师。”她这种对教学工作的满腔热情来源于对她对教师职业的无限热爱，源于她对崇高理想的勇敢追求。
张XX老师还深入中小学进行课改调研的活动，包括忻州五中、忻州六中、原平段家堡中学等初中、幼儿园，通过听课、参与教研室研讨活动，与一线教师近距离接触，交流，获得了有益的教学信息；长期承担指导本科学生的毕业论文指导工作，被评为优秀指导教师。另外，积极参加教学工作会议、学术月活动、顶岗实习支教研讨会等各项活动，还参加了支教生岗前培训工作、大学生创新创业项目指导、幼儿教师“国培计划”和学院教学技能大赛的评委等多项工作，圆满地完成了院系安排的各项工作任务。
三、踏实做事，老实做人
面对学生，张老师从不摆老教师的架子，而是用心去关爱学生，做学生的良师益友。她与许多学生经常通过邮件、电话或面对面进行交流，只要学生提出问题，她都会毫无犹豫地给予帮助，虽然不是辅导员，但她的办公室里常常有找她谈心的学生。她的学生韩俊青说：“不同于传统印象中的教授，张老师给我的第一印象是和蔼可亲。而在之后的相处中，我发现张老师更像是我们的朋友、长辈。博学的张老师是我打心眼儿里崇拜的人。”
满腔的热情、严谨的工作态度、创新意识及团队协作精神、对自己精益求精的要求，使得张老师在教育和教学的道路上不断突破自我，取得了累累硕果。她以学院为重、以学生为重，得到了全系师生一致的认可。尽管如此，她常常说：“近年来我做了一些工作，但还是不够，我会继续努力。”
“踏踏实实工作，老老实实做人，绝不辜负教师的称号。”张XX老师是这么说的，也是这么做的。
篇4、优秀师德标兵先进事迹材料
张X，XXXX学院体育系教授、副主任，运动人体科学硕士，XX师范大学硕士生导师；九三学社XXXX学院委员会主委；中国体育科学学会、中国运动生理生化分会、华人运动生理体适能协会会员，XX省科技人才库专家；加拿大莱斯布里奇大学访问学者；德国明斯特大学高级访问学者；XXXX学院第一、二批骨干教师，第三批学科带头人培养对象；研究方向为运动生理学及运动生物力学。从教二十六年，政治坚定，教学科研齐头并进，取得优异成绩。
一、政治坚定，思想进步
张X同志，作为一名党员，始终保持坚定的共产主义理想信念，坚持党的基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策。认真学习马列主义、毛泽东思想、习近平总书记重要讲话精神，深入贯彻执行科学发展观，自觉确立理论自信、道路自信和制度自信。在思想上讲政治，树正气，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。作为体育系副主任，积极配合系主任工作，表现出很强的组织观念和大局意识，具有较强的综合协调能力，对系日常教学管理工作细致周到，服务师生态度热情，得到了院系领导的充分肯定。
二、兢兢业业潜心教学科研
自1992年7月参加工作，一直从事高校体育教学和科研工作，有深厚的体育科学理论功底和丰富的教学工作管理经验。
（一）教学优秀
1、从教二十五年，一直默默耕耘在三尺讲台。主要给本科生讲授《运动生理学》、《体育科研方法》、《体育教师职业技能训练》等课程。教学过程中，他注重培养学生的创新精神和实践潜力，用先进的教学理念实施课堂教学，用心创设问题的情景，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维潜力，提高了学生发现问题、解决问题的潜力。爱岗敬业，模范带头，业务能力强，用心进行课堂教学改革，并取得了一定的教育教学改革成果。主讲的《运动生理学》20XX年被评为XXXX学院重点课程，20XX年升格为院级精品课程；主持的教改课题“地域体育摔跤课题建设的研究与实践”获XXXX学院教学成果三等奖。
2、在《体育教师职业技能训练》的讲授过程中，以技能的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到良好的教学效果。学生在参加各种体育技能比赛中，获得优异成绩。20XX年体育教育专业学生参加XX省体育教育专业学生基本功比赛中，获团体理论知识第一名、技术技能第二名的优异成绩。20XX年代表XX省参加全国高校体育教育专业学生基本功大赛中，荣获“团体总分一等奖”、“基础理论知识团体一等奖”的优异成绩，受到教育部和XX省教育厅表彰。
3、张X同志在本科毕业生的论文指导工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，他都做到仔细过问，悉心指导，言传身教，以身作则，在潜移默化中培养学生的科研能力和思想品质。如指导20XX、20XX届本科毕业论文的16名学生中，有13人考取了硕士研究生，2人考取了户籍所在地的中小学体育教师，1人考取了公务员。
（二）科研突出
科研是教学的基础与保证。张X同志在认真完成日常的教学管理工作同时，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。
1、主持九项省部级以上科研课题。XX省回国留学人员基金项目两项（项目编号[20XX-081][20XX-110]）；XX省科技厅软科学项目一项（项目编号[20XX041037-01]）；XX省教育科学规划办十一五及十二五规划课题各一项（项目编号分别为[GH-06156]、[GH-11092]）；XX省教育厅高校科研开发项目两项（项目编号分别为[20XX1261]、[20XX11047]）；XX省教育厅哲学社会科学项目一项（项目编号[20XX252]）；XX省教学改革项目一项（项目编号[晋教高函[20XX]44号]）。指导XX省大学生科技创新项目二项。
2、发表学术论文30余篇（其中SCI收录2篇，核心以上9篇），出版专著两部。20XX年发表的论文“Wheredogolfdriverswingsgowrong？Factorsinfluencingdriverswingconsistency”被科学引文索引（SCI-Expanded）收录；所发表期刊的期刊引证报告（JCR）分区在1区，该杂志在国际体育科学81种SCI收录杂志中排名第8，具有很高的国际影响力。20XX年10月该论文获第十八届XX省优秀学术论文二等奖。
3、在科研团队建设中，具有较强的协作精神和领导能力。同XX省百人计划引进人才单共兵教授合作组建的研究团队，正在形成系列成果。其中，利用三维建模及分析技术，关于“足球倒挂金钩”模型的合作研究成果发表在《科学通报》20XX年60卷8期，论文中的图片作为本期杂志的封面。
在教学科研工作中表现突出，于20XX年、20XX年、20XX年、20XX年评为XXXX学院优秀教师。
（三）管理创新
自20XX年担任学院体育系副主任，主管教学工作，认真学习相关业务知识，不断提高理论水平和综合素质。严于律己，认真完成领导安排的各项工作和任务。注重发挥每个老师的特长，调动每个老师的工作积极性，充分发挥团队优势，使体育系教学科研工作有了长足进步。20XX年协助主任和组织全体教师制、修订体育教育、社会体育指导与管理专业的本、专科人才培养方案，并于20XX、20XX、20XX、20XX、20XX五次修订该方案，体育系的人才培养质量得到社会和用人单位的广泛好评。
三、建言献策，服务社会
作为九三学社老社员，一直秉承了九三学社“爱国、科学、民主”的光荣传统。在担任副主委期间，积极协助主委，围绕中心、服务大局，参政议政、建言献策。密切关注时事民生，认真撰写社情民意和调研报告。利用高校教师专长，积极组织师院九三社员送教下乡，到五台县黑崖堂小学支教多次。与市民政局协调，给五台县黑崖堂小学送去被褥三十多套；为五台县石咀中学争取到八万元教育扶贫款；给忻府区西张小学捐赠体育教学用品一批。认真起草社内各项规章制度，尤其是帮助社员杨秀平老师获得了20XX年度三万元“王选关怀基金”。20XX年获九三省委优秀社员称号，20XX年获国家优秀社务工作者称号。
总之，张X同志爱岗敬业、为人师表、热爱学生；遵章守纪、团结同事、求真务实、努力上进，赢得了学生的爱戴和同事的肯定，用实际行动诠释了高校教师应有的品格，彰显了高校优秀教师的风采。
篇5、优秀师德标兵先进事迹材料
尹XX，男，湖南洞口人，1975年12月出生，20XX年6月入党，硕士，副教授，现为政治系副主任。20XX年12月从部队转业到我院工作以来，尹XX同志始终秉承部队优良作风，以对党的教育事业的无限忠诚，对教育教学岗位的无限热爱，积极投身到教学育人的伟大事业中，奋勇拼搏，勇创一流，以坚定的理想信念、优异的工作成绩，赢得广大师生的一致好评。目前主要从事马克思主义理论的教学和研究，主持省哲社、省教改、省思政专项等省院级课题7项，发表科研论文12篇，获省教学成果二等奖1次，省军事理论课教学竞赛二等奖1次，指导学生获省级大学生科技创新课题立项3项，先后3次被评为院优秀共产党员、优秀党支部书记，2次被评为优秀教师。
一是不忘初心，在勤奋育人中铸师德。尹XX同志认为，作为一名合格的共产党员，必须要有一个正确的政治航向，而作为一名合格的高校教师，就必须履行好教书育人的神圣使命。教书育人，师德先行。尹XX同志始终把加强师德修养作为教书育人的前提和基础，始终坚持以生为本理念，把学生对成人成才的追求作为自己奋斗的目标。在理论教学过程中，他注重把社会主义核心价值观、社会意识形态等内容融入到自己所授的《马克思主义哲学》《伦理学》等专业课程当中，努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。在实践教学过程中，他与课程实习的老师一起，带领学生参观徐向前故居、西河头地道战遗址、忻口抗战纪念馆等爱国主义教育基地，着力传承红色基因和爱国主义精神。为了培养学生的创新精神和实践能力，他经常利用休息时间指导学生参加大学生创新创业竞赛，指导学生进行科技创新课题的申报和研究，3个课题组成功申报省级大学生科技创新课题，并有2项顺利结题，使学生们得到了创新精神的培养和初步的科研训练。在日常生活中，他从思想、学习、生活和心理等各个方面去关怀和关爱学生，积极为学生排忧解难，用自己高尚的人格魅力和良好的道德风范去影响和教育学生，为学生成人成才起到了重要作用。
二是严于律己，在服务师生中强师风。尹XX同志认为师生是高校的主体，是决定高校生存和发展的决定性因素，必须始终坚持服务师生的理念不动摇。他淡薄名利地位，对待师生一视同仁，体现了严于律已，宽以待人的良好品格。在工作中，他兢兢业业履职尽责，满腔热情服务师生，在全系师生乃至一些对口业务部门中树立了良好的口碑，用自己良好的服务质量充分诠释了管理即服务的理念。在自己所代课程成绩管理中，严格考勤、作业、读书笔记、社会实践、课堂讨论发言等过程性考核管理，并一一记录在案，学期末在班里进行公示，杜绝人情分现象的出现，确保公平公正。每当师生碰到困难向他求助时，他总是热情接待，尽自己最大的努力去帮助，有时遇到一些自己不懂或不太清楚的，他就向有关老师或部门咨询、协调，实在不行也要耐心向师生做好解释工作。在担任教学秘书和办公室主任期间，每学年的第二学期是他最忙的时候，毕业生们因为考研复试、找工作面试等经常去系办打印成绩单、开证明、盖章等，他总是不厌其烦的一一为学生办理，从没有不耐烦情绪，有时候节假日在家休息，只要学生一打电话需办理什么材料，他总会第一时间赶去办公室办理，从无怨言。他就是这样，始终把师生的事情摆在第一位，将师生的冷暖记心上，用自己的实际行动，树立了高校管理者的良好师风。
三是爱岗敬业，在研摩教学中提能力。尹XX同志热爱教师岗位，坚持把岗位当事业来做，勇于承担教学任务，积极参与教学改革，努力提升教学质量。他深知“生有涯而知无涯”的道理，充分发挥主观能动性，以争上游、夺第一、创一流成绩的拼搏精神，不断提高专业素养和教学能力。多年来，他本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，认真开展教学和研究工作，课下精心备好每一堂课，课上激情满怀地讲好每一堂课，课后认真反思总结每一堂课，形成了自己独特的教学特点和教学风格。为了进一步提高课程教学质量，他在《马克思主义哲学》《伦理学》等课程中积极探索专题讨论法、案例教学法、社会实践法等多种教学方法，例如他把道德实践纳入《伦理学》过程性考核内容，引导学生积极参与道德实践，努力使社会道德规范内化为学生道德意识，外化为道德行为，在提高学生学习兴趣的同时，不断提升学生道德品行。课堂上，他精神饱满、循循善诱，善于运用现实生活的典型事例去诠释说明抽象的哲学原理，形成自己独特的教学风格，使课堂生动形象，感染力强，收到良好的教学效果，所授课程受到师生的充分肯定，学生评教满意率名列前茅，课堂教学质量测评成绩为优秀。为了提升课堂内涵，他不断开展教学研究，积极申报各级各类教学研究课题，共主持和参与省院级课题6项，发表教学研究论文7篇，并注重教学研究成果的运用和转化，成效明显。
四是勇攀高峰，在钻研业务中强素质。尹XX同志无论身在什么岗位，都非常刻苦地钻研岗位业务知识，努力提升业务素质。从部队政工干部到高校教学管理者，对尹XX同志来说既是一个很大的岗位跨越，也是一个巨大的任务挑战，摆在他面前一个亟待解决的问题，那就是如何尽快从一名军人到一名合格教学管理者的角色转换。刚到学校时，尹XX同志被分配到政史系任教学秘书，为了当好教学秘书，他刻苦钻研教学管理的相关业务知识，从学期初的排课、教学任务的下达，到学期中的教学检查、教学信息反馈，再到学期末的考试安排、学生成绩的登统计及数据的录入，最后到试卷的装订、保管等等，每一项工作都有严格的流程和规范，需要足够的细心和耐心，来不得半点大意和马虎。这时，他充分发挥特别耐心，特别细心的特点，一项工作一项工作进行钻研，凡事都亲力亲为，在完成任务的前提下力求完美，遇到不懂的问题就虚心向办公室的同志们请教，如果身边同志们解释不了，他就向相关职能部门工作人员请教，有时甚至登门求教，直到把问题弄懂弄通为止。就是在这样日积月累的钻研中，他的业务素质不断得到提高。一学期下来，他基本熟悉了自身业务，一学年下来，他已做到了熟练自如。在8年的教学秘书生涯中，做到了工作零失误，成为学院最优秀的教学秘书之一。后来，尹XX同志的工作岗位又经历了多次变动，20XX年担任政治系党政办公室主任，20XX年担任学院党委办公室文秘科长，20XX年担任政治系副主任，每一次工作岗位的变动，意味着新的工作业务的开始，他始终保持一种刻苦钻研的精神，圆满完成不同岗位的职责任务。