学校自查报告(15篇)

学校自查报告1

根据《xx关于对全区民办教育机构开展20xx年度检查工作的通知》,我校结合实际状况,现汇报如下:

一年以来,在各级领导的大力帮忙下,在xx区教育局的大力支持下,始终坚持社会主义办学方向,努力探索光谷为明教育模式。始终坚持教育教学的中心地位,以质量求生存以特色求发展。始终坚持教师队伍建设,着力打造一支高飞的雁阵。始终坚持学生的利益高于一切,促进学生全面发展,办学条件不断改善,教师队伍不断优化,办学品质不断提高,经历了从“中芯国际”到“为明校园”、从“普通教育”到“国际教育”、从“单轨制办学”到“双轨制办学”的艰难历程,初步构成了光谷为明的特色发展模式。

一、基本状况

学校自查报告(15篇)

1、班级状况:

校园现有小学有9个班,173人,一至三年级均是两个班,四五六年级各一个班,其中国际班2个,具体是一年级二班,三年级二班。

2、硬件状况:

校园占地面积为80亩,建筑面积为29727平方米。校园有专业的音乐教室、美术教室、陶艺教室、科学教室、舞蹈教室、计算机教室,以及大型图书馆和英语阅览室。还配有标准300米田径场、1个小型足球场、2个排球场、6个篮球场、4个羽毛球场、1个室内游泳馆。校园设计规模49个教学班,能带给1764个优质学位,是一所集小学、初中为一体的品牌化、现代化、国际化、特色化、精致化的国有民办校园。

3、师资状况:

校园现有教职工35人,小学部现有教师18人,其中男教师1人,女教师17人,现怀孕请假3人。高级教师4人,中级教师5人,初级教师2人,无职称教师7人。民办校园教学经历11人,公办校园教学经历7人。市级以上荣誉或者奖励3人,区级以上10人。本科学历15人,专科学历3人。教过小学一个循环的5人,有班主任工作经历的13人。

二、办学特色

1、课程建设

校园正逐步构建“一体两翼”课程体系,一体是国家课程为主体,两翼是为明特色课程、为明国际课程。国家课程开全开齐开好,地方整合课程透过学科渗透、专题教育、社会实践落实到位,为明特色课程突出国学启蒙、英语特色、艺术素养、体育运动,分必修课、选修课、才艺课。为明国际课程尚在探索阶段,此刻为语言艺术、学科英语、英语活动、社会体验四个方面。为明特色课程在实践的基础上正逐步完善,此刻开设的必修课有游泳、跆拳道、形体、陶艺、陶笛,选修课有十四个项目。

2、办学模式

校园此刻已经确定五年发展为双轨制办学,即优质课程班、国际课程班,优质课程班的'主要特色就是10节外教课,国际课程班的主要特色是开设美国学科课程。国际课程班和优质课程班的区别是师资配备不同、教室装备不同、课程安排不同、体验活动不同,国际班逐步渗透IB课程理念,让校园逐步与世界校园接轨。国际班的外教为学科英语老师,优质班的外教为口语老师。优质班每班不超过36人,国际班每班不超过25人。

3、监督评价

校园始终以教学质量目标为抓手,以常规教学管理为中心,强化四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清),让每个老师在提升课堂效率的基础上,透过及时反馈全面掌控教学过程,快速改善已有的问题。我们透过组长(教研组长、年级组长)、家长(班级家委、校园家委)、主任(教学主任、学部主任)三级监控体系,抓好每个学科的教学质量。期中,我们进行阶段检测反馈,期末参加区统一的考试,学年参加区统一的抽测和考试。

三、问题推荐

1、招生困难

因为校园办学模式的变化,以及社会影响力还没有到达,因此在校学生数依然不乐观。需要教育局给与大力支持和帮忙,让校园、教师、学生有更多的展示机会。

2、师训欠缺

东湖高新技术开发区教育局的师训,我校原先一向没有参与进去,致使校园的教师培训存在一些瓶颈,需要教育局、教研室给予大力支持,让我校的教师也参与到培训中。

3、平台不足

教研室的部分教学比赛、学生比赛,我校名额分配较少或者有些没有,因此我们的学生失去了不少展示的机会,期望教研室能给予我们更多的平台。

三个问题和推荐,我校上学期也已经写成报告上报了教育局,盼早日能给落实。

四、党团工会

我校党团工作因为人数较少,一向参与为明教育集团武汉学区的党团活动,本学期我校将成立党支部、团委,让政治工作、组织生活、党团活动深入人心,为教育教学工作增光添彩。我校的工会工作在教育局工会的大力帮忙下,校内开展了丰富多彩的活动,三八妇女节的趣味运动会、健康查体,以及每学期一次的社会实践活动,参观名胜古迹、领略湖北风光。我校在局工会的指导下用心建立工会活动,上年度被评为三工会,十分感谢组织上对校园的关心和爱护。

五、安全稳定

我校时刻以安全为第一职责,成立了安全领导小组,制定了相关的管理制度,购置了安全防火等器材,每日进行安全专题教育,每周进行安全隐患排查,每月进行全员疏散演练,使全校师生安全意识明显增强。教师敬业爱岗、家长理解支持、领导帮忙指导,我校一年来没有出现任何安全问题,校园平安发展、师生健康成长。

六、财务管理

我校严格遵守办学许可证核定的项目及收费标准,严格遵守校园制定的财务制度,依法立项,依规收取。

武汉学区围绕着“质量、效益、管理”的工作原则,提出了“创办湖北省一流民办校园”“建立具有国际影响力的精品化校园”的发展目标。20xx年为明教育集团北京董事会提出了“管理的现代化、业务的国际化”的工作目标,制定了集团五年发展规划,提出了教学质量发展战略和初中优先发展战略,集团《五大管理手册》,指明了各实体校园今后发展工作的核心,关注教师发展,关注课程建设,关注教学成绩,成为各校园业务发展的聚焦点。

为进一步适应为明教育新发展时期的要求,更好地应对大武汉教育发展的形势和为明集团改革发展的大潮,优化管理、提高质量,实现武汉光谷为明校园品质发展,校园全体师生以社会核心价值观学习落实为契机,不断深化改革、提升内涵、品牌发展,努力成为东湖高新技术开发区教育界一颗璀璨的明珠。

最后,感谢教育局各级领导、各个部门对校园一向以来的支持、指导、帮忙、理解,并诚挚地邀请各个部门、各级领导多来校园调研、多来校园指导,让我们校园能够在光谷教育这艘大船上冲风破浪、勇往直前。

学校自查报告2

一、统一思想,全面营造创建文明单位的氛围。

明确文明创建工作的重大意义,按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组,制订了创建工作计划和长效工作机制,定期悬挂宣传标语、制作黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、少先队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年,向社会居民宣传,参加社会文明共建活动等等,营造浓烈的创建氛围。

二、围绕中心,全力推进创建文明单位进程。

近年来,我校把“讲文明树新风”活动作为争创文明单位的工作中心。仅仅围绕这个工作中心,重点开展了以下五项活动:

一是开展“争先创优”活动,发挥党员模范带头作用。全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯养成教育“三项活动”。在活动中,充分发挥党员在文明创建活动中的战斗堡垒作用和凝聚力,发挥每个党员的先锋模范带头作用,各位党员立足本职岗位,比奉献,争先创优比作为。首先,通过参加学区、镇党委专题讲座、观看资料片、重温入党誓词,缅怀革命英烈等活动形式,增强了党员的政治素质和党性修养,为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。其次,根据学校大力开展“,教书育人、建功立业”的.主题教育,充分发挥“一个党员,一面旗帜”的先锋模范作用,让党员教师在学校教师中树文明形象,作文明表率。

二是师德引领,促进教师文明素养提高。全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。重点落实县师德建设要求,严守“八条禁令”,做 1

到了深刻领会、重点落实;学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动,以此为抓手,营造良好的师德氛围,培养教师良好的师德修养,更为文明创建活动提供可靠保证。我校先后组织教师阅读师德相关书籍,开展师德演讲,用多种活动形式感染教师。师德管理关键在评价,我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三“结合”方法。不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力,还要看教师教育教学研究和师德的表现情况。我校教师展现出高尚的师德,老师们爱岗敬业、爱生如子等,他们的高尚品德赢得学校师生和社会各界的赞誉。

三是以开展“少年君子行动”为活动载体,促进精神文明建设。我校以“仁爱”为核心,以培养学生具有“君子品格”和“儒雅文明气质”作为教育目标,通过开展丰富多彩的“承儒雅之风,做少年君子” 活动,全力培养学生养成良好的文明行为习惯。首先,我们一贯重视常规的工作,持续开展“零废纸活动”、“文明礼貌月活动”、“行为习惯养成月”等活动;坚持每周开展卫生纪律流动红旗评比,金星少年评比等活动,让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。其次,主要从“孝亲敬老、讲究卫生、铸刚毅品格”等多个方面开展活动,成立校园志愿者队伍,义务为师生服务,走进社会关心空穴老人等,从而培养学生学文明懂礼貌的良好品格。再次,我校坚持把建设“书香校园”作为学校精神文明建设一项重要内容。文明之风需要书香的浸润,在教师中开展“漂书”活动,开展首届读书月活动,在学生中开展“晨诵、午读、暮省”活动,进行了书香班级评比、读书小明星评比、图书推介会等丰富多彩的系列读书活动。诵书、谈书、讲学,书香之气充盈校园。最后,让学校成为学生展示艺术才华的乐园,以出色的才艺展示我校精神么文明建设成果。我校举办了以“争做校园文明之星”为主题的学生才艺大赛,展示了学生风采。

四是不断优化校园精神文明的硬件环境。自20xx年起,我校就大力营造文明和谐的校园环境,让校园文化发挥潜移默化的品德熏陶作用,校园文化处处昭示文明特色,“楼道轻步走,不跑不吵闹”、“校园环境是我家,我们都要爱护它”等宣传标语到处可见。在此基础上,学校全面启动第二轮校园文化建设,我 2

校校园得到进一步美化、绿化、净化,达到人文、和谐、书香、诗意为一体的校园文化,已经成为全镇校园文化建设的排头兵。师生通过生活、学习在其中,文明礼仪自然得到提升。

三、成效显著,精神文明建设之花凝结硕果。

通过以上工作的开展,我校精神文明建设成效显著,学校先后被评为县“素质教育督导先进校”,学区“师德先进集体”、“常规工作管理优秀等级”, 连续三年获得镇“学校目标管理考评优秀等级”等,今年又被推荐赴县参评“师德建设先进集体”。

同时,我们清楚地看到,创建文明单位是一项长期的系统工程,我们将在上级领导下,在全校师生员工的共同努力下,不断地迎接挑战,为精神文明建设继续增砖添瓦!

xx小学

20xx年xx月xx日

学校自查报告3

祠堂铺中学创建于年,学校位于风景秀丽的大别山,距县城60公里,环境幽雅,绿树成荫,占地面积36亩,建筑面积4600㎡,教学班15个,学生980人,教师60人。1997年10月,洋县顺利通过省政府的“两基”验收,标志着我县教育工作进入了一个崭新的历史阶段。随后,我校和全县一道,全面贯彻教育方针,深入开展素质教育,教育教学质量持续提高,受到社会舆论的广泛好评。1992年被原汉中地区教育局首批命名为“农村示范初级中学”,20xx年学校被评定为市级“文明校园”。

近年来,在各级领导的关心支持下,学校新一届领导班子团结带领全校教工一道,励精图治,开拓创新,与时俱进,经过不懈努力,学校各项工作取得了长足发展,教育、教学、教研、安全、双创等方面工作成绩斐然,综合办学水平持续提高,校园环境进一步改善,校园文化独具特色,学校管理进一步加强。随着闭路电视网、远程教育网、国际互联网和多媒体教室的陆续接通并广泛使用,我校现代技术也将进入一个新的发展阶段。

展望历史,黄安初中有着悠久的历史文化和光荣的革命传统。修建于清朝的魁星楼饱经100多年风雨,至今仍然屹立在美丽的校园内。1934年中共洋县地下党在我校魁星楼里开展革命活动,和国民对反动派进行的坚决地斗争。今天的魁星楼,经过各界人士的关注和捐助,彻底修葺一新,已经成为对学生进行革命传统教育和爱国主义教育的基地。

喜看今,我们黄安初级中学始终坚持以德育为核心,以教学为中心,以科研为先导,形成了“求真务实,和谐发展”的校风;“敬业、奉献,精业、创新”的教风;“文明、勤奋、健康、向上”的学风。围绕以创建市级农村一流中学为目标,努力践行“一切为学生健康成长服务,一切为学生可持续发展奠基,一切为学生素质全面提高着想”为宗旨,与时俱进谋发展,开拓创新创一流,以基础教育新课程改革为契机,努力探索教育教学新模式,为办好群众满意、组织放心、群众信任的学校而不懈奋斗。

于此同时,我们将提高全体师生环保意识,创建县市级“绿色学校”工作列入学校工作的议事日程。在校领导的带领下,一切从实际入手,从小事入手,抓环境、转理念,导行为,使全校师生更加关注自然,关注环保,形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化。

一、领导重视,狠抓“绿色教育”

1、成立领导小组抓重点:学校成立了创建“绿色学校”领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,负责日常工作,由教导主任、总务主任、政教主任、团委书记等担任组员。领导小组定期召开会议,专题进行学习讨论,组织领导干部和全校师生参加各级各类环保培训。学校同时成立了环保教育领导机构,明确各职能组织任务:学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理;教导处把环保知识纳入学校教学计划,排入课程表;政教处、各教研组、班主任老师负责在日常对学生进行教育;学校团委负责组织开展环保教育的各项活动,定期检查指导。

由于我们形成了上下一起抓,有分工又有合作的工作网络,为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。

2、列出专项经费抓落实:学校对环保教育所需的经费按结构比例予以落实,几年来我们投入了10多万元资金,扩大校园绿化面积,美化校园,改善师生的生活环境,改善学校的育人环境。现在学校绿地面积达3000平方米以上,花坛绿草如茵,四季有花。每年都有改善校园环境的新亮点。

同时,为了减少校内的污染源,学校放弃了历年来的食堂旁边养猪的做法。虽然使经济拮据的学校失去了一个创收的机会,却使得我们的校园环境更加美丽、空气更加清新。

3、融入各门学科抓深入:学科教育是进行绿色生命教育的主渠道,围绕绿色环境教育,绿色课堂教育,绿色活动教育内容,我们把把环境教育渗透到各门学科,教学中有针对性地向学生渗透环保教育,把环保计划纳入第二课堂活动。学校还要求每位教师积极撰写环保教育论文,人人做环保教育的带头人。教导处要求每位教师,在自己任教的学科中,联系实际,有的放矢地渗透环保的内容。

二、硬件投入,创造绿色环境

校内开辟苗圃:学校花坛内,种植各种花木,是学生实践的乐园。在认养花坛内,学生们自己栽培、修剪,在实践中发展身心,训练素质;每个班级都有自己的认养绿地,学生用自己的劳动成果,美化学习环境。学校定期指导整理花坛,培养创造美、感受美的.能力,努力用自己的双手,美化生活。

聘请老师鉴别苗木:我们聘请县园艺站专业技术人员来校进行苗木修剪讲座,指导学生进行现场操作,并对校园里的花草苗木作鉴别,挂上小牌子,写上名称及所属科目、认养班级,努力创造一种良好的氛围,为学生提供认识苗木、观察苗木、感受美的环境。

团队认养绿地管理:绿是生命的象征。学校利用一切空地,栽植常见的花卉苗木,用绿覆盖校园。团委把花坛“承包”给各班级,由“承包”班级负责日常管理,例如除草、修枝整叶等等,用学生自己的行为为校园增添绿意。

垃圾分类合理处理:学校实行垃圾集中处理,教育学生逐步实行分类处理。学校还专门设立了“绿资源回收站”,回收各班的可回收垃圾,并做好登记。同时还设立果壳箱,遍布校园的角落,鼓励学生把垃圾投入箱内。在“绿资源回收站”设立了废品回收箱,引导学生认识废品的危害,给它一个合理的归宿,并由团委负责,定时公布收集电池的数量,及时表扬。

三、软件开发,提升绿色观念

我校处于农村,乱倒垃圾、焚烧垃圾等现象比较常见,人们的环保观念相对比较谈薄,这是我们创绿色学校的先天不足。但我们并不气馁,我们利用宣传窗、黑板报、宣传单等媒介,大力宣传环保的重要性。

联系教材学环保:以《创建知识宣传读本》为蓝本,结合各科教材,对学生进行生命健康教育。政教处坚持每学期对学生进行环保知识竞赛,并配合团委开展环保系列活动,促使学生强化环保意识并转化为自身的环保行动。

校园之声宣传环保:我校不仅利用“环保橱窗”、各团支部板报、墙报宣传环保,我们还利用广播室,开辟环保专栏,向全校师生宣传环保知识,让全校师生对环保的认识在这里得到交流。

结合节日抓环保:环保节日前后,媒体往往会宣传相关知识,有关部门也会开展相应活动,我们就注意结合环保节日开展活动。比如,今年的世界无烟日,我校就举行了“拒吸第一支烟,做永不吸烟的新一代”大型控烟签名活动。400多名男生在白底绿字的布制条幅上郑重签名,立誓做永不吸烟的新一代,全校60名教职工也提出“净化校园环境,拒绝吸烟”的庄严口号。已有多年抽烟习惯的教师也决心熄灭最后一支香烟,表示:“为了下一代的健康,我们必须从自身做起,从现在做起,共同抵制烟害,共建绿色无烟学校。”

绿色评比激环保:在班级,团支部自主活动的基础上,政教处根据学生的活动情况,开展“环保小卫士”的评比活动,大大激发了学生的环保意识和活动热情。从个人评比发展到班级评比,20xx年3月我校开展以环保为主题的“绿色教室”、“绿色办公室”评比活动,教室、电灯开关旁“节约用电”渗透着节约能源的意识和良好卫生习惯的培养,起到了环境育人的作用。

深入浅出的环保教育系列活动,使学生明白,环保节能就在我们身边,比如节约用水,节约用电,不用一次性饭盒,草稿纸正反两面使用时时是环保教育之时,处处是环保教育之处。

四、校外延伸,落实绿色行为

创建绿色学校也许只是一所学校的大事,环境保护却是关乎社会、联系千家万户的大事。为了形成学校、社会、家庭一体化的创绿网络,我校到社区举行了“环境优劣,匹夫有责”的自愿签名活动,这次活动大力地宣传了环保知识,并提高了许多公民的环保意识,受到社会好评。

目前,“做环保卫士,创绿色学校”这一活动正在我校蓬勃开展。环保活动已渗透到学校的各项工作当中。如打印材料,尽量做到节约用纸,能用两面的,正反面都要用。购买物品,尽量考虑环保。全校每位老师和学生都以保护环境为己任,从自身实际出发,力所能及地为环保工作做出自己的努力。

创建“绿色学校”的活动使我校尝到了甜头,美化了校园、净化了学校的育人环境,增强了全校师生环保意识,促进学校各方面工作的开展。学生变得更加关注自然、关注绿色。

通过创建“绿色学校”活动,我校校园环境变得优美整洁,师生环境素质有了明显的提高,环境意识也得以增强。全校师生无论在课内,还是在课外,无论在校内,还是校外,形成了一种无处不在、无时不有的生动的环保教育局面。当然我们也清醒地认识到,绿色学校的发展一个可持续发展的过程,是一个保护并发展的过程,没有最好,只有更好。今后,我们将在这起点上,秉承“绿色”的教育理念,开拓进取,让我们的校园、地球家园更加美丽。

今日的黄安初级中学,绿树成荫,四季花开;规划到位,布局合理;干净整洁,文化气息浓郁。真正称得上是生态环保学校,成为汉江南岸的一颗明珠。以上自查情况报告于组委会办公室,敬请考评。

学校自查报告4

江苏省教育厅:

近年来,在市、县领导的亲切关怀和大力支持下,全校上下迸发出极大的热情与活力,以富于创造、卓有成效的劳动,赢得了学校跨越式的发展,使学校面貌发生了巨大变化。先后获得了“市模范学校”、“省德育先进学校”、“省实施教育现代化工程示范初中”等多项殊荣。

学校占地面积32668平方米,校舍总面积为7168平方米。有25个班级,1500余名学生,由于学校控流工作措施得力,学生巩固率100%,实现了多年无流生的佳绩。现有在职教师95人,其中大专以上学历82人,占教师总数的87%,并且大部分在35周岁以下,是一支年轻向上而又充满活力和拼搏精神的群体。

按照《江苏省模范学校标准(修订稿)》有关要求,我们组织力量对我校的教育教学工作进行了全方位的、认真的自查。我们认为,我校已经具备了申报省模范学校的条件。现将我们的自查情况汇报如下:

一.鲜明、具体的办学思想深入人心,教育思想、观念发生了深刻变化。

我校明确提出了鲜明、具体的办学思想:以‘一切为了学生发展’为办学宗旨,以‘全面育人,发展特长’为办学方针,以‘培养具有健全人格的舍中人’为具体培养目标。”这一完整的办学思想,体现了我们党全面发展的教育方针的基本精神,体现了全面素质教育的基本要求,是我校在新的历史条件下,对教育本质、教育功能的深刻理解和追求,在理念上的高度概括。这一办学思想的确立,使我们各项工作的开展,都能遵循正确的方向,建立在坚实、科学的理论基础之上。

近年来,我们通过多种形式开展对办学思想的宣传、普及和研讨,不断加深对其深刻内涵和精神实质的理解,密切结合我们的教育教学改革实践,使其日渐深入人心,广大教职工的教育思想、教育观念发生了深刻的、可喜的变化。

实行依法治教,加强校园和周边环境的综合治理工作,确保学生违法犯罪率为0%;完善教代会制度,保障民主参政议政和校务公开落到实处,为教育教学“上质量”提供良好的环境。

我们认为,教育思想、教育观念的变化是一个根本性的,具有决定意义的变化,是我校各项改革得以深入,顺利推进的思想基础。回顾几年来我们走过的历程,这种教育思想、教育观念深刻变化所产生的重要意义是极其鲜明和显而易见的。

二.以主体教育思想为理论基础的教育、教学改革全面开展,不断深化,取得一定成效。

教育教学工作是学校工作的重心,不断深化教育教学改革是实现12年发展规划提出的办学目标,全面提高办学质量和效益的根本途径。两年来,我们以主体教育思想为理论指导,以教育科研为导向、动力,大胆改革、探索,不断创新,在改进德育工作、深化课堂教学改革和课程设置改革,加强学科建设方面均取得一定的进步与成效。

1.以激发学生自我发展的自觉性为切入点,创设学生自我发展的环境与条件,全面推进德育建设。从确立学生是德育的主体,充分发挥学生的主体作用出发,健全了德育领导、组织系统,加强了德育队伍建设,初步形成了全员育人格局和学校、家庭、社会相结合的德育网络。以“培养具有健全人格的舍中人”为龙头,在德育的内容体系,德育形式、渠道、方法、手段体系,德育的评价方法、技术体系等方面进行了大胆的实验和深入地研究,提高了德育的针对性和实效性,使德育工作呈现出崭新的局面。

2.以“先学后教,当堂训练”的“洋思”课堂教学模式为蓝本,结合我校学生和师资的实际情况,以培养学生创新精神和实践能力为重点的课堂教学改革全面展开、不断深化,成为学校课堂教学改革的主旋律。教学改革的深入使课堂教学质量的提高有了明显改观。

3.稳步推进课程设置改革。主科和副科、课内和课外相结合的立体课程体系初步形成,技能课、活动课、社会实践活动课的教学内容、活动形式、师资配备、配套制度逐步健全,为学生发展个性特长创设了广阔的'空间,提供了充分的条件,使学生自主选择成为可能。

4.围绕校级课题申报制度大力开展教学研究。健全了教研机构设置和管理制度,建立了学校教育科研室,初步形成了以教科室主任牵头,教研组长分头负责的学校教研运行机制,取得了一批有影响的教研成果,学校整体教研水平有明显提高。

三.学校管理体制改革得到深化,多元化办学格局初步形成,两支队伍建设取得明显进步。

1.完成了学校行政机构调整;逐步完善了校长负责制、教职工聘任制和校内结构工资制为主要内容的学校内部管理体制;教代会的民主管理、参政议政职能得到加强,学校制度建设进一步完善,学校管理的规范化、科学化、现代化水平有了显著提高。

2.以学校食堂管理社会化改革为切入点,全面推进了后勤服务社会化改革,取得了在市场经济条件下改革用人机制、整合校产资源以及校产资源再开发的宝贵经验。

3.干部队伍经过初步调整,在知识化、年轻化、专业化方面取得一定进展,整体素质显著提高。教师队伍进一步优化,知识结构、年龄结构渐趋合理,校外学习与校本培训相结合的措施使教师队伍整体素质明显提高。择优聘任、动态管理的队伍优化机制取得初步成效。

四.学校环境建设取得重大进展,净化、美化、优化的环境建设目标提前实现。

紧紧抓住启动创建“省实施教育现代化工程示范初中”的发展契机,在县教育局的大力支持下,用近4年的时间,耗资300余万元,基本完成校园环境建设的各项任务,学校基本建设取得了突破性进展。

1.按照建设“人文校园”、“生态校园”的理念,制定了舍中校园总体规划。围绕创建“古诗词文化特色学校”目标,以古诗词锦句装饰教室和学校的公共场所,营造出浓浓的文化氛围。进一步明确了校园的功能分区和再建项目的风格、色调,为学校的可持续发展奠定了基础。

2.累计投入近100万元,新建了自来水深水井、浴室、学生大餐厅,并对校园给排水、、供电、照明、广播、通讯和闭路电视网等线路重新布局;对锅炉房及附属设备、配电室及附属设施等基础设施进行了全面改造,极大地提高了基础设施的负荷能力,为学校的进一步发展打下良好基础。

3.投入20万元,在全县农村中学率先建成了由三十台高主频电脑组成的多媒体网络教室,开全了信息技术课程。

4.三年累计投入190余万元,建成了成了2500平米的三层教学楼两幢,使目前学校的教学用房能完全满足教学的需要。

五.坚持“质量立校、特色兴校”的思路,特色学校创建工作卓有成效

目前“每周一诗”活动在我校开展得如火如荼,我们将把特色创建活动逐步引向深入,准备用三年时间让这一特色项目在我校真正扎根、开花、结果,让每一个跨入舍中的人都能感受到浓浓的古诗词文化氛围。具体措施有1、加强校园文化建设,为创建古诗词文化特色学校做好各项保证工作。开辟创建工作的宣传教育阵地,利用学校橱窗,定期刊出特色创建的动态、师生的教学及学习心得,形成独特的特色创建氛围。2、师生全员参与,营造校园浓厚的文化氛围。根据进度,扎实开展好“每周一诗”古诗词背诵活动,要做到“每周一诗”全员参加,不但学生要背上,老师也不例外。班级板报开辟一块“古诗词专栏”。学生人手一册古诗词的课外阅读书,定期交流阅读心得体会。每学年在教师中举行一次“经典古诗词朗诵会”,并让全体学生观看。在每学期期中考试后的第13周开展“古诗词校园文化节”活动,开展诗歌朗诵、背诵竞赛、名句接力赛、以及名句填字游戏等活动,创造良好的创建环境。

以上是我校自查情况的汇报,特申请省教育厅对我校进行考核验收。

20xx年11月10日

学校自查报告5

优秀作文www.yuananren.com推荐!我校根据《省关工委、省教育厅、省文明办关于对全省农村寄宿制学校进行调研的通知》(黔教基发【20xx】95号)文件精神,结合我校工作实际,我校于20xx年4月中旬进行了全面自查,现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

永和小学位于石阡西部,距石阡县城100余公里是全县离县城最偏远的一所农村寄宿制完小,学校占地面积12943平方米,建筑面积1473平方米,学校现有教学班7个(含学前班),学生440人(其中学前班73人),其中义务教育阶段学生中女生 192人,留守儿童133人,住校生182人;有教职工17人(其中一人重病在家无法上班),专任教师17人(包括特岗教师8人),专任教师中大学本科学历5人,大专学历5人,取得高级职称6人,教师合格率100%。

学校现有3栋教学楼,共12间教室。1号教学用房(6间教室)已于20xx年由石县房管局鉴定为D级危房;2号教学用房(4间教室)定为C 级危房;能安全使用的教室只有2间。有学生宿舍楼一栋,只能满足72人寄宿生入住。

二 、管理状况

永和小学本着“一切为了学生,为了学生的一切”,办人民满意的教育为宗旨,结合社会、学校、家庭实际情况实行半封闭半开放管理模式,对住校生实行半封闭式管理,走读生实行开放式管理,注重家校联系。

1、 走读生管理:学校给对走读生按照学校作息时间严格管理,学生出入校园必须按规定时间进出。

2、 住校生管理:对住校生实行封闭式管理,从周日进入校园一直到周五放学中间不得回家。

3、 食堂管理:学校严格按照上级文件精神,学校食堂自己经营,自己管理,坚持公益性,零利润的原则。严格把好食品采购关,食品卫生安全关,做好食品加工,不让一例食品安全事故在校园内发生。

4、 宿舍管理:我校有教师专管宿舍,每天对每间宿舍学生进行登记,晚上必须查寝,要求学生必须按时作息,对不在寝室的学生,宿管人员必须与班主任取得联系,弄清楚学生的情况。因此,学校未出现一例学生安全事故。

5、 营养膳食:按照上级文件精神,学校要求食堂管理人员必须注意学生膳食搭配,保证营养,不准克扣学生伙食,必须每天一个样,荤素搭配合理。

6、 留守儿童管理:我校有100多个留守儿童,由于家长外出务工,学生长期留在校园,学校办公室为他们开通了亲情电话,方便他们与亲人联系,同时建立了留守儿童档案,每周为他们设置相关活动,并派老师专门负责,让他们感受到家的温暖。

三、 经费投入与政策优惠

我校经费来源除了上级财政拨付的生均公用经费外,政府及其它部门投入可以说是微乎其微,20xx年石阡县教育局拨付给我校维修教师食堂及抗旱保学经费计叁万叁仟元(¥33000.00元);20xx年石阡县教育局为学生食堂建设及抗旱保学经费计叁万捌仟元整(¥38000.00元);20xx年石阡县教育局拨学生食堂建设经费叁万元(¥20000.00元),三年共计拨款壹拾万壹仟元整(¥91000.00元)。经费投入不足,严重的制约了学校的发展规划。百年大计教育为本,学校发展,硬件必先,体现在:学校用人优先、学校用地优先、经费投入优先。真正把教育放在了优先发展的战略地位。

四、 人员配置及师资队伍

按照石阡县编委办文件核定,永和小学编制为26人,其中管理人员1人,专任教师26人,我校年报老师22人。目前我校实际专任教师17人,实际在教学岗位上的只有16人,1人病重在家无法上班;另有5人占编不在岗,借调河坝小学。又因我校所有教学班级都是大班额,最多班级学生数有73人,因教师严重缺乏而无法分班,再加上没有学前专业教师,导致很多工作无法正常开展。

五、 活动开展情况

为了丰富校园文化内容,丰富学生课余生活,提高学生学习兴趣,让每个学生都能在学校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人为本,全面发展”的.教育理念,充分利用学校资源,开展丰富多彩的课外兴趣活动。

同时,开展各种知识竞赛活动和安全系列教育活动(每学期举办一次“安全教育活动”、“道路交通安全教育活动”、“防洪、防水、放雷电安全教育活动”、“食品安全教育活动”“感恩教育活动”)。每年举办一次体育艺术运动会,歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会活动,丰富校园文化生活,学生通过参与活动,拓展视野、培养了技能,陶冶了情操,联络了师生同学感情,不仅能使学生留下来,还丰富了校园精神文化生活。

六、 存在问题

1、 师资配备不足,严重缺教师且专业学科不配套。

2、 学校教学用房需新建,师生在没有安全保障的教室上课。学校没有运动场。

3、学校没有专门的科学实验室和器材。

4、学生回家路上行走安全隐患大,道路又不好,学生小,学校无力解决这一难题。

5、留守儿童多,管理难度大,学校承担较大的安全风险。

6、上级资金投入少,办学难度大,有想法没办法。

河坝场乡永和小学

二〇一三年四月

学校自查报告6

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一,环保是社会经济持续发展的重要保证。在小学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建县绿色学校。并参照《县绿色校园建设考核评分标准》的要求,结合学校实际,启动了创建绿色学校工作。

经过二年的积极创建工作,在全面总结绿色学校创建经验的基础上,进行了认真的自查自评,呈上《金色小学绿色学校自查自评报告》,报告分三个部分:学校概况,工作绩效,今后方向,现将结果汇报如下:敬请评审

一、学校概况

金色小学创办于1915年,位于新立镇策勋街,现有30个班,在校生1503人,教职员工99人,具有中高职称教师2人,中级职称的教师37人,具本科或以上学历的有45人,占全体教师的83%;校园占地面积约7400平方米,校舍建筑面积1900平方米,学校建有教学楼两幢,综合楼、办公楼、餐厅各一幢,各功能室一应俱全。校园环境优美,视野

开阔,绿草成茵,绿树成行,满园柑橘,芳香四溢,学校是橘的海洋,很具“橘城”特色。

我校以“做三自孩子,当新小主人”为特色,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位,取得了可喜的成绩.20xx年获县级文明单位等称号。

二、工作绩效

在绿色学校创建工作中,我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署,依据重庆市创建“绿色学校”的精神,从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动,积极开展学校的生态建设,提高师生的环境意识,建立和完善环境保护公众参与机制,促进青少年的环境教育工作,全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性,将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起,通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了可喜的创建成果。

(一)提高认识、统一思想

“从小树立环保意识,自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在,确立这样的一种认识,就要引导全体师生积极参与,着力于师生环保素质的提高。思想统一了,才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组,具体负责环境教育和创建活动的

开展。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划,制定了创建“绿色学校”的两年规划,使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度,使环境教育各项措施得到有效落实。学校创建领导小组要求各部门落实责任,在工作中做到“六个到位”,即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。几年来,学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金20多万元,有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。

(二)依托课堂、强化渗透

让“绿色”走进课堂,走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师,基本途径在课堂。

1、增强教师的环境意识,提高教师环境教育能力。首先,我们定期对教师进行环境知识讲座,利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来,并不断的通过检测来提高教师的环保知识。二年来,我校教师的环境教育意识与能力正在不断提高。

2、充分挖掘课程内涵,有机渗透环境教育。

学校成立环境教育教研组,在科学、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点,有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划,培养学生的环保意识和自觉行为。

3、发挥班会课作用,每学期召开一次以环境保护为主题的班会,开展了一系列环保主题活动,培养他们对环境问题进行分析的初步能力,从而坚定每一位学生对创建绿色校园的信心。

4、依托实践课程,探索绿色活动。我们以学校特有的劳动基地,开展富有特色的、乡土气息的劳动,让学生在动手中体验环保,在实践中保护环境。

(三)、丰富活动,注重实效

通过丰富的活动,体现校本特色的“绿色德育”,提高创建活动和学校德育的实效性,是创建工作一个最重要的环节。

1、营造“绿色文化”氛围,创设“绿色德育”情境。几年来,我校对校园进行了全面改造,操场塑胶操场工程,宿舍楼改花坛工程,内操场改花坛工程,几十个品种的柑橘绿化,一个接一个的绿化美化工程,使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化,为绿色德育的推行,营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生提供了一个难得的平台,上了一个新台阶。

2、开展活动,引导绿色行为。

活动是提高环境教育的实效性,而行为是对环保教育效果的检验。为提高环境教育的效果,拓宽环境保护教育的渠道,我们开展了几种不同形式的活动。

(1)积极参与学校环境建设,校园绿化、美化、净化分班包干负责,划分责任区。对学校自身产生的污染(杂物)制定控制措施,规范地、有效地治理,做到校园无杂物,厕所无臭味。

(2)学校组织高年级学生观察、了解有关花卉、树木的栽培、生长、管理等情况,并要求学生做记录。

(3)以科研小组为龙头,组织学生实地直观了解环保的重要性,并结合有关纪念日进行调查,开展环保教育活动。

①结合植树节,组织师生进行校内外植树活动,并分工落实养护工作。

②结合学雷锋纪念日,组织学生走出校园,到所属居委清理环境卫生,清理卫生死角,冲洗公厕等,培养了学生的环境意识,并亲自感受对环境的关心和爱护。

③结合消费者权益日,科研组分工分类到菜市场进行物价调查,倡导绿色消费。

④结合世界卫生日,科研组到村环保站调查了解本村每日产生的垃圾的数量,处理情况,主要村道的卫生管理等项目。从而教育学生爱护小区,爱护环境,共创文明小区。

⑤结合世界环境日,学校安排一定的教育活动。如绿色就餐,不浪费粮食,不食野生动物;要节约资源,节约水电,节约文具;垃圾要袋装和分类投放等等。

通过以上环保活动的开展,既增强了学生的环保意识和素质,又宣传了环保知识,也实践了环保行为。

(四)参与实践,升华意识

从组织学生校内美化、绿化、治污,拓展到校外参与各类社会环境公益活动,是环保教育的升华。社会实践活动能使学生在生动的'环保实践中受到教育和启迪,从他律走向自律,进一步提升环境意识。在绿色学校创建工作中,我们在实践中探索,在探索中前进,在创建中学习,在创建中提高。我们特别策划了三大实践活动,一是参与街道的清洁志愿者活动,刚开始学生还有点不好意思,慢慢地也就放开手脚、二是组织志愿者到政府的橘城广场进行一次彻底的护绿净化工作,得到了广大人民大众的交口称赞、三是开展一次住宅周边环境考察,让学生进一步重视身边的环保,并和家长配合做到学校家长社会三方的协同作战。

三、今后方向

创建“绿色学校”只有起点,没有终点;环境教育是过程而不是结果;学校的各项工作,没有最好,只有更好。我们将进一步完善学校的发展规划,走内涵发展的道路,进一步更新办学观念,提升办学理念,争创一流的教学环境、一流的教师队伍,为学校的发展而努力拼搏,使新立小学的明天更加美好。

创建“绿色学校”是一项长期的工作,我们虽然取得了一点成绩,但还有许多不足,我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上,通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度,推向一个更高的层次。

学校自查报告7

近几年来,随着我校对创建绿色学校认识的不断提高,我校创办成绿色学校的要求也越来越迫切,创建绿色学校的工作力度不断加大,创建绿色学校的进程亦踏上一个全新的台阶。

一、学校基本概况:

宋埠中学的前身可以追溯到19XX年陈志谦创办的“潮音学堂”。陈志谦又名陈益华,瑞安市林洋镇林洋底陈村人,19XX年他随秋瑾女士为反对日本取缔留学生而回国,并在秋瑾女士授意下,在平阳宋埠创办“潮音学堂”掩护革命者。宋埠中学真正创办于19XX年(中小学合办), 19XX年迁到新校,选址于宋埠镇宋埠村林宅片。学校占地25亩,建有一幢教学楼(面积3200平方米)和一幢学生宿舍(面积1200平方米)。XX年学校新建了一幢餐厅(550平方米)和修建了围墙,XX年学校建一个250米环型运动场,绿化美化了整个校园,并在XX年兴建一幢综合楼(840平方米)。我校经过这几年的努力建设,各功能室齐全,校园内文化氛围较浓,教室内宽敞明亮,课桌椅全部符合标准,内部的布置得体;学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室、舞蹈室、计算机室等;有乒乓球场、篮球场、排球场等;各类教学、生活和办公设施也基本齐全,为进一步提高办学效益,奠定了良好的硬件基础.学校现有10个班级,学生416人,在册教师43名, 学历本科以上的教师有34人。广大教师敬业乐群,为人师表,勤恳耕耘,悉心教育,教科研氛围日臻浓厚,广大学生勤奋好学,遵纪守法,文明有礼,团结友爱。全体教师抓住机遇,与时俱进,教学竞相提高。通过举办文化节、科技节、体育节、读书节,对学生进行民族优秀传统文化教育,以弘扬和培育学生的'民族精神和民族自豪感。我校遵循整体规划,分项实施,逐步完善的原则,按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路,营造校园浓厚人文与科学氛围。校园干干净净、绿草满地,做到了“净化、绿化、美化”一体化。整个校园人文气息浓厚,环境清幽,是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本 和谐发展”的办学理念,以“开拓进取 求实 创新”为校训,业已形成“校风正 教学纯 学风浓”的优良氛围,赢得了良好的社会声誉。

二、我校领导非常重视创建“绿色学校”工作

1、学校成立了创建“绿色学校”领导小组,由邱胜利校长任组长,有关的各部门负责人为组员,制定了“绿色学校”创建实施方案、安排好各阶段的工作。多次在行政会议上对创建“绿色学校”进行了研究,并召开创建“绿色学校”的领导小组会议,并制定出每学期创建“绿色学校”的工作安排计划,投入大量经费,目前,我校绿化面积达到 ㎡,可绿化地都得到了绿化,学生环保意识强,行为习惯良好。

2、把环境教育落实到学校的日常工作、生活之中。学校分别对校园、班级、寝室、个人每天检查,每月一总结,每学期一总评。

3、学校为了加强校园环境建设,减少环境污染,投资二十万左右元对学校整体环境作了规划、调整和绿化,并对学生寝室进行了整修,为学生提供了舒适的学习和生活环境。

三、学校开展环境教育的情况

1、学校要求有关学科进行渗透教育,并要求将开展环境教育的具体内容体现在教学计划内,考试时要有环境教育的内容,其它学科也尽可能地渗透环境教育。

2、学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动,让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习,增强师生环保意识。

3、组织专门的环境教育活动小组(由科学组负责),其它课外活动小组协助配合,如:对宋埠水质的调查等。

4、“特色劳动基地”创建。由校长室和党支部牵头带领全校教职工在休息时间参加劳动基地的创建,并由政教处、团总支牵头指导全校学生对分配到各班的劳动基地进行种植,全校师生共同参与,受到了很好的劳动教育。

5、学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班队活动,内容丰富多彩,丰富了学生的学习生活,增强了环保意识。

6、坚持每学年放假前对学生进行环保教育。

7、每学期出两次以上的环保黑板报。

8、班级文化建设评比,不定期进行班级文化建设评比,对班级环境进行突击检查。

9、“绿色班级”创建活动。对班级环保工作进行评估,每月进行公布。

我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境保护教育,逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心,使整个校园外部环境变的更加美丽;并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质,使整个校园内部环境变的更加温馨。

学校自查报告8

回顾20xx年,在xx市人力资源和社会保障局、市就业局、市民政局的直接领导下,xx市新动力职业技能培训学校取得了一定的社会效益和经济效益:其中政府培训招收学员861名,培训合格860名。现将具体有关情况汇报如下:

一、20xx工作回顾

1、学校现状:

a、规章制度建设方面:继续完善各种制度,如消防完全制度、员工福利制度、员工个人绩效制度等。这对于稳定教师队伍,提高员工工作积极性起到了一定的作用。

b、办学条件上:因原有教学场地是灾后重建项目,故现学校另租用一场地,面积约1300平方米左右,拥有11间教室,3个教学实作场,尚能满足教学要求。

c、教学和行政管理方面:我校严格按相关管理部门要求,积极加强教学及行政管理,如加强学生沟通,按月召开家长会,学生坐谈会,实行学生评价制度,查找学生学习不满意之处,积极改正教学方法及服务,使学生满意度得以提高。

d、财务和资产管理方面:继续完善财务制度,专人会计做帐,建立资产管理和教材,教具等管理流程。

e、招生宣传方面:我校常年在xx部分地段安有广告灯箱,且全部在工商局进行备案后安装的。

f、师资和管理人员配置:20xx年我校稳定教师队伍,进一步搞好福利制度,对于优秀者派到xx学习。现全部教师均持证上岗。

c、培训规模:我校培训学员861名,合格人数860名。我校争取明年培训人数上千人。

d、资料方面:我校专门聘请做文员做资料,对各种资料分类录入我校网络系统。

2、培训历程:我校于20xx年3月至20xx年11月期间共培训学员871人,大部人实现培训后就业。

3、经验总结:

1)我们在去年的基础上制定了一套完善的培训管理流程及规范,从基本的培训前流程、报名时的流程,培训期间管理及工作流程、培训后期管理及工作流程到最后的财务管理,我校采取将相关的管理制度上墙的形式公开,让群众和社会监督,让我们的工作透明化。

2)定期对我校的任课教师进行业务能力方面的培训,以提高其综合素质。如我们专门派农劳教师抽取一定的时间参加师资培训,听取成人教育学方面的基本知识、及教学设计、非语言表达技能、视觉教具的有效使用等方面的知识。

4)在培训过程中"学员带学员,学员帮学员",这也是培训中的`闪光点。这不仅增加了经济效益和社会效益,也给创建和谐社会提供了有利的条件。

5)对授课教师实行全面监督比如我校有专门的考勤人员对授课教师进行考勤,随时注意有无人员减少情况,上课是否按时按质完成,如有则查明原因并报校行政管理人员。

6)对教学设备(如电脑、投影仪)每天检查有无故障。

4、存在的问题和不足:

我校同样会随着办学规模的逐渐扩大,学校的基础设施如场地行等不足,应积极寻求解决办法,以进一步扩大规模,提高办学质量。

由于物价及相关因素影响,或与公办教师待遇方面差异,教职员工工资成本增加,教职员工队伍不够稳定。

学员就业存在问题。以前我校学校就业部只需1-2名教师,而如今需3-4名,且服务跟踪时间长,学校即要教学又要管就业,就业方面不专业,也不能专心教研及教学。

二、20xx工作思路

20xx年是暂新的一年,在未来的一年里,我校会继续努力,不断提高教学质量,加强学校管理,扩大宣传,加强教师修养,努力做好以下工作:

1、争取成为20xx年政府定点培训机构;

2、做好政府培训工作工作;争取培训人数超过去年,达到1000人以上;

3、做好上级安排工作。

4、做好各项年检工作。

学校自查报告9

为全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,按照县教育局的统一布置,近两年来,在全校范围内开展了“重信用、守承诺、铸文明”诚信宣传教育活动。我们以“创建诚信校园,塑造诚信教师,培养诚信学生”为载体,把诚信教育纳入到学校的德育教育之中,开展了一系列丰富多彩的活动,强化了师生的诚信品质和道德素养,取得了良好的效果。根据上级部门的要求,我校对诚信学校创建工作情况进行了一次彻底、细致的自查,形成了较为全面的认识。现将自查情况具体汇报如下:

一、加强领导,统一思想,达成共识

几年来,学校一直高度重视诚信教育活动的实施,成立了以校长为组长,书记为副组长的诚信教育活动领导小组。提出了“创建诚信校园,塑造诚信教师,培养诚信学生”的诚信教育目标。积极践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。上下一心,达成共识,大力倡导诚实守信,营造浓郁的诚信氛围,提高全校师生员工的诚信素养。

二、加强学习、广泛宣传,实施诚信教育

我校现有小学生848人,教职工63人。经过多年的教育和培养,我校广大师生有比较好的政治素养和道德素养。近年来,特别是在多种经济成分、多元化的价值观念、多样化大众传媒的作用下,师生诚信素质受到了很大的挑战,针对这种状况,我校在实施诚信教育时,旗帜鲜明的提出了“两个提高,三个明确”的教育要求。一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平;二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。同时明确诚信校长的要求:廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范;明确诚信教师的要求:遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进;明确诚信学生的要求:尊师敬长、遵章守纪、诚实学习,诚实做事、自尊自律、学做真人。同时,在校园醒目的位置悬挂诚实守信图片、标语、格言等,引导学生树立诚信观念。在校园内开辟专栏2个,宣传实施诚信教育意义、目的、任务和要求。学校充分利用宣传阵地,坚持不懈地进行以诚信为重点的道德规范教育。通过“五·四”开展“诚实守信”演讲活动,“六·一”开展全校师生诚信签名仪式,“清明节”师生在“夹心滩”公园开展“诚信宣誓”活动、在“十·一”举行“诚信与我同行”歌咏比赛、在“元·旦”举办“我心中的诚信形象”征文和书画评比,通过多种活动形式,激发广大师生的学习热情,引导广大师生从身边小事做起,提高诚信素养,诚信育人、诚信立人。

三、依法治校,落实责任,实施诚信管理

全面加强学校诚信守法教育。努力提高全校师生的法制观念和法律意识,积极维护少年儿童的合法权益,在学生中间倡导文明、诚信、健康的生活娱乐方式。从小培养学生的法律意识和法制观念,提高学生的自护能力,牢牢把握课堂主渠道,在各科教学中渗透诚信守法教育,通过听广播、观看录像、电影,办法制宣传园地、黑板报等形式,对学生进行诚信守法教育,并邀请法制副校长每学年来校举办2次法制讲座,班主任利用班队会课每学期开展一次法制、禁毒和环保教育课。约束行为,增强少年儿童诚信守法意识。

四、内强素质,外树形象,开展诚信服务

市场经济条件下的教育,具有双重属性。为此,我校切实改进工作作风,以人民满意不满意,是否符合广大人民群众的根本利益为最高标准:一是把环境宣传教育作为诚信环教育的`切入点,如在校园内设立环保教育宣传栏2个、环保宣传标语(牌)12块,班级进行诚信板报竞赛,不断为诚信教育营造浓郁的氛围。二是利用升旗仪式、主题班会,开展诚信教育。每学期少先队、教导处开展诸如“爱鸟日”、“世界环境日”、“地球日”等,“诚信护绿”的主题班会,对学生进行诚信教育,增强学生诚信意识。三是结合“六·五”世界环境日、“四·二二”地球日等纪念日,开展丰富多彩的诚信宣传教育活动。我校坚持每学期组织同学们诚信净化、绿化校园,利用节假日组织学生走上街头进行诚信卫生清扫和诚信环保宣传活动,在活动中体现诚信。四是学校把诚信教育活动从校内延伸到校外,走进自然、深入社会,定期开展实地考察、社会调查活动,树立起“人人讲诚信”的意识。通过办实事、说实话、求实效,不弄虚作假。规范办学行为,纯洁校风、教风和学风,创建诚信校园,取信于学生,取信于家长,取信于社会。受到社会各界的广泛好评。

五、实践活动中感悟诚信,积极营造诚信氛围

我校在创建诚信校园活动中,主要通过三类具有创新价值的特色活动。一是诚信叙事活动。教师或学生通过校园网、校园广播、国旗下演讲等形式,叙述诚信故事、诚信寓言、诚信童话、诚信事迹。通过叙事,传递价值观念,弘扬中华民族的优良传统。让学生感悟诚信对人的成长和发展的重要意义。二是诚信体验活动。让学生在特定的道德情境中,扮演或充当某个角色,体会自己将有什么样的情感和行为出现,体会自己应遵循什么样的道德规范。比如:学校设置了“诚信阅览室”,学生可以在诚信阅览室借书,看后自觉放回原处;学校开设“诚信网吧”,教育青少年学生诚信实践青少年网络文明公约,从我做起,从身边做起,自觉成为网络诚信小使者,共同倡导和建设网络诚信新风,努力营造良好的网络诚信环境。让学生体验由自己诚信行为产生的被信任的一种崇高感。三是开展诚信感悟活动。通过主题班会等形式,帮助学生探寻和选择正确的价值取向。如培养学生诚实守信的保护室内、校园环境卫生,干净整洁;在上下楼梯,户外活动、劳动课和体育课期间,诚信学生能遵守应注意的事项。通过各种各样有特色的活动,使学生认识自己的价值需要,明确自己的道德价值观与社会要求的差距。使创建诚信校园活动充满了生机与活力。

总之,我校以创建校园为契机,卓有成效地开展了诚信教育,有效地增强了广大师生员工的诚信意识,有效地激发了广大师生员工的诚信行为。塑造了学校良好的诚信形象,形成了良好的诚信教育氛围,争创办人民满意的诚信学校。

学校自查报告10

各位领导、专家:

在此,我谨代表耀华中学全体师生诚挚地欢迎各位专家到我校评估检查。

天津市耀华中学创办于1927年,前身为“天津公学”,1934年更名为“耀华学校”,1952年,由私立改为国办。82年来,学校秉承“勤朴忠诚”的校训,担当着“为国育才,光耀中华”的教育使命,形成了“治学严谨、管理规范、崇尚民主、广育良才”的办学特色。

20xx年我校由纯高中校开始招收初中学生。现义务教育阶段的初中三个年级共有12个教学班,学生589人。

根据市政府办公厅《转发市教委关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准(20xx-20xx年)意见的通知》的文件精神,按照市教委《实施意见》的要求,我校各部门认真对照《标准》进行自查,现将自查情况汇报如下:

一、为成功的人生奠基——耀华中学的办学理念

耀华中学的办学理念是“为成功的人生奠基”。这里所说的成功的人生是指在与国家发展方向一致的前提下,个人的个性、爱好、特长得到促进,能力得到科学的引领和科学的发展,得到社会的认同和肯定。为了学生将来能走向成功的人生,学校在以下四个方面着力:

(1)培养学生养成良好的行为习惯;

(2)引领学生形成高尚的品德修养;

(3)教导学生掌握扎实的知识和获得知识的方法;

(4)促进学生获得良好的语言表达、沟通协作、艺术鉴赏、思辨创新、锻炼身心等多方面的能力。

近年来,学校围绕这一办学理念,努力实现三个创新:一是管理体制、运行机制上的创新,形成“勤奋、纯朴、忠实、诚信”的校风;二是在教学上创新,形成“以德为首、以业为本、以研为导、以质为重”的教风;三是在养育养成上创新,狠抓基础性,重视层次性,突出实效性,形成“勤朴忠诚,奋发有为,志存高远,光耀中华”的学风。

二、历史传承,文化引领;修才修性,学习型团队建设——耀华中学办学优势

1.耀华中学十分注重挖掘和传承优良传统,每年一度的建校纪念周,使耀华师生重温历史。校史馆则是耀华学子研读校史、感悟耀华精神、激发前进动力的传统教育阵地。四座新教学楼分别以“尚勤”“尚朴”“惟忠”“惟诚”命名,寓意着“勤朴忠诚”校训贯穿于耀华教育的始终。耀华路上十五位院士校友和校史馆前三位烈士的铜像是激发学生发奋学习、报效祖国的生动教材。综合楼一楼的“耀华名师风采墙”,使耀华学子时时感受到老师们敬业爱生的崇高品德。82年的薪火传承、开拓创新,凝结出深邃的学校文化特质,“勤朴忠诚”的校训,成为耀华精神最凝练深刻的表达,内化为一代代耀华人光耀中华的价值观、行为准则、气质特点和精神风貌。

2.耀华中学在学校管理中坚持“以人为本、师生共进”的理念,潜心打造具有奉献意识、责任意识、忧患意识、安全意识、大局意识和服务意识的干部团队;治学严谨、以身示范、敬业乐群、教艺精湛,能够持续推进素质教育实践,会学习、会共享同时又富有教育个性的品牌教师团队;品行高尚、基础深厚、特长鲜明、素质全面、富于创造、身心健康、适应发展的学生团队。

在干部队伍建设中,制定了《耀华中学干部形象标准》,要求干部做到“胸中有书、脑中有网、手中有活、目中有人、眼中有爱、行中有威”,实行干部首问负责制、双周例会学习制度,所有教员出身的干部都要深入教育一线任课、听课。在学生团队的建设中,倡导“全面育人”“全员育人”“全方位育人”的大德育观,制定《耀华中学学生形象标准》《耀华学生行为规范准则》《耀华学生在校一日常规》等德育目标和考评细则,修炼耀华学子的行为举止、仪表气度。耀华学生的不唯上、不唯书,思维活跃,敢于创新,勇于担当的精神特质,成为他们升入高校和工作后不懈努力、厚积薄发的内驱力。

三、促成新的`管理规范模式,建设现代化学校管理格局——对管理现代化的思考与实践

在20xx年9月关于教育的讲话中强调:学校要坚持“以人为本”的办学理念,以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点。耀华中学在学校管理中始终坚持“以人为本,师生共进”的理念,力争通过管理让教师有幸福感,学生有愉悦感,师生都有主人翁感。我们“用理念推动发展,用创新盘活资源,用和谐催生智慧,用文化打造品牌”,在管理过程中提倡价值提升,重心下移,结构开放,过程互动,动力内化。形成“观念导航,思想引领,精神支撑,目标激励,体制创新,机制励人,同侪相济,科研反哺,质量跟踪,立体发展”的管理格局。

学校从制度入手,注重过程管理和结果管理相结合。在健全规章的同时制定了校内各岗位的《岗位职责》《教职工考核实施办法与细则》,坚持因岗用人,人尽其才,才尽其用,用尽其能。定期召开教代会,充分发挥教代会民主管理、民主监督的作用。每年开展“学生最喜爱教师”的评选交流活动,进行“优秀教师具备的12条素质”问卷调查,引导教师重视师德风范、教导能力、信息素养、团队合作、教学特色和教育效果。同时,用刚性要求去规范教育教学,用人文关怀去温暖每一位师生。20xx-20xx年确定了“弘扬正气、凝聚团队、专心致志、注重效果”的工作要求。

在学生管理中实行学生自主化管理,各班班干部竞选上岗,实行值周班值勤,设立学生行为规范监督岗,定期召开学代会、团代会,出版《德育简报》《闪耀年华》等学生刊物,开办“耀华学声”学生校园广播电台,创办爱心志愿者社团、心理健康使者团、原创音乐社、读书社、篮球社、吉祥社等学生社团。学生在校园生活中,人人都是小主人,锻炼了能力,开阔了视野,提升了素质。

四、永葆耀华持久生命力,助推教育效能提升——教师队伍建设的实践和探索

耀华中学始终致力于打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、甘于奉献的高素质的教师队伍。

1.以德为首,加强师德建设。师德是师之魂,良好师德的形成是一个不断内化的过程。每年的教师节耀华中学都会举行教师宣誓仪式,让教师在庄严的仪式中体味教师职业的责任感和使命感。为了把师德建设具体化,我们通过观念培养、专题讲座、主题学习、民主测评、问卷调查、事迹发掘、典型交流、案例分析、外出学访、自我反思等一系列措施,引导教师以博大的师爱来体现崇高的师德风范,提倡“严谨治学、严于律己,严格要求”,建设一支“有志气、有朝气、有正气”的教师队伍。

2.以业为本,促进专业发展。耀华中学成立由教务主任领衔,特级教师、学科组长挂帅,特聘部分教学中坚骨干力量组成的“教学督导组”,以及由主管德育的副校长及德育主任领衔,由年级组长、资深班主任组成的“教育督导组”。督导组成员是集“政策领悟执行力、教学示范影响力、师傅指导亲和力、学高身正凝聚力”四种合力于一身的学校骨干,以他们为龙头,搭建出教师群体同伴互助、教教相长的桥梁。

学校还责成教科研处、教务处、德育处、行管处在党总支的领导下有计划、有目的、有步骤地开展“君达教师学校”的培训工作,建立“四层面”、“六途径”的校本研修模式。四层面:专业知识和专业技能的培训;专业修养和专业精神的培训;教、研、训一体化的教育研究与课堂创新能力培训;拓展型、研究型课程开发能力培训,拓展专业发展空间。六途径:新教师教育行为和教育观念培训;青年教师教育教学技能培训;教师心理素养和心理技能培训;计算机应用能力培训;科研方法培训;学科带头人培训。学科组的主题教研、青年教师的汇报课、骨干教师的示范课、师徒恳谈会、教师年度业务考核等均已成为每年工作中的亮丽风景,耀华杯文化大赛、学科知识竞赛等也成为学生活动的一个传统保留节目。

3.以研为导,助力科研强校。耀华中学确立“科研先导,科研强校,科研强师,科研兴教”的意识,奉行“问题即课题,工作即研究,成果即发展”的科研理念,围绕“创新德育模式、增强德育实效”“新课程改革背景下出现的问题与解决”以及“数字化校园建设”三个科研主线,开展本校的教育科研工作。

围绕着“数字化校园建设”展开的一系列课题的研究,使我校继续保持在全国中小学信息化建设工作中的领先地位,我校先后被评为天津市信息化和信息产业先进集体、全国电化教育先进单位、教育部教育管理信息中心“常务理事单位”。市级课题“关于图书馆在青少年读书活动中功能作用的研究”的深入开展,使我校图书馆的服务功能进一步完善,学生课外阅读积极性显著提高,耀华中学被天津市教科院授予“书香校园”称号。以我校为核心承担的市教委重点科研课题——“中小学生学习成长记录电子档案袋系统的研发”,研究了新课改背景下信息技术在学生过程性评价中的作用,促进了评价本身激励、诊断、促进作用的发挥,其研究成果在全市新课程改革的教育教学实践中效果良好,被评为天津市第四届基础教育教学成果二等奖。

4.以质为重,关注持续发展。学校稳步推进“一、三、五、十园丁锻造工程”,对新教师用一年的时间帮助其入轨,三年内通过师傅的指导和帮助促使其成为合格的教师,通过五年时间使其基本成才,用持续不断的十年培养,使其成为具有一定专长的专家型教师。“园丁锻造工程”的规划目标是构建以教育专家为塔顶,名优教师为中坚、骨干教师为塔体,教师整体素质优化为根基的塔式结构。搭建教师专业成长的“三格”层次——新教师的入格培养、青年教师的升格培养、骨干教师的风格培养;铺设前进的“三环”道路——以教学基本功为方向的外环路、以教学策略为方向的中环路、以教学思想为方向的内环路;提供发展的“三维”空间——理论、理念的学习空间,教育、教学的实践空间,才华特长的展示空间。

我们将以义务教育学校现代化建设标准检查为契机,进一步全面提升我校办学质量,以认真的态度静心地学习相关的文件,以务实的作风诚心地查找工作的不足,以求是的举措真心地改进暴露的问题,以科学发展观为指导,苦练内功,在评价机制不断创新的过程中,思想保证与理念提升共进,组织建设与反思调整共通,稳步实施与评价跟进共融,进一步提升和加强学校的软、硬件建设,科学配置教育资源,切实关注每一个学生的健康成长,全面实施素质教育,努力办好让人民满意的教育。

请各位领导、专家指正。

学校自查报告11

师教委、师环保局:

根据兵教综发20xx23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神,并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求,北屯中学于20xx年5月开展了“绿色学校”创建活动。目前创建活动的各项工作已按计划完成,已具备兵团“绿色学校”基本条件。现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查,并将自查情况向师教委、师环保局汇报:

一、组织管理

1、领导重视。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理,我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组,对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发,课程设置,学科渗透,校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人,并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划,按照兵团创建“绿色学校”实施步骤,部署安排创建活动的各项工作、定期检查,整改,及时总结。(自评分7分)。

2、资料齐全。为更好的开展环境教育,增强中学生的环境意识,我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案,积极开展论文研讨活动。(自评分4分)

3、宣传教育。我校根据“绿色学校”创建活动计划于20xx年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛,并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。(自评分7分)

4、环保培训。我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法,定期对教师进行环保培训。(自评分4分)

二、课内教育

1、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活,注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课,并有教案。在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。(自评分11分)

2、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的`教育活动,“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛,“我爱绿色”盆花展,“绿色家园”征文等活动,全校3000余名师生参加了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。(自评分5分)

三、课外教育

1、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境保护小组和环境保护青年志愿者小组,积极开展争创“环保章”,收集废纸,环境保护宣传等活动。环保小组有辅导老师。(自评分6分)

2、实践活动。我校每周都安组织全校学生进行大扫除,每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。在社区宣传方面,我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程,暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。(自评分9分)

3、专题教育。今年6月5日(世界环境日),我校积极制定活动计划,并且各班开展了讲环保小故事,自编自唱环保歌、讲演比赛、板报比赛、交流会等活动内容新颖、形式多样,教育教学显著。(自评分6分)

四、校园环境

1、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米,基本实现春绿、夏花、秋、冬树,同时加大了花园式建设的力度,使校园环境到四化(即硬化,美化、绿化、化)(自评分4分)

2、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象,课堂环境优美整洁,食堂、宿舍干净整洁,测所为水冲式无害化处理,无臭味、异味。所有共公场所均要定期消毒,无卫生死角。(自评分6分)

3、学校实验室,垃圾池,锅炉房产生的污染能够有效处理,学校在各主要道没有10个果皮箱,3个厢式垃圾箱。使校园污染有效控制(自评分6分)

4、环境意识(自评分8分)

五、教育效果

1、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为,学生具有较强的环境意识,学校每周一对学生进行仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、健康、环保的生习惯。(自评分10分)

2、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份,有1人获兵团一等奖,2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》,毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。20xx年我校学生参加兵团环保有1人获奖。(自评分5分)

(自评总分为98分)

六、加分项

1、我校毕慧老师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践实验(3分)

2、我校学生参加自治区生动物保护知识比赛,有12人获一等奖、24人获二等奖、29人获三等奖(2分)

3、我校把环境教育列入必修课(3分)

(加分项自查为8分)

学校自查报告12

我校现有23个教学班,学生1000多人,教职员工72人,其中小学高级教师40人,具有大专学历以上教师60人。校园面积3193平方米,建筑面积4841平方米。学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。

XX年被评上市文明学校以来,对于蕉三小来讲,是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年,是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年,是学校办学条件不断改善,校容校貌不断优化的两年。两年来,学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作,取得了较好的效果。

一、开展师德教育,全面提升教师形象

1、加强教育学习,提高师德素养。组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。正确认识当前教育的形势和任务,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好的政治理论基础。

2 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式,不断提高班主任、辅导员的素质水平。定期开好班主任、辅导员例会,健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。

二、抓常规兴教研,提高教育教学质量

1、抓好常规管理,向管理要质量

教学质量是学校的生命线,教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象,因此,我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中,我们实事求是、一丝不苟,严把质量关,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,抓好教学监控,从而促进教学质量的不断提高。学校根据《蕉三小小学教学常规管理细则》,建立完善的教学常规检查制度,落实好“三查”工作:校长随堂听课,随机抽查;分管教学副校长定期检查;教导处、教研室成员每天访查,对检查结果随时记录,及时反馈。每学期半期和期末,教导处都将组织有关人员对教师教案的编写、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录情况做一个全面、细致的检查,推广好的做法,发现问题及时整改,不断规范了学校各项教学工作,确保学校教学质量稳步提高。

2、抓课堂教学改革,提升教学质量。课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。一学期来,教导处、教研室结合校本课题“充分开发和利用课程资源,进行有效教学”的深入开展,以随堂听课为切入点,积极做好课堂教学的改革,提高课堂教学的实效性。教务处鼓励教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作,回来后上好汇报课并做好讲座,谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

3、积极开展学校各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行各种竞赛活动有①三、四年级数学口算比赛;②五、六年段数学手抄报比赛;③一年级拼音检测活动;④一、二年级数学口算比赛;⑤三、四年级数学手抄报比赛;⑥二——六年级的“少年儿童书信文化活动”比赛;⑦二——六年级的“中华经典诵读”活动比赛;⑧三——六年段“综合实践”活动等,为进一步提高我校的教学质量,本学期我们还对一——六年段半期质量抽测;平时还加强对其他年级教学质量抽查。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的教师和学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

三、面向全体学生,创建特色学校

我校在实现培养合格+特长的学生的办学目标实施过程中,利用每周三下午第三节课后开设晨曦文学社、声乐、美术、鼓号、田径、乒乓球等特长班。各小组活动内容生动活泼,真正以发展为主,尊重学生的个性特点,启发引导,让学生在轻松愉快的自主合作的氛围中开展活动,获取知识和技能。两年来,学生阮云玉、朱君基、陈煜晨等参加蕉城区教育局、三都澳画院举办的书画展,获区二等奖1人,区优秀奖3人;刘容玎、陈芳芳等参加蕉城区工会委员会举办的“师生书画作品展”中,获二等奖3人,三等奖2人,区优秀奖8人,“古诗词进校园”活动开展四年来一直作为我校一个特色品牌,在坚持满足学生发展的兴趣与需求的同时,我校不断完善校本课程,XX学年开始我校还在四、五、六年级开《小学生学古诗九讲》校本课程,并开展精典诗文诵读活动,继续升华特色活动的开展。我校晨曦文学社继续和蕉城区诗词协会开展手拉手共建校园文化活动,在老师与诗词协会的老师们的精心指导,同学们都能创作出一首首精彩的古诗,让大家刮目相看,我校坚持以自己民族文化的魅力来吸引熏陶学生,与蕉城诗词协会开展了“中华诗词进校园”活动——让诗词走进校园,以诗育人,以诗感人,营造高雅的校园文化阵地。令人可喜的是,我校本学期在蕉城诗协的协助下,通过了《中华诗词进校园》全国先进单位的验收,XX年11月16日,中华诗词协会到我校进行隆重的挂牌仪式。

四、加强德育教育,构建和谐校园

加强对校广播和公开栏等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向。利用国庆、元旦政教处组织开展黑板报评比检查工作,同时规范班室布置,各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。坚持每周一的升旗仪式,对全体少先队员进行爱国主义教育。坚持做好少先队常规工作,加强对学生的养成教育。开学初班主任、辅导员利用晨会、班(队)会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《蕉三小学生在校一日常规》等。对三、四年级学生进行常规知识抽测,同时五、六年段也举行了“文明礼仪知识”竞赛。通过比赛加强了我校学生文明礼仪养成教育的`好习惯。两年来,我校少先队督导队的队员们本着“服务、监督校园”的理念,勤勤恳恳工作,对校园内良好校风、学风的形成起了很大的作用。他们每周分岗位检查少先队员的胸卡、红领巾佩戴情况、校园内的卫生、学生的言行、放学路队等,并对情况进行记录,及时地反馈给值日教师再由值日教师日统计,大队部根据值日教师和值日行政统计情况,每周二进行点评,为优胜班级颁发流动红旗,这大大激发了每个班级争夺第一的集体荣誉感;另外用广播来公布表扬校园内的好人好事或批评校园内的违规犯纪的事件,给队员们一个衡量自己、规范自己、提高自己的指标,促进文明健康、积极向上的校风、学风的形成。

五、加强安全管理,建设平安校园

学校把安全工作放在首位,牢固树立“安全第一”的思想。暑假对教学楼进行维修,开学前和期末,有关负责人就对学校的、校舍、各专用教室进行了一次排查,及时排除安全隐患。全校深入开展以“安全第一、关爱生命、从我做起”为主题的消防安全和交通安全宣传教育活动。在活动中各班以消防、交通法律法规和安全常识为重点,结合第十八个“11·9”消防宣传日契机,开展一次“防火灾、防交通事故安全知识课”为主题的中队会;充分利用学校宣传栏、展板、橱窗等各种行之有效的形式大力宣传消防、交通安全知识并且进行图片展览。通过活动的开展,增强了全体师生的安全意识,懂得尊重自己和他人的生命。

六、改善办学条件,为教职工办实事

树立后勤为教学,为师生服务的思想,及时解决师生生活中、工作上的困难,处处为教学,为师生提供方便。如,开学初维修桌椅,暑期整修教学楼,教室门窗修补、维护并购买2台饮水机解决了教师的饮水问题;处理电灯、电脑的故障、特别是修缮了会议室及各办公室的天花板、墙面确保了正常的教学秩序。多筹措,增设施。为丰富全体师生的课余生活,鼓励大家积极锻炼,以更好的面貌投入学习工作中,我校在经费困难状况下,修建了三台乒乓球桌,建立了教工活动室。严格执行国家财经制度,坚决执行新的“一费制”收费标准、节约开支,把有限的经费用于教学,认真做好财务公开的工作。

总之,本学期我校以“德育工作”为抓手,以“教学工作”为重点,以“学校、教师、学生的共同成长”为目标,开展了许多务实的工作,在实践与探索中,取得一定的成绩。当然,也受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约,学校工作未能有更大的突破。在今后的工作中,我们将扬长避短,开拓创新,迎难而上,从大处着眼,小处着手,努力追求学校管理的“大气、精致、和谐”,不断开创我校教育教学新局面。总结昨天是为了明天,两年来,我们所取得的成绩是可喜的,展望明天是美好的,但我们也应认真对待不足之处。我们的课题研究必须进一步加强,课堂教学改革必须相互携手,齐头并进,学生的行为规范必须进一步加强,环境卫生的保持必须有所改善,我们应下大决心,针对不足,拟定措施,不断改进。团结就是力量,相信就是动力。我们相信只要全体教师共同努力,三小的未来会更灿烂、更辉煌。

学校自查报告13

尊敬的各位领导、各位专家:大家好!

首先我代表学院党政班子及全体教职工对各位领导、各位专家莅临我院指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我院在接到云教函

2014 452号文件——《云南省教育厅关于开展2014年无烟学校创建检查工作的通知》后,学院高度重视,加强领导,认真组织,全面统筹。结合我校实际,我校的控烟工作也结合新形式采取了新措施,在贯彻落实上级文件精神的同时,采取人性管理和刚性制度相结合的办法,营造无烟环境,使学生在无污染的环境里健康成长;树立健康理念,使部分烟民尽早摆脱烟害。我们还把禁烟工作纳入学校精神文明建设的轨道,围绕“无烟学校标准”开展了一系列活动,从认识到实践经历了一个深刻转变的过程,取得了较好的效果。

一、创建“无烟学校”的实践与成效

吸烟不仅危害个人健康,而且殃及周围的人和污染整个校园环境,有百害而无一利。建设无烟校园,是学校精神文明建设、校园文化建设和清洁校园的需要,是促进全校师生身体健康的需要,是构建和谐校园和平安校园的需要,也是校园文明进步的重要标志。为了进一步加强学校规范化管理建设,为师生营造健康、安全的成长环境,推进校园绿化、净化、美化及文化氛围、以及推进环境建设,以“积极营造良好环境,促进师生健康发展”的工作思路,积极开展 “无烟学校”创建工作。通过建立并完善控烟工作制度,大力开展健康宣

传教育,营造师生员工共同参与控烟工作的良好氛围,积极构建和谐校园。

二、加强领导,优化创建工作的管理机制

学院成立以王俊聪副院长为组长的.控烟领导小组,建立健全组织机构,制定计划组织实施。建立并完善了严格的禁烟规章制度,将控烟工作纳入学校工作计划,并指派专人负责不定期的巡视、检查。

三、学院辖区内有明显的禁烟标识

为了创建无烟学校,我们在学校门口、会议室、教师办公室、楼梯、走道以及醒目的地方张贴了禁止吸烟的标志,撤消了会议室和各办公室的烟具,为控烟工作提供保障。

四、广泛宣传,全面动员

我院加大了创建无烟校园的宣传力度,把创建工作的重要性、紧迫性向全体教师、学生进行宣传,使全校师生明确创建工作不仅仅是学校的责任,更是每位教师、学生、家长共同的责任,增强全体师生的责任意识,形成一个浓烈的创建氛围,使学校创建工作真正落到实处。使全体教师充分认识到在校园内吸烟是一种不文明、不健康的生活行为,使全体教师自觉戒烟,做控烟的表率,努力做到自己不吸烟,劝戒别人也不要吸烟。

充分利用校园广播站、宣传栏、黑板报等平台,对教师、学生、家长开展吸烟有害健康的宣传教育,提高教师、学生、家长的控烟知识,培养学生从小养成不吸烟的良好习惯,增强学生自我保健意识和能力。

进一步倡导讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚,全校师生积极行动,争当先进个人、争创文明集体,形成了创建无烟学校的合力。另外,我校把控烟工作与教师的健康教育紧密结合起来,倡导“每天健身一小时,幸福工作五十年”,使全体教师更加珍视健康。

五、全面禁止烟草广告和促销,校园内不出售烟草制品和烟具。

我校校园内没有任何形式的烟草广告和任何形式的烟草促销活动。

六、领导带头,表率引领

院长及学院领导带头不吸烟,学校办公室、工会、团队等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动,人人争做控烟的主人,校园内设有控烟监督员,相互监督。有力地提高了师生员工的禁烟责任感,增强了控烟能力。

七、控烟领导小组成员对各项控烟工作进行监督、检查。

我院领导带头控烟,上至院长,下至教职员工,自觉遵守学校控烟制度,全体教职工和全体学生、家长共同参与控烟活动,人人争做控烟的主人,相互监督。有力地提高了师生员工及家长的控烟意识和控烟责任感。

利用每周的卫生检查,对全校各个卫生区域以及各个角落进行查看是否有烟头,发现问题及时在值周检查中注明,值周总结中提出,并提醒师生及家长自觉遵守学校控烟制度。

在召开家长会或家长来校和教师交流学生情况的时候,教师主动提醒家长不要吸烟。门卫处张贴禁烟标志,并要求不能让吸烟者进入校园,发现有吸烟的家长,及时给予劝说教育。

升旗仪式上,学校领导向全体师生阐明了吸烟的危害和拒烟的意义,并发出“珍爱生命,创建无烟校园”禁烟倡议,目前,我们学校正在通过各方努力,使无烟学校各项工作更上了一个新台阶,创建工作取得了突破性进展,育人环境得到了改善。无烟学校创建的作用不仅能体现出学校的文明程度,也能提高学校教育素质,同时还能造就具有良好健康行为的新一代。我们相信,在全校师生的共同努力下,一定会给学生营造一个无烟、清洁、健康,适宜学习成长的良好环境。

对照评估标准,我校的自评分为90分,达到的评估要求,特申报“楚雄市无烟学校”,请主管部门予以考核评估!

云南现代职业技术学院

20xx年11月5日

学校自查报告14

20xx-20xx学年度,xxx小学共有17个班级,共计660名学生。我校以全面推进素质教育为目标,以“赏识成就阳光人生”为办学理念,以普及和发展学校艺术教育为重点,深入推进艺术教育课程改革。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系,美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。现对我校艺术教育工作进行自评自查。

一、课程开设和课堂教学

㈠艺术课程奠基础

我校一直严格执行课程计划,开齐开足艺术课程,音乐一至六年级每周两节课,美术一至六年级每周两课时,艺术课程开课率为100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力,促进全面发展。

(二)校本课程显特色

为了满足学生艺术兴趣和爱好,结合我校艺术教师的专长,自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程,开设了衍纸画必修校本艺术课程,舞蹈、合唱、健美操、书法等选修校本课程。学生在欣赏中发现,在欣赏中感悟,学生积极参与中体验,在体验中创造展示,技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。学生亲历体验,衍纸画、健美操和太极柔力球是我校人人参与的2+1项目。舞蹈、合唱、电子琴、经典诵读等社团常年开展活动。太极柔力球是我校传统的艺术体育活动,仅仅两周准备时间,xxx小学在区运动会上,精彩呈现了融艺术、体育、中华传统文化于一体的太极柔力球的表演。

学校特色校本课,充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的技能,学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台,多次代表学校参加市区的各项活动,受到社会各界的高度赞扬。孩子们在课程中学会欣赏,在陶冶中成长;在课程中亲历体验,在修行中发展。

(三)课题牵动促成长

以学校“十二五”省级立项课题“小学课堂教学赏识模式的研究”为载体,艺术打造“赏识性阳光课堂三三四四教学模式”。

“赏识性阳光课堂三三四四教学模式”即三个原则:坚持带着阳光般灿烂的笑容走进教室、走近学生。坚持以阳光般积极的心态上好每一堂课。坚持以阳光般的热情去温暖每一位学生。三个追问:第一:我们把学生带到哪里去?第二:我们如何把学生带到那里去?第三:我们把学生带到那里了吗?四个关注评价要点及四个关键词:关注学生:-----积极自主;关注教师:-----赏识激励;关注课堂状态:----和谐民主;关注教学效果:----省时高效。研究艺术教育学科教学目标的制定、落实和达成,使课堂教学过程得到优化,注重激发学生学习兴趣,注重学生主动参与,让学生成为学习的主体,使学生在课堂上获得生动的审美体验。

在美术教学中,我们为了提高学生兴趣,学校投入艺术专项经费购买活动器具、教具等,并制作了一系列高效实用的美术教学课件。在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养,发展学生的兴趣与爱好,挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能,最大限度地发展每个人的音乐兴趣与音乐爱好,让音乐课堂成为学生自己的课堂,让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性,成为学习的主体,获得生动的审美体验。艺术教育学科受到学生的喜欢。

二、艺术教育活动开展

(一)传统活动保质量

为了更好地推进素质教育,丰富校园文化生活,我校一直开展“班班有歌声”和“校园集体舞”活动。

“班班有歌声”:每个班级都能够集体演唱校歌和至少1首其他校园歌曲。每班都有自己的小指挥,音乐老师统一训练。通过音乐课、升旗仪式和每天下午课前两分钟演唱校歌等多种形式,做到指挥、伴奏、领唱、合唱和谐统一,提升了我校的合唱水平。使学生在体验艺术美的同时,也增强学生的集体荣誉感,尤其是班主任老师的教育引导,使各个班级更具有凝聚力。全校17各班级都能较好演唱至少2首歌曲,

“校园集体舞”:每天大课间安排校园集体舞活动,形成学校常规。每周三早晨,是集体舞训练时间,针对平日里发现集体舞存在的问题,指出并改正,有针对性练习。在音乐老师的带动下,各班级的学生都能表现出良好的精神风貌和精湛的舞技,愉悦了学生身心,培养了他们健康的审美情趣,改善了学生身体形态和机能,提高了身体素质。

(二)特色活动有创新

我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%

20xx年5月成功举办第十一届“多彩童年”校园文化节。活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划,确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目,充分做好活动的准备工作。文化节在原有项目的基础上又有了新的发展和变化。举行了运动会、书法、衍纸画、经典诵读、柔力球、健美操等集体项目,阳光剧场金南好声音、科技、校园琴韵等个人项目。在各项目负责人和班主任老师的高度重视和指导下,学生们表现出极高的热情,充分参与到各项活动中来。“金南好声音”展示了同学们的风采,亮起一颗颗闪亮地新星,运动会上展示同学们积极向上的精神风貌,经典诵读展现了中华文化的韵味与风采,让人印象深刻。文化节丰富了学生的生活,搭建舞台,展示了学生的风采。

三、艺术教育队伍建设

学校根据国家有关规定配备具有很高艺术素养的专职艺术教师。按照课程计划开设艺术课程的要求,配备数量足够的.专职艺术教师,现有音乐教师2名、美术教师2名,无其他兼职艺术教师。教师学历水平达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。他们爱岗敬业、为人师表、勤勤恳恳、任劳任怨,毫无保留为学生奉献我们的爱心,为我们的艺术教育事业努力工作,不愧对学生、不愧对社会、不愧对自己热爱的艺术教育事业。老师们努力参与教育教学改革,以创新的精神投入其中,不断改进我们的教育教学工作。

宁丽娟、姜爽两位美术老师不仅教学能力强,个人专业能力也很强。在校园文化建设中,设计、布置、创作展示作品等等,为学校艺术环境锦上添花;侯颖鑫、于敏娜两位音乐老师在午间琴韵、文化节活动中发挥作用,指导、评判,为提升学生的音乐素养做出贡献。于敏娜老师曾经获得辽宁省小学音乐教师乐器比赛一等奖。宁丽娟、姜爽区庆六一师生画展获得教师优秀作品奖。指导6名学生区比赛中获一二等奖。

四、主要问题

1.学校社团活动质量有待于提高,我区高度重视艺术教育工作,在竞争激烈的区艺术节活动中,我们要力求出精品。

2.教师队伍的专业素质有待于进一步提高。学校、家庭、社会对艺术教育工作,无论从对管理者还是专职教师都提出了更高的要求,学校的艺术教师更需要一专多能。

五、改进措施

1.加强专业教师队伍建设,聘请专业人员加强艺术教育工作的专业指导和师资培训。

2.加强艺术社团建设,利用社区、家长、社会资源,提高社团的艺术水平,培养学生艺术特长。

在过去的岁月里,在上级领导的支持下,我校的艺术工作取得了一定的进步与成绩。在今后的教学中,我们会更加努力,让我校的艺术教育工作再上新台阶。

学校自查报告15

20xx年度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下,全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念,以全面推进素质教育为导向,以全面提高教学质量为中心,严格规范学校管理,确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将2014年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。

一、学校基本情况:

我校是一所九年一贯制的民办学校,现有31个教学班,其中小学23个、初中8个。在校学生1480人,其中小学1068人、初中413人。在职教师72人,其中小学52人、初中20人。学校基本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。为满足现代教学的需求,一至九年级均安装了多媒体教学平台,从而为教与学搭建了良好的发展空间。

二、 大力改善办学条件:

一年来在改善办学条件的基础上,以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。学校投资近200万用于购置新校车14辆,有效的解决了校车超载问题。其二是用于教学设施设备建设,添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台,为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、 夯实基础 强化管理

一所学校的生存与发展,管理是关键,只有规范管理、精细管理,学校才能赢得发展机遇,才能有效提升社会影响和竞争力。一方面:我们利用管理杠杆加强队伍建设,以人为本,聚心、聚智、聚力,完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效,构建学习型、创新型管理平台。

另一方面:利用群体组织、网络资源,丰富教职工文化生活,积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效:

教学工作是学校的'中心工作,质量乃立校之本。一是学校按要求开齐开足课程外,教学处以常规教学为抓手,在加强教学常规管理的同时,指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动,不断优化以教为主导、学为主体,以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理,规范活动,每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂,建设学生喜欢的学科为抓手,优化课堂教学提高课堂效率的应对措施,规避教师教学的偏差行为。二是积极开展校本教研,坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本功训练,组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动,切实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用,开展教师结对子活动,在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效:

万千物类人为上,数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想,首先加强德育工作的组织领导,充分发挥各级组织的骨干作用,建立健全德育工作管理制度和考评细则,明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化,本着以日常行为规范抓起,从养成教育抓起,同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》,确保学生言行举止规范,仪容仪表规范,课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化,我校在德育工作建设中,充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

(1)有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育,做到重点清、要求高、措施实、效果好。

(2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系,加大社会参与学校德育的力度,逐步形成教育模块,从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络,切实加强心理健康教育,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,从而培养学生适应社会生活的能力。

(3)重视思品课堂的任务落实,全校教师人人都是德育工作者,在教学中有机渗透德育,探索新时期德育教育的新途径,要求每个教师在课堂渗透德育中创新“ 五有目标”(即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。

(4)举办庆“六一”文艺晚会活动,给师生提供了展示艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河比赛,增强学生的集体荣誉感。开展了诵读《弟子规》活动,吸取传统文化之精髓,根据不同年级段每人印发一份诵读资料,同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化,付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化,能力得以提高,素质得以培养。

3、安全工作扎实有效:

安全高于一切,一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用,为学校教育教学保驾护航。其具体做法是:一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理,互动联防的责任管理体系,落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施,定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查,对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课,国旗下的讲话,班会课,安全教育月和每期一次的消防演练,对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训,增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效:

加强学校后勤工作,增强服务意识,树立后勤是保障的理念,确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度,使物尽其用。二是严格财务制度,按规定标准收费,定期清帐理财,做到开支合理、账目清楚,充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防,认真组织好年度中小学生的体检工作,完善管理档案。

四、存在的问题和努力的方向:

通过自查,我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处:

1、学校办学条件有待进一步改善,设施设备有待充实,为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强,教师的福利待遇有待进一步提高,以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研,构建高效课堂,着力解决教学瓶颈问题,不断提高教学质量。

回首往昔,我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝,我们与时俱进谱新篇;极目未来,我们志存高远创辉煌。

《学校自查报告(15篇)》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档
复制全文
导出文档

1:小学校长新年致辞12篇

2:需求分析报告(优秀11篇)