在现实社会中，简报起到的作用越来越大，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。你写简报时总是无从下手？以下是小编为大家收集的小学线上教学工作简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学线上教学工作简报1
“停课不停学”孩子们居家，成长从未间断。临沂朱保东单小学积极组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控知识学习有效结合，充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育，注重疫情防护知识的普及，鼓励学生锻炼身体，让学生在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。
为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、教干不定时进入班级巡课，积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。
任课教师扎实开展线上教学工作，抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反馈，积极开展网课内容及问题研讨，动态调整网络授课模式，强化家校联系和师生互动，激发学生内驱力，推动线上教学工作有序开展。
学校任课教师认真准备，及时归纳、分享、总结线上教学中遇到的各种问题，依据各学科特点，创新教学形式，做实做细线上教研、集备、作业设计与批改等常规性教学工作，开展了互动式活动课程体验。同时，兼顾学生居家身心健康、开展劳动教育、融洽亲子关系等。
为落实好学生居家学习生活，学校组织开展了钉钉线上家长会，为家长和学生们进行居家防疫知识的普及，并再次进行防溺水安全、交通安全、网络安全、居家安全等教育，做好线上学习准备。
每周一的心理健康教育课，为学生进行暖心教育，也为家长消除后顾之忧。
本周的劳动任务是打扫自己的屋子、书桌、床铺及地面。任务一发布，学生及家长积极响应，认真落实，将劳动画面记录下来。孩子们通过劳动教育课，感受到了劳动的乐趣。看着乱糟糟的家，通过自己的一双小手变得干净整洁，心情也舒畅了许多，特别有成就感。
疫情虽然阻挡了大家出行的`脚步，但抵挡不住大家进步的步伐。东单小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。
小学线上教学工作简报2
寒秋疫情至，停课不停学。2022年的深秋时节，新冠疫情再次打乱了我们原有的学习节奏，我们正走过一个特别的秋天，我们正经历一场严峻的.考验。疫情虽然改变了我们学习的方式，但阻挡不了我们成长的脚步。停课不停学，为了确保学校美术学科线上教学的顺利进行，在学校领导的带领下，美术组快速行动，投入线上教学工作。带领孩子们用画笔表达眼中所见，心中所感，用他们的方式聚焦“抗疫”主题，传递防疫知识，创作有温度的美术作品，向抗疫中平凡而又伟大的英雄们致敬。
美术教师针对“抗疫”主题，采用微信班级群、钉钉班级群推送视频的方式进行教学活动。明确教学目标，指导作画过程，鼓励同学大胆发挥想象创作美术作品。
戴好防疫小口罩，做好防疫小卫士。学生通过观看教学视频，按照老师布置的艺术实践任务，在家完成美术作品。
孩子们用生动的作品表达战胜疫情的决心，用美丽的画面宣传防疫知识，为早日战胜疫情贡献自己的一份力量。我们期待疫情早日过去，期待一切美好！
小学线上教学工作简报3
最近一个阶段，临洮县金泽小学全体教师齐聚云端，充分利用互联网平台，扎实开展线上教学工作，在有序推进教育教学工作的同时，确保“双减”政策落到实处。
合理安排课程，突出五育并举。金泽小学坚持“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”和“五项管理”相关规定，促进学生身心健康全面发展。教导处快速组织，细化教学工作，从各年级课程表的安排、班主任的班级管理、教研会议的召开、教师上课的具体要求、学生考勤、作业提交与批阅、家长的有效配合等方面作出规定，夯实每一个细节，靠实每一项责任，确保线上教学科学有序开展。
注重工作实效，保证教学质量。结合学生的实际情况，各科教师有效利用国家中小学智慧教育平台、钉钉在线课堂、微信群互动等方式，选用优质资源开展线上教学。教师们为了给孩子呈现最精美的网课，认真准备、研究，利用视频、语音、图片、多媒体课件等各种方式让学生如临课堂，切实减轻了课业负担，提高了教学效率。
科学设置作业，减轻学生负担。金泽小学各教研组集思广义，创新举措，在线上教学作业布置和提交方面大胆探索、走出新路。坚持“知识巩固+动手操作+兴趣培养”的作业原则，采用“抽查+自愿”的作业提交方式，在让学生必须完成作业的基础上，以抽查的形式“保底”，努力做到线上作业“少、精、巧”，切实落实减负增效；以自愿方法“带动”，努力做到实践性作业“趣、活、新”，在减轻学生作业复旦的同时，提升了作业效果。
开展艺体活动，促进全面发展。每天大课间，体育组教师利用钉钉直播或播放录制教学视频的方式，亲自示范、讲解动作要领，增强了课堂的趣味性，提高了教学效果。下午的.音乐课堂，从乐理知识到音乐赏析，从节奏律动到防疫歌曲……愉悦的旋律，充满正能量的歌词，让孩子们感受生活的美好，给“宅时光”增添了无限乐趣。同时，线上晒赛比拼，晒成果、赛特长、比成绩、拼实力，培养了高雅的情趣和爱好，促进了学生综合素质全面发展。
小学线上教学工作简报4
疫情期间，为全面落实“双减”政策，促进学生全面发展，让学生学知识、长能力、练技能、强素质，薛家湾第六小学利用现有师资力量，为孩子们开展丰富多彩的线上教学。
线上教学效果不减
自直播授课以来，各位老师通过“钉钉”软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂、发起直播的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。
线上直播教学时，细化课堂内容，明确学习目标，提醒学生要点。即与孩子们相聚在不同时空，线上教学也妙趣横生，或评论，或发言，思维的碰撞从不间断。
全体老师对于课堂作业的批改也是一丝不苟，或留言，或语音，或批注，指导学生，力求帮助孩子们疏通知识、及时巩固。
低段的老师们及时向家长和孩子们推送学习视频，开展预习或复习工作，确保每位孩子都能把握时光，收获知识与成长。孩子们的适应能力与好学精神让我们惊叹不已。
足不出户趣味不误
综合课老师根据科目特点、孩子年龄特点，寻找素材、整合资源，指导学生进行体育锻炼、艺术熏陶等。
家庭小助手生活小能手
居家学习的`时光也让孩子们锻炼了生活能力。家长们欣喜的反馈，孩子们已经是家里的小帮手了！洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武艺。
“双减”在路上，阳光下成长。相信在老师们的努力下，“双减”背景下的孩子们的学习生活会更加丰富多彩。
小学线上教学工作简报5
为了保证学生居家学习质量，肖家小学全体教师凝心聚力共克时艰，结合学生的实际情况，进行积极筹备，精心备课，准备了丰富、合适的每日学习内容。课程内容的开展围绕着教科书进行，我校采用“在线直播+视频推送”相结合的模式指导学生在线学习。
直播课堂，让教师变身主播。每一节直播课上，教师在传递知识的同时，也在传递对学生的'关爱。虽然不能面对面授课，但课堂上老师们为提高课堂质量，想出了多种办法与学生互动。
为落实“双减”工作，线上教学作业实行“少”而“精”的策略，提倡布置个性化作业、实践性作业、综合性作业、分层作业等不同形式的作业，要求作业要有评价，有反馈。为此，老师们想出各种办法来批阅作业、评价作业。
停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，在学习路上，肖家小学的师生们从未停止。虽然疫情改变了我们的教学方式，但并未改变教学的温度。网课开设的这段时间，孩子们学习都很认真，老师们也用自己的实际行动，和同学们一起为争取早日战胜疫情而努力。相信通过我们的努力必能战胜疫情，重返美丽的肖家校园。
小学线上教学工作简报6
“迟日江山丽，春风花草香。”在这春暖花开的季节，新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校积极应对疫情防控工作，本着为人民服务、为学生负责的态度，坚决响应我区停课不停学的号召，xx月xx日起，全校展开线上网络教学。
一、成立领导小组
自接到xx区教育局停课不停学的通知后，我校立即成立相关领导小组，校长陈xx亲自挂帅任组长，副校长郑xx任副组长。教导室、教研室、各学科教研组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
二、做好宣传工作
在学校公众号及各班微信群发出《xx中心小学关于开展线上教学致家长的一封信》，对学生居家学习做了系统科学的指导。按本学期原定教学进度安排，利用互联网、信息化等手段，全面组织实施线上教育教学活动。力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康，提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校新学期各项教学目标如期实现。
三、线上教学方式
1、建立工作群
在原有班级微信群的基础上，各学科按照要求，建立各科专门的微信工作群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等进行师生互动，实现新课讲授、布置作业、检查作业、答疑解惑、辅导等教学功能。
2、线上教学
采用现场直播与网络优质资源(如：xx市“中小学在线教学”平台；国家中小学网络教育平台等)相结合的方式，进行直播教学。
3、每日作业
老师通过微信等平台布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业，学生再通过相应平台上传作业，实现在线批改、反馈。
4、分层教学
线上教学通过各种信息渠道，很好地实现分层教学、个别辅导。各科老师充分利用了这一功能，把集体教学与个别辅导有机结合起来，并强化了分层要求，个别辅导。
四、线上教学流程
课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。教学基本流程：
1、组织教学，采用便捷的'形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。
2、布置自学任务，学生自学，限时完成。
3、推送教学平台，学生观看学习。
4、教师讲解。针对学生学习中的重难点，教师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解，或开视频直播讲授。
5、当堂训练，完成作业。通过QQ或钉钉平台发送作业，限时完成，及时纠错。
6、个别辅导。充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。
五、学校督查
1、学校领导通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。
2、定期发布调查问卷，反馈教学情况。
六、后续工作
为了保证线上学习的质量，我校做了大量工作，但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以，为了保证学生的学习效果，在正式开学的时候，我校将进行一次必要的开学检查，根据学生反馈情况，或进行课后单独辅导，或零起点教学，以保证每一个同学都不落后。
小学线上教学工作简报7
春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。在这美好的春天里，我校线上教学进入了第二周。在学校、社会、家庭的通力配合下，本周教学任务顺利完成。非常时期，非常教学，非常成长，回顾这周我校线上教学的情况，现总结如下：
我校科任教师继续借助微信班群、人人通平台按课程表准时发布教学视频、布置作业，组织学生线上观看视频学习新知识。各学科线上教学活动如火如荼的'进行。
艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们还开设了美术、音乐课程，丰富孩子的学习生活。老师们结合“新型冠状病毒肺炎”疫情防控动态，定期向学生推送美术、音乐资源包，指导学生进行艺术欣赏的同时，鼓励学生大胆创造。艺术教学和实践，增强了学生的艺术素养和思想觉悟，提高了战胜新型冠状病毒肺炎的信心。
停课不停学，体育锻炼同样重要。班主任给孩子安排适合孩子的运动项目，跳绳、侧压腿、原地跑……每天运动不停歇，用适当的运动来保持身体健康状态，提高自身免疫力，用自身行动为抗击疫情做贡献。
我劳动我光荣。同学们完成学习任务后，积极参加家务劳动。比如扫地、拖地、做饭、洗菜、洗碗等劳动，通过劳动实践，培养孩子们热爱劳动，热爱劳动人民的情怀。
在这个“加长版”的寒假生活中，在抗击疫情的每一天，学校着眼于学生德智体美劳的全面发展，立足于学生的成长成人，充分挖掘众多教育元素，力求超越简单知识学习范畴，把灾难的危机化为对孩子教育的契机，让我校学子更加“健康、自信、博学、有爱”。
我校的线上教学，在思考中前行，在前进中思考，相信会越来越好！
小学线上教学工作简报8
离校不离教，停课不停学，疫情之下，影响着学校的正常教学，也牵动着老师们的心。为保证线上教学期间，孩子们课程不耽误，学习保质量，以及家校沟通和谐，共同发力形成合力，獭江小学的.老师们拼足了劲儿，从学生教学的一点一滴抓起，让学生课堂越来越规范，线上教学、家校共育逐步步入正轨。
根据实际情况老师们采取了国家中小学网络云平台、优课推送、直播课堂等线上教学模式，每节课老师们都认真备课，为学生能够学到更多的知识，做了充分的准备。
虽然暂时不能重返校园，但是我们的学习从未耽误。每天老师会按时给同学们上课，同学们的学习非常积极，听课认真，边听边学，做好每一堂课堂笔记，为开学后的学习奠定了牢固的基础！
归期未定，但是我们的使命与责任依旧在坚守，为孩子的学习提供正确的指导，与此同时自身也要充实教育教学理论知识，不断提升自我，与大家一起期待阴霾早散，重返校园。
小学线上教学工作简报9
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。根据当前新型冠状病毒肺炎疫情防控形势，按照《关于全面强化xx市中心城区疫情防控工作的通告（20xx）第xx号》要求，自年xx月xx日起，各级各类中小学（含中职学校）、幼儿园、培训机构等暂停线下教学和服务，实行线上教学。结合我校实际，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”。现将xx市xx小学线上教学工作情况通报如下：
一、制定线上教学方案和线上教学安排
根据上级相关文件精神，xx市xx小学特制定《xx市xx小学疫情防控期间开展线上教学实施方案》和《xx小学线上学习安排表》。
为了能够给学生营造良好的网络学习环境，保证学生有良好的学习效果，全体任课教师积极准备，调试自己的硬件设备，根据网络授课的特点设计自己的课程目标和课程内容，准备PPT、视频、图片、电子版教材等教学辅助材料，充分利用“国家中小学智慧教育平台”、“x教云·xx省中小学线上教学资源”、“钉钉平台”“人人通平台”组织开展线上教学活动。同时，各任课教师在网络授课过程中除教授自己学科内的教学内容，还融入了疫情防控知识、心理健康疏导等内容，指导学生在做好防控的同时，完成网络学习活动。
二、在线教学情况
1、《线上家长会》顺利举行，在线直播取得良好效果，确保学生能更全面了解新型冠状肺炎防疫知识、防疫措施、居家上网课注意事项及平台如何操作（家长篇）；
2、各科任教师课前10分钟进入钉钉直播会议，进行学生签到，确保每位同学都已进入直播课堂；
3、由于受到疫情影响，教学平台在上课时间段运行人数较多，会导致无法直播，各科教师提前下载好资源并推送课程。除极少数同学反映网络信号不好，部分同学上课期间存在网络卡顿现象，其余均能正常进入网络教学平台。（网络原因延迟，各科任教师课后已补充教学或者将录制好的视频进行回放给学生观看并对其针对性讲解）；
4、各科任教师课堂组织教学井然有序，学生学习态度端正。
三、加强学生技能训练，在线批改学生作业
为了加强学生技能训练，xx市xx小学要求学生居家期间开展包括练字、体育锻炼、亲子活动、绘画、课外阅读等技能训练，并通过平台发布打卡检查学生技能训练完成情况。任课教师通过平台检查学生作业完成情况，及时批改并反馈给学生，通过在线作业巩固线上教学成果。
在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的'梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为望小学生的我们，此时更应努力学习。
小学线上教学工作简报10
为落实长春市疫情防控工作部署要求，保障学校师生身心健康，确保做好疫情防控期间的教育教学工作，远达小学以落实“双减”、夯实“五育并举”为原则，精心筹划，创新线上教学新模式，以全方位部署、可操作方案、及时性反馈等举措，优质高效地开展线上教学工作。
一、“一个体系”压实责任抓落实
一是接到线上教学通知后，迅速成立以校长吴俊为组长的线上教学领导小组，召开线上教学部署会议，制定《远达小学线上教学实施方案》、《远达小学线上教学管理细则》。二是召开钉钉线上直播教学培训会，对教师备课、软件使用、网络卡顿应急预案、教学资源应用、班主任核心统筹、教师精准指导、学生居家学习等方面提出明确要求，切实保障了线上教学的时效性、有效性、自主性。三是科学制定线上教学计划，严格执行课程标准，合理安排每天在线教学课时，坚决不超前过快教学，严禁占课时、抢进度，坚决防止照搬套用常规课堂教学方式和教学安排，提高教育教学效率，确保线上教学质量。
二、“三个覆盖”云端教学守初心
（一）多种形式，达到学生“全覆盖”
采用钉钉直播、录播、推送+直播、录播、线上直播等形式授课，师生通过连麦、公屏留言等方式进行师生互动答疑，努力实现学生100%参与线上教学，针对学困生和线上学习设备、家庭有困难的学生采取教师“一对一”或“一对多”帮扶原则，做到不让一个学生掉队。
（二）参与培训，完成教师“全覆盖”
共5次参加市级、区级线上集体培训；各学年组每周进行一次线上集体备课；召开3次线上教学推进总结会议。力推“先学后教，精准导学”的教学策略，详细梳理出单元重难点，制定导学案，发挥集体智慧，做到知识共享、资源共享。
（三）包含各科，做到课程“全覆盖”
线上开设了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育、美术、劳动教育等课程；通过增加休息时间、做眼保健操、体育锻炼、居家运动、每日一歌、读书交流、“我的网课感受”活动等方式，保障学生身心健康。
三、“五育并举”学生全方位发展
(一)坚持德育为先，让学生的品格“高”起来
深入探索“五育并举”，促进学生德智体美劳全面发展。在线上学科教学活动中，适当融入心理健康教育、新冠病毒、居家隔离注意事项、疫情防控知识、爱国主义教育和生命教育等相关内容和活动，丰富学生核心素养。
(二)绿色教育提质，让学生的脑袋“富”起来
一是语文、数学、英语学科均采用直播课的形式，为了让20分钟的直播课提质增效，课前教师做好线上设备的调试工作，参考“翻转课堂”的教学策略，提前下发任务单、了解学情，学生反馈后再次设计教学内容，针对重难点进行讲解。二是注重交流互动，通过课前签到，连麦，公屏留言等多种方式进行互动；三是结合线上学习实际，科学设计作业内容和形式，及时点评反馈或等级评价反馈，有的放矢地开展集中答疑和个别辅导。
(三)加强体育锻炼、让学生的身体“动”起来
体育组全体教师积极筹化，为学生提供丰富且简便易行的`居家体育锻炼方法。一、二年级由赵悦老师带来手势舞课程，课后分享学习成果；三、四年级由赵希老师带来健美操课程，伴随着动感的音乐，真正做到“动起来”；五、六年级由李鑫阳老师进行体能训练，增强学生体质，让学生保持良好的心态。
(四)注重美育熏陶，让学生的心灵“美”起来
音乐组教师根据抗疫情况调整教学计划，教师张赛男积极寻找素材，认真准备每一个细节，精心制作微课，教师邵婷钰、王月鑫、谷典编排录制视频，给学生带来“不一样”的音乐课，让学生们在丰富多彩的音乐活动中感受“疫”中乐，声中情。美术组采用录课的形式，带学生们走进美的世界！
(五)培养劳动素养，让学生的双手“勤”起来
学校重视学生劳动技术教育，专职教师邢月恒采用钉钉直播的方式进行授课，内容丰富，引导学生形成正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，掌握劳动技能。针对不同学段的特点，向同学们下发劳动倡议书，于4月26日——30日开展“传承劳动传递幸福”为主题的劳动周活动，向同学们下发劳动倡议书、劳动清单，活动中感受劳动的快乐。
四、“云端督导，线上教研”点迷津
为确保线上教育教学质量和学校各项工作有序进行，二道区督导室在铁东红主任的带领下，深入远达小学进行“云”端指导检查，累计听、评课12节，及时上传《关于线上教育教学工作“云”督导反馈清单》。铁主任及督学对远达小学线上教育教学工作给予充分肯定，对继续构建高质量线上教育环境充满期待。
五、三级检查，高屋建瓴引活水
（一）进修小教部、综合部线上听评课
自线上教学以来，小教部、综合部深入远达小学课堂听、评课20余节，教研员李波主任、王宇老师深入魏丽雪、潘亚娇、刘莹、唐哲课堂进行听、评课指导；语文教研组员肖乐筠深入丁宥允、薛春艳、马冬梅课堂进行听、评课指导；民族团结学科教研员宁秀梅走进易福荣老师课堂进行听、评课指导；科学教研员宋殊妹深入商紫薇、孙可老师课堂进行听、评课指导；美术教研员李纯旭深入张海媚老师课堂进行听、评课指导；体育学科兼职教研员陈晟尧走进赵希老师课堂进行听、评课指导。各个学科教研员肯定了远达小学教师扎实进行线上教学的认真态度，对课前准备、教学设计、平台使用、交流互动、分层作业等方面提出了宝贵意见和建议。
（二）校级领导带头随机与抽查相结合
学校重视课堂教学，校长吴俊、副校长高松艳对线上教学情况实行常态分层、有目的、有目标抽查和指导。建立教学校长—教务主任—班主任三级督课机制，每日对授课班级进行检查，“日总结”截屏发大群，扬长避短提升质量，并形成周总结、月报告制度，努力实现线上教学“节节清”。
（三）教导主任每日巡课、总结
主任毕振环、常颖等每日分学年，进行线上教学、云端备课、作业辅导、集中答疑等情况进行督查，发现问题及时调整、及时解决，做到“日总结”截屏发大群，表扬好的方法经验，对有问题的班级教师针对问题进行沟通指导。
六、“树立典型”以点带面学榜样
线上教学进行6周后，组织远达小学线上“名师”活动，及时挖掘梳理线上教育教学先进做法经验，并进行推广学习，推进线上教学工作有效实施，线上“名师”活动，以点带面，树立典型，目前已推出5期，有不让一个学生掉队的孙静老师，有组织丰富的课前活动的马冬梅老师，有探索钉钉“在线课堂”的魏丽雪老师，有带领学生育心更育体的邢月恒老师，有深耕细作课堂灵活高效的薛春艳老师，“名师”的出现，起到了榜样带头作用。
七、“层层包保”跟进监督守底线
学校通过签订承诺书、“日提醒”等方式严格落实长春市关于“线上教学方案”“严禁校外补课”等文件精神。组织家长在线签订承诺“严格监管孩子，不参加任何形式、任何类别的校外补课”，切实恪守师德“红线”，严遵教师规范。
播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芬芳。远达小学以“春芽破土”的信念，涵养“信仰如磐”的教育心，“春种一粒粟，秋收万颗子”做好线上教学工作。远达小学将开始探索线上、线下课堂衔接，复学复课注意事项等深度研究，积极探索线上教学新模式，确保线上教学与线下教学同质等效。
小学线上教学工作简报11
为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好疫情期间“停课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。线上教学期间，学生在家里通过各种途径参与老师们的线上教学课程，在企业微信、钉钉班级群内完成老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”。现对这一段时间的线上教学工作如下：
一、精心准备整体布局
根据教育局的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。汪志伟校长任组长，王莉芳任副组长，协调、指导一线教师做好此项工作。当天，由汪志伟校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统一思想，对疫情期间的各项教学准备工作尤其是线上教学工作作出了详细的部署。
二、学生上网课情况
线上课堂的最特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间，按照上级相关要求，我们以年级为横向单位，以教研组为纵向单位，以学生为点，班级为面，以校为网，实行一班一策，一科一策，全网格化进行线上教育教学工作。各班主任准时、及时把“停课不停学”的文件通知和线上教学的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。
三、学生作业完成情况
全校各年级以班级为单位，各班级根据各自学生学情安排教学内容，学生每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文，进行认真备课，努力把握本课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起进行读书打卡。教师对每一份提交的作业进行批改，有的还要写出批语，评选出当次的.优秀作业，在班级群内进行公布。针对学生出错较多的题型，会在群内进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬，树立良好榜样形象;对于后进生，进行一对一，点对点及时与家长取得联系，了解学习状态，对有疑困知识点，在线进行辅导交流，确保每一个学生都能够过关。
四、教师线上教学情况
各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、、研究性作业，并在当天完成作业的批改工作，并在班级群内汇总，反馈，各班根据学情布置作业。实行“因班布置”，提倡多布置趣味性、特长作业、实践作业等，让学生能自主学习，促进不同学情学生共同进步目的，从而达到“一班一策”“一班一待色”的作业模式。“停课不停学”是疫情不稳定的特殊时期的一项重要工作，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，难免会存在一些问题。希望在老师们不懈努力下，在学生家长的积极配合下，能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。
小学线上教学工作简报12
每一次疫情的到来，都给我们提出了新的挑战，作为班主任的我们时刻准备着。
为了上好线上课，班主任做足了准备工作。研读教参、教材是老师们每天的必修课。“国家中小学网络云平台”、中央电视台教育频道“空中课堂”、xx教育数字课堂以及多渠道的网络教学资源成了我们每天的打卡地，优秀教师的教学理念和教学经验都是我们学习的范本。
每个班级都会出现孩子不上网课，不交作业，作业质量差等现象。听之任之吗？当然不能！我们打电话联系家长，让家长知道，不论什么时候都不能让孩子松懈学习，不论什么困难我们一起面对；我们利用课下时间连线孩子耐心指导完成学习内容，把落下的功课及时补上；学生有问题就及时解决，提交作业就马上批阅反馈，直至做对、写好为止。让孩子们感受到老师的关切，对他们的不抛弃、不放弃。
我们年级组教师一起集体备课，有问题就交流，每一个教师钉钉群都非常“热闹”：这一课教学难点这么讲行不？我班有个孩子这样的情况我这样处理合适不？下节课分层作业这样布置可否？关于教学的`话题层出不穷，对于教育的初心我们始终坚守。
面对疫情，我们不危不惧；面对工作中的挑战，我们迎难而上；面对学生，我们无微不至；这就是我们班主任的责任。
面对疫情，我们时刻准备着！
小学线上教学工作简报13
线上教学期间，内坑中心小学充分利用网络平台，创新教育思路，提高教学手段，完善教学方法，深耕细耘，“线上教学”硕果累累。
“线上教学”并不仅是简单的知识传播，还需要交互与反馈，需要家长、学生的配合与支持，需要老师们的全心付出。通过一个多月的“线上教学”活动，我校探究方法，积累经验，各方联动。孩子在家学习、生活，大部分同学并没有因为缺乏监督而有所松懈。全体教师深挖教材，提供学生优质的教育资源。对于学生的困惑，及时查遗补漏。这场疫情，也让家长与老师的关系更加紧密，让家长明白老师一天的工作日常，感受到老师付出的至情至善。
一、精心备课，在线辅导 ，答疑反馈，确保质量
全体教师精心备课，钻研教材。各教研组开展线上教研活动，同学和老师及时沟通，共享教学经验。老师通过线上平台及时了解学生学习成效，跟踪评价，针对集中问题进行讲解。
二、素质教育，常抓不懈，常艺学科，多技多长
为了丰富孩子们的宅家生活，老师线上组织学生学习抗疫知识，重视学生居家学习心理辅导，引导学生绘画、唱歌、做手工、体育锻炼，孩子们一副副生动的.画面、一首首悦耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他们乐观向上的心态，展现了内坑中心小学素质教育的风采。
三、家校共育，共促成长，快乐学习，鼓帆远航
鼓励家长以家庭为阵地，为孩子创造一个良好的学习环境，督促孩子按时收看线上直播教学，引导孩子认真完成线下作业，并积极探究。提高自律性，确保实效性。在学习之余，参加各项课外活动。
小学线上教学工作简报14
2022年4月，疫情再次打乱了正常的校园学习生活。面对又一次的在线教学，是延续2020在线教学模式，还是从学生实际需求出发，上直播课。
结合2022年《xxx省教育研究培训院小学语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《xxx市第九小学线上教学指导方案》，语文教研组在已有的线上教学经验之上，对在线教学工作做了全面部署，借助“腾讯会议”平台，推进在线答疑，开启了2022在线教学的序幕——在线自主学习+老师在线答疑。
促进师生成长
为了确保在线答疑平稳有序，语文组全体教师在学校教学部的组织下，对“腾讯会议”平台进行线上培训，部分老师先行试点。之后，教师针对在线答疑总结经验，梳理问题，改进调整，进一步推动线上答疑，为学校的线上教学做好了铺垫。紧接着，全校47位语文老师，在年级备长的带领下，自主形成学习小组学习线上答疑技术，要求人人学会技术，技术熟记于心、运用自如。
每晚30分钟的线上答疑，教师用自己掌握新技术的热情点燃学生。一周的线上答疑，给教师和学生创造了一次很好的教学相长的机会。教师间相互学习，形成良好的学习共同体。师生间相互学习，相互探究，成为“九小云课堂”共同的主人。部分学习力强、信息化素养好的教师，在短时间内已经通过自己的探索，成为“网红直播”。学生们也因为这一次的线上互动，不仅巩固了知识，训练了思维，还通过彼此督促，优化了行为习惯。
提高自主能力
居家云端学习，语文组教师在学习内容上把控了学生每天语文学科的学习在半小时内，通过简洁明了的云端指导，给学生最大最快最有效的知识信息，加速提高学习效率，以增加云端课堂学习密度，使学生在教师的指导下，接受信息传递，转换获取知识的能力，从而提高学生自主学习的能力。
走向深度阅读
停学不停读，设计线上学习内容时，课外阅读成为语文云端教学的重要内容。九小语文人结合教材推行的整本书阅读要求，立足本校教学实际与学生实际，确定了学生居家课外阅读的方向。基于不同年级的阅读能力，语文组构建阅读策略，提供策略支援，策划阅读路径，设计阅读活动，指导学生走向深度阅读。
提升作业质量
作业是提升学科素养的`关键领域之一，是教学的延伸与拓展，是落实立德树人，提升思维力的重要载体。线上教学，语文教研组重视各年级的作业设计，多次召开线上会议，统筹调控不同年级的作业数量和作业时长，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，减轻居家作业压力的同时，更好地提高作业质量。
疫情当下，语文教育教学工作并没有停摆，而是由此向云端教学转型之路做出新的思考，助力语文教师在新的问题下，掌握了新的本领，提升了教师信息化素养，也让我们看到九小小水滴的学习潜能。九小小语人，用智慧构建教育新生态，共同打造出我们创新和谐的学习生态圈。
小学线上教学工作简报15
3月11日，新冠疫情的到来阻止了学生们到校园来上课。xxx小学领导高度重视线上教学，全面部署，积极筹备，有序开展线上教学工作，促进师生及时掌握线上教学技术，适应网课环境。教务处及时调整教学安排，同年级同学科教师进行线上教学授课经验交流，集中研讨授课方案，全面启动线上教学。教师们制定了线上教学方案，充分利用各大教学平台，从网络精品课程、直播等多个方面对学生进行授课，同时也增加了师生之间的.交流。校领导班子进行巡课、听课，开展线上教学督查工作，为保障高质量线上课堂保驾护航。
xxx小学不但重视高质量线上课堂，同时也关注孩子们在疫情期间心理状态的发展和转变。由学校领导班子、党员教师、班主任教师和骨干教师组成的暖心工作小组，时刻关注学生及家长们的心理健康状况、学习和生活情况，给他们送去温暖和鼓励。让家长放心，让学生安心。
xxx小学各班积极开展了线上心理辅导家长会。各班主任从和谐亲子关系的构建、学生心理的疏导等方面给家长们提出了切实可行的建议，希望家长们能够配合学校一起关注孩子的心理健康教育，做到及早预防、及时疏导、有效干预。家校联动筑防线，同舟共济抗疫情。
相信很快就会春暖花开，xxx小学全体师生和家长同舟共济，协力坚守，一定能早日战胜疫情，重新回归自由、健康、幸福的生活！