体验活动策划方案1
一、 活动目的：
通过活动让学生体验季节的变化，感受春天的美，并通过各种各样的形式去表现春天的美，培养学生的审美能力。
二、活动宣传阶段：
（第6周）
向队员宣传这次活动的目的和意义。让队员们都行动起来，开展讨论、提高认识，动员全体队员积极参与这项活动。
三、活动实施阶段：
（第7周??第11周）
1、 利用班队会课让学生说一说鲜花给春天添光彩，小组讨论准备如何表现春天的美。
2、 组织学生在校园或公园、庭院欣赏各种各样的鲜花，了解它们的品种、颜色、形状、功用等。
3、 组织学生春游，在春游过程中让学生有目的地用照相机把看到的美景（绚丽多彩的鲜花）拍下来或回家后画下来。
4、鼓励学生通过阅读课外书收集关于描写鲜花的词语和优美的句子。
5、设置奖章，提高参与的积极性。
6、对上交的作品进行展览评奖，我们设立了这几个奖：最有创意奖、最精致奖、最出色奖
四、活动总结阶段：
（12周）
1、体验活动的照片展览。
2、交流体验的心得体会。
3、写体验活动的感受。
体验活动策划方案2
一、设计理念：
家是温馨的港湾，是温暖的摇篮。在家庭中，父母给了孩子太多的爱。但是，作为孩子，往往视父母之爱为理所当然。本着“以学生为本”、“发展至上”的原则，我们设计了这次活动。目的是：通过活动，让孩子重温父母的养育之恩，懂得应当怎样去回报父母的恩情，做孝敬父母的好孩子。
二、活动目标：
通过活动，让孩子们重温父母的养育之恩，感受家庭的幸福，培养孩子们爱父母、爱家庭的情感。从心底深处懂得为什么要孝敬父母以及怎样孝敬父母。
三、活动形式
：讨论、游戏、演讲、表演、观看图片等。
四、活动准备：
召开班委会、订方案、找材料、排练、邀请家长等。
五、活动过程：
（一）班干部讲话
家是温暖的摇篮，家是幸福的港湾。家里有最亲爱的爸爸妈妈。当我们“呱呱”坠地时，睁开眼，首先看到的便是爸爸妈妈慈祥的笑脸；当我们呀呀学语时，吐出的第一个音节便是妈妈。父母给了我们生命，哺育我们成长。是他们把我们带到这个精彩的世界上。他们的恩情比天高、比海深。今天，我们举行“孝敬父母，回报亲恩”的活动，目的就是要让大家重温父母的养育之恩，感受家庭的幸福，从而懂得孝敬父母，做孝敬父母的好孩子。愿我们的活动圆满成功。
（二）影片导入，激发情感
主持人：在父母心中，孩子是他们的一切。为了孩子，他们不辞辛苦；为了孩子，他们甚至甘愿付出自己的生命。还记得电影《背起爸爸上学》中那些感人的画面吗？（播放影片片段）石娃的父母为了家，为了石娃日夜操劳，不幸患病，瘫痪在床。为了不影响石娃的学业，为了不拖累孩子，父亲竟然偷偷自杀。这是怎样的一种爱啊！我们的父母何尝不是这样呢？在我们每个人的成长过程中，都有着很多感人的故事，一件件平凡的小事，无不浸透着父母浓浓的爱。让我们，重温这些感的人故事吧！
（三）出示照片，猜猜是谁
主持人：我们搜集到同学们交来的一张张记录着自己成长历程的照片，这些精彩的瞬间饱含着一个个感人的故事。大家猜猜，照片上是谁？下面，我们请其中的两位主人公王越和段文婷分别来讲讲她们的亲情故事。
（四）讲述故事，重温亲情
主持人：请王越演讲，题目是《我的好妈妈》
请段文婷演讲，题目是《家》
主持人：两位同学的演讲，勾起我们许多难忘的回忆。是啊，天下哪有不爱孩子的父母！但是我们呢？作为子女，又能做些什么呢？
（五）亲子游戏，心心相印
主持人：有人说，父母和孩子的心是相通的。今天，我们现场做一个游戏，检验一下父母和子女的沟通程度，游戏名称――心心相印。我们今天请来了部分家长，请两位同学邀请你们各自的家长上台来参加这个游戏，请家长和孩子各在答题纸上写上自己和对方的生日；写出自己和对方最爱吃的一种水果；写出自己和对方最喜欢的一项活动或一件事。我们来看看最后的结果，哪一对家长和孩子更默契。
从刚才游戏中家长和孩子的回答中我们可以看出，有的同学连爸爸妈妈的生日是哪一天都不知道。父母为我们付出了那么多，而我们呢？往往忽视了去爱他们。我们怎能不感到惭愧？
（六）父母希望，牢记在心
主持人：鲜花奉献给大家，彩虹奉献给长空，我拿什么奉献给你，我的爸爸妈妈？理解父母，听从父母的教导，是报答父母恩情首先应该做到的。那么，让我们听听父母的心声吧！请家长代表发言！听了家长的讲话，同学们有什么感受？
主持人：让我们铭记父母的教诲，肩负父母的希望，走向美好的未来。
（七）孝敬父母，回报亲恩
主持人：孝敬父母，还得从一点一滴的小事做起，下面请欣赏小品《今天我当妈妈》
主持人：爸爸妈妈，让我为您唱一首歌；
爸爸妈妈，让我为您倒一杯茶；
爸爸妈妈，让我为您捶一捶背……
爸爸妈妈，我不会再让您失望
我要让自己，成为您的骄傲！
（八）班干部总结
“谁言寸草心，报得三春晖”，这首古老的歌谣，道出了我们的心声。今天的活动，让我们受到一次深刻的教育，我相信，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好孩子。
活动到此结束。
体验活动策划方案3
一、活动目的
根据《未成年人科学素质行动实施方案》的具体要求，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，增强未成年人的创新精神和实践能力。通过科学调查体验活动，使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度，发展初步的科学探究能力。在活动中培养青少年团队意识和协作精神，增强青少年社会责任感，提高青少年思想道德素质。
二、活动时间
2月9日――3月9日
三、参加对象
七、八年级全体学生
四、科学调查体验活动内容
家乡的水质污染状况调查:确定水样收集地点并按要求收集不同的水样;测定水样中杂质的分类与含量;对水样中杂质的含量进行成因分析，提出意见和建议，写成调查报告。
五、科学调查体验活动要求:
七八年级学生以班级为单位，各班要求确定5个以上的调查小组开展调查体验活动，每小组选定若干人。通过学习科学知识、掌握科学调查方法、制定专题小调查、搜集整理相关材料和数据等活动，提高广大青少年学生的科学素质。活动中，同学们可以通过研究记录、照片或录像等形式记录调查体验过程，并进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，提出合理化建议。可利用网络查找相关内容参照学习。
六、活动评选
1、开学初，七八年级各班上交寒假科学调查体验活动报告、活动记录本、活动照片等(各小组选2张活动照片上传至ftp，用户名:crfeng)，各班不少于3件作品，由班主任统一送交政教处参加评审。
2、政教处组织教师进行评定，对优秀作品给予表彰。
体验活动策划方案4
一、活动目的：
通过让学生亲自养蚕，了解蚕的一生，了解生命丰富的形态变化，了解形态变化中丰富的科学知识，帮助他们开动脑筋，大胆尝试，获得教益。同时，养蚕的过程还可以使学生强烈地感受到“养育”对于一个生命成长的意义，能够由物及人产生爱与奉献的联想，达到引人向善的目的。因此，感悟生命的神奇伟大，享受成功的喜悦与快乐，还可以在体验养蚕的酸甜苦辣中发现人生真谛，学会关爱，学会合作，学会负责，学会生活。
二、活动内容安排：
（一）我们来养蚕――知识准备期（1周时间）
活动一：开展“蚕宝宝知识知多少”主题活动。
学生走进网络、走进图书馆，搜集相关资料，调查其悠久历史，认识了解种桑、养蚕、抽丝、纺织的工具及工艺流程，了解丝绸之路的历史。
三年级准备主题：蚕宝宝的一生
四年级准备主题：养蚕知识大揭秘
五年级准备主题：养蚕与丝绸之路
活动二：“我为蚕宝宝安家”评选活动
要求：一至五年级均可参加。各中队以小队为单位开展活动，每个小队5――6人。各小队制作养蚕箱，并在班内展示，评出两个班级蚕宝宝的最佳“安乐窝”，参加校级安乐窝的终极PK。
校级PK时间：4月9日中午。地点：小广场。评选方式：全校师生共同参与，投票选出最佳安乐窝。
（二）给蚕宝宝记日记――亲历实践期（3周时间）
活动一：认养蚕宝宝
大队部举行一次蚕宝宝认养主题升旗仪式。每班30颗左右蚕卵。各班按照每人一条的比例进行小队蚕宝宝的认养。
活动二、喂养蚕宝宝
要求：在养蚕过程中要注意观察，认真记录。一二年级完成养蚕观察记录表，并用绘画的方式展现养蚕过程中的所见所闻所感。
三至五年级同学以日记、照片等多种形式，记录实践的见闻、感受，完成观察《蚕宝宝日记》一组（一组是指从活动开始启动到蚕结茧止）。
活动三：蚕宝宝选美大赛
要求：各班的合作小组均可参赛。每个小组可选1至3条蚕宝宝参赛，并给每一枚蚕宝宝取名，填写《参赛登记表》，交大队部参赛。注：参赛的蚕宝宝必须是我校学生为主饲养。
评选标准：个大、肤白、名美
（三）养蚕经验交流会――成果收获期（1周时间）
活动一：评选最佳《蚕宝宝图画》
要求：一二年级参加。各班推选三幅最佳作品。填写好《参赛登记表》，交大队部参赛。
活动二：评选最佳《蚕宝宝日记》
要求：三至五年级参赛。个人参赛，合作小组参赛均可。每班呈交《参赛报名表》，并将相关作品规整交大队部。
活动三：评选“茧王”活动。
要求：一至五年级各班的合作小组均可参赛。参赛的蚕茧必须是我校学生为主饲养，每个合作小组可选1至3枚蚕茧参赛。填写《参赛登记表》，交大队部参赛。
评选标准：个大、茧重、色白
活动四：评选最佳“养蚕小分队”
要求：每班推选最佳“养蚕小分队”。并上交一张小组合作养蚕的照片。
评选标准：根据“蚕宝宝的出茧率”评选出最佳小队。可以出现名次并列。
活动五：班级授牌“蚕宝宝养殖研究所”
要求：根据各班的活动组织、活动参与、活动成果等情况，学校授予相关班级为“蚕桑养殖研究所”，颁发证书。
三、活动注意事项
1、活动中要注意发挥学生间的团队精神。（班级、小队）
2、活动过程要保持完整，运用鼓励、强化、监督等多种形式，发挥学生研究的主动性，把整个过程移交给学生。
3、活动结束之后，蚕茧由各班自行解决。
体验活动策划方案5
一、前言：
既去年首届城市生存体验活动之卖报大赛秀出你的梦取得圆满成功后，第二届城市生存体验之关爱助学 创意营销大赛 即将拉来帷幕。仍然坚持以磨练大学生意志，培养大学生独立自主精神为出发点，积极响应十八大关于建设创新型国家的指导思想，着力挖掘大学生在实践活动中的创新能力，为国家建设奠定必要的人才基础。
最近，整个校园被一些热点所包围，十八大、奥运、各部门招新活动、支教志愿者招募以及最受学生关注的奖学金的评定，学生以高涨的热情参与到各项活动中，正体现了师大学生的激情活力和开放的心态。
汇聚校园焦点，关注大学生特别是贫困生的成长，此次活动比以往更加注重对大学生的人文关怀，以关爱助学为目的，通过有趣的创意营销比赛以及丰厚的奖学金，吸引在校学生积极地参与进来，此次活动势必在今年秋季的校园中掀起一阵营销热潮。
二、活动介绍
：（一）活动名称：第二届城市生存体验活动――关爱助学 创意营销大赛
（二）活动主题：激情、创意、协作、助学
（三）活动口号：创意营销大赛，奖学金无处不在！
（四）组织机构：主办单位：湖南师范大学市场开发部
赞助单位：乐天澳得利7%饮料有限公司
（四）活动内容：
1、此次营销大赛由六个环节组成，校园海选，活动开幕式、营销专题培训，团队创意营销，闭幕式即颁奖典礼，城市生存体验形象大使的评选，制作城市生存体验语录特辑。
2、比赛具体流程：
初赛：根据营销方案进行选手的初步筛选，重点考察其营销策略的可行性及团队执行能力，并对自由组队的选手进行组队。
复赛：由两个环节组成：团队展示：4分钟营销计划ppt演示及一分钟团队介绍；评委提问：团队展示结束后，评委对营销方案的可行性和团队危机的处理和执行能力进行重点考察。
专业营销培训：复赛结束后对到场的选手进行进行专业营销培训。
主讲人：长沙总代理营销部经理
创意营销：
本次活动预计选拔80名选手，将选手分成10组，以小组竞赛的形式展开，每个小组选拔出一个小组长，负责此组销售情况监督，并组织该组人员制定创意营销方案，将最终方案上交市场部后进行销售。
不限制销售地点，可以在人流量大的地方自由销售或摆台销售，()但为了保证销售效果，合理规划各组销售地点，避免出现发生一个地点出现过多销售团体，造成时市场的混乱。
每个参赛选手从小组长手里领取一定数量的饮料进行销售，组长要作好登记工作。
活动时间：历时两个星期
活动闭幕式：
包括颁奖典礼，风采展示（包括城市生存体验感言版），形象大使选拔三个环节组成。
3、比赛规则：
a.参赛选手可以以个人或团体，鼓励以寝室（参与的'寝室均有礼品赠送）为单位的报名形式。
b.参赛选手不得无故退出，不得阻碍团体正常工作，并自主维护市
场部和企业的形象。
c.大赛组织者在评奖过程中要始终本着平等公正的原则。
d.从销售量、方案创意、团队能力、积分等方面对参赛队伍做出综合评价，评出奖学金并颁发荣誉证书。一等奖学金1000元、二等奖学金800元、三等奖学金500元。
三、工作安排
1、联系协办单位和媒体
2、宣传工作
海报、传单、网络宣传：制作手绘海报，介绍活动内容和参赛具体流程，橱窗海报、大海报，开幕式海报各一张。制作宣传单，在各学院各寝室楼下进行张贴。利用网站或在论坛上持续发帖，更新销售的最新情况。
3、定点摆台销售
定点销售与活动同时进行，可以扩大活动的影响力。安排部门人员在木兰路食堂或超市门口或天马园区进行销售。销售内容可以并不局限于此饮料，可以将部门现有的业务联系起来，销售多种产品。这样既可以获得其他商家的支持又可以以多种产品吸引消费者，达到产品的彼此促销。
4、联系小商店或各大高校，扩大销售渠道
由于此次业务任务重、时间紧，所以只依靠学生自由销售势必不会达到销售目标，在摆台销售的同时，还应主动挖掘潜在市场的潜力。
5、设立参赛选手激励机制
考虑到此次的活动周期较长，任务较重，选手在活动中可能会中途失去信心，所以，有效的激励机制必定会在活动中发挥重要作用。
具体实施方案：在市场部的宣传栏上每日更新各组销售情况，采取积分制，每组有十分固定积分，当天销售最多的组，可以获得三分的积分，销售最少的组扣三分，通过对最后销售产品的数量和积分数来评定奖金。
6、评选城市生存体验活动形象大使
形象大使是由小组内部推荐和主办方审核选拔产生，并颁发形象大使证书和奖品。形象大使要积极配合城市生存体验的一系列宣传活动，维护市场部的形象。
7、制作城市生存体验活动语录特辑
语录的内容主要是采集参赛选手的此次活动心得和对活动的建议和寄予。
四、商家赞助方案
1、商家为此次营销大赛提供饮料共1000箱。
2、商家提供相关明星海报。 大海报1000张，小海报4000张。
五、经费预算
一条横幅：30元
奖金：一等奖学金：1000元
二等奖学金：800元
三等奖学金；500元
荣誉证书：10元
形象大使奖品： 共 100 元
总计：共 2410 元
体验活动策划方案6
一、 活动目的：
通过活动让学生体验季节的变化，感受春天的美，并通过各种各样的形式去表现春天的美，培养学生的审美能力。
二、活动宣传阶段：（第6周）
向队员宣传这次活动的目的和意义。让队员们都行动起来，开展讨论、提高认识，动员全体队员积极参与这项活动。
三、活动实施阶段：（第7周??第11周）
1、 利用班队会课让学生说一说鲜花给春天添光彩，小组讨论准备如何表现春天的美。
2、 组织学生在校园或公园、庭院欣赏各种各样的鲜花，了解它们的品种、颜色、形状、功用等。
3、 组织学生春游，在春游过程中让学生有目的地用照相机把看到的美景（绚丽多彩的鲜花）拍下来或回家后画下来。
4、鼓励学生通过阅读课外书收集关于描写鲜花的词语和优美的句子。
5、设置奖章，提高参与的积极性。
6、对上交的作品进行展览评奖，我们设立了这几个奖：最有创意奖、最精致奖、最出色奖
四、活动总结阶段：（12周）
1、体验活动的照片展览。
2、交流体验的心得体会。
3、写体验活动的感受。