暑假计划的方案(精选5篇)

暑假计划的方案1

为丰富学生的假期生活,培养学生的创新精神和实践能力,增进我院在校学生与中学母校的联系,让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、专业设置及办学条件,展现我院学子的良好精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回访母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下:

一、活动时间

20年7月10日至8月30日(暑假期间)

二、活动内容

组织优秀学子走访高中母校开展交流会、宣讲会或其他形式活动,与高中母校师生分享大学学习生活情况,与中学生分享对大学及专业的认识、开展学习经验交流、介绍我院相关情况等,帮助高中生了解我院,提高我院的社会知名度,吸引更多优质高中生报考我院,进一步提升我院生源质量。在活动过程中需要对经历的点点滴滴进行记录(拍照、摄影、文字等形式),撰写简要新闻稿。

三、招募对象及要求

1、我院20xx级学生,均可自愿报名参加。学生干部、学习成绩优异者优先;

2、热爱学院,熟悉学院情况,有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。

四、日程安排

1、报名阶段(20xx年6月30日截止):填写相应报名表,于报名日期截止前交至学院招生就业处朱老师。

2、准备阶段(20xx年7月2日):组织报名成功的学生进行相关培训,并发放各类物资。

3、实施阶段(20xx年暑假):到各地开展社会实践活动。

4.总结阶段(20xx年9月):参与学生将总结材料上交学院招生就业处,学院将适时召开总结大会,对本次活动进行总结。

五、考核及奖励

招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学生进行考核评选。

1、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励,

2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分,将按照学院相关规定计算学生实践时长。

六、联系人及联系电话

联系人:

联系电话:

暑假计划的方案2

一、指b导思想:

以“实践育人、活动育人”为目标,以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用,让学生在实践活动中,了解国情乡情,增强社会责任感,培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力,为学生成长、成才、成功奠基。

二、活动目的:

通过村居服务和社会实践活动,使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期,让孩子们接近自然,深入社会,体验生活,使学生们学会生活,学会珍惜,培养学生的社会责任感和家庭责任感,提高学生的素质和综合能力。

三、活动时间:

20xx年7月―20xx年9月

四、活动参加人员:

1―5年级全体学生

五、组织领导

组长:xxx

副组长:xxx

成员:xxx、xxx

活动内容:

(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动,活动的开展可以是个人,鼓励以假日小队的形式开展,活动内容有:

1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去

关怀和温暖,定期为他们打扫卫生、排忧解难。

2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动,在活动中增强环镜保护意识。

(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动,宣传环保知识,学会节能、环保,内容有:

1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计1―2条环保标语,宣传环保知识。标语要简洁易懂,朗朗上口。

2、在假期里做一些节能环保的事情,并将自己所做的事

情写成体验日记,如你是怎样节约用水,节约用电的,你有哪些节能环保的好办法等,并向家人、邻居宣传有关的内容。

(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍,并书写读书笔记、读后感等,内容有:

制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐,制作好书推荐卡,可自己再设计、制作精美,写出书名、作者、主要内容、人物及推荐理由,每人制作1―2张。各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活,各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展,要认真做好记载,暑假中出现的典型事例,先进事迹要及时予以表扬,加强宣传,并书面上报德育处。

暑假计划的方案3

6―12岁,是孩子阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期,孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来:第一是持续性和连贯性,即阅读习惯的培养。第二是阅读量的累计,一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!

为了培养孩子们的阅读能力,让孩子们爱上阅读,特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案:

一、指导思想

让学生与书为友,和书为伴,让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展,丰富假期生活,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造书香家庭、书香校园、书香社区。

二、活动主题

快乐暑假,乐享阅读

三、活动目标

通过暑假读书活动的开展,向学生和家长推荐一批优秀读物,传播科学的读书方法,培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高学生的阅读、审美能力,使学生和家长在阅读中开阔视野,增长知识,陶冶情操,感受快乐。

四、参加人员

全体学生和家长

五、活动时间

20xx年7月6日――8月30日

六、活动措施及要求

阅读阶段(20xx年7月――8月):

1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文教师确定1――2本书籍,学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务;选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍(书目不限),充分合理的利用时间进行阅读。

2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读,养成持之以恒的读书习惯,读书过程中按照要求完成相应的任务。

3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动,教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。

4、诗文诵读:各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目,要求学生熟练背诵。

展示阶段(20xx年9月)

1、举行必读书目优秀批注评比活动。

2、一、二年级每位学生制作读书卡一张,写话作业15篇。

三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来,至少完成三篇习作。

3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。

暑假计划的方案4

一、夏令营介绍

20xx年夏令营活动通过全方位,立体化,直观性的夏令营交流活动,使学生快乐、收获、健康。

通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质:通过组织丰富多彩的益智游戏,强调对营员体能和技能的训练,锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难的.自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理偏差,架起父母和子女心灵沟通的金桥。

内容丰富的活动,进一步丰富营员生活的同时,能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练,营员不断磨练战胜困难的毅力,在克服心理惰性的同时认识自身潜能,增强自信心。 同时增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心,更为融洽地参与群体合作,提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力,从而更进一步的促进学生的全面发展。

“在这里,平凡的孩子将变得优秀,优秀的孩子将成为精英”,让他们收获一个有汗水,有泪水,有快乐,有思想的假期。

二、夏令营特色

名师授课,求知健心 形式多样 多元技能

三、夏令营主题

健康 运动 阳光 未来

四、夏令营活动基地

东街口营地

五、承、主办单位

主办单位: xxxx承办单位:xxxx

六、参加对象和名额

5--12岁之间的'小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的

2、有一定纪律性家长支持的

八、活动时间

20xx年7月初―20xx年8月底 (具体时间待定)

九、相关事项

收费 元/人

证书:在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食:专业配餐,实行分餐制。

赠送物品:营服一套,营帽及胸牌,教师、营员通讯录,全体师生合影

暑假计划的方案5

一、指导思想

为了使学生在暑假度过快乐有益的时光,鼓励学生在暑假中亲身体验社会、家庭生活,感恩社会,感恩父母,接受锻炼,增长才干,在实践中把良好的品德不断地内化为自身素质,学校从学生的思想生活实际出发,开展好暑假小学生德育教育社会实践系列活动。

二、活动安排

1、活动一:开展书香家园活动

假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书,享受读书的快乐,扩大视野,提高阅读欣赏能力和人文修养水平。每位同学制作一张“好书推荐卡”(大小:16k彩纸,内容:推荐的书名、推荐理由等)(备注:下学期开学初,第一期黑板报就以“我的好书推荐”为主题进行布置。)

2、活动二:开展安全教育活动

为确保每位学生过上一个安全、文明的假期,防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外伤害事件等的发生,在散学典礼上周校长对全校师生进行法制、安全教育讲座。

3活动三:开展“大手拉小手文明安全行” 交通安全绘画竞赛。各班组织学生利用暑假绘制以“大手拉小手文明安全行”为主题的绘画作品,开学初每班在初选的基础上,挑选10幅作品参加学校评比。作品上送时间: 9月2日。

4、活动四:开展感恩父母活动

孝敬长辈,体验父母做家务的辛苦和劳动的光荣,做家庭名副其实的小主人,合理安排自己一天的生活,能主动帮助父母做好家务;学做一两样家常菜;掌握一些家庭生活常识、技巧;学会洗衣、叠衣;自己整理书包,整理书柜,收拾房间等。

5、活动五:开展“社会实践我能行”活动

献爱心,帮扶一个贫困学生或为孤寡老人做一件好事。同学们可以在班队博客上留下自己暑期社会实践活动的足迹。开学初各班级及时将典型事例、好人好事上报大队部。

6、活动六:家委会组织学生开展假期亲子郊游活动

“读万卷书,不如行万里路”,各班可以利用暑假通过家委会牵头,以家庭为单位,组织开展丰富多彩的暑假亲子郊游等活动;学生也可以根据自己家庭计划随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式,同学们在活动中不妨制作一本自己的旅游绘本,贴上照片;画上风景、美食写上几句自己的感受,开学时和大家一起分享游玩的快乐!开学初各班对学生的旅游绘本在初选的基础上,挑选5幅作品参加学校评比。作品上送时间:9月15日。

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