请时刻记住，班上没有也不可能有抽象的学生。我们的每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步发展？是我们作为老师需要思考的问题，我们总觉得全班学生里会有一两个特殊的个体，总是不听老师的话，乱跑、乱跑、扰乱纪律，其实这种学生的思维是特别活跃的，他如果能找到自己喜欢的活动就不一样了。
让学生在课上进行脑力劳动，那么所有的孩子都不会很调皮了，脑子转起来就没时间去做别的事了，每天给他们一些开动脑筋的题目或者穿插在课堂教学中，班里分组分成三大组，每一组进行比赛，调动起学生的积极性，再抽象的学生都会管得住自己。
书中提到教师的时间如何安排，每天只有24小时，那么我们如何安排自己的时间呢，一些老教师说时间是海绵里的水，挤一挤总是会有的，而且我们还要用一辈子去备一节课，因为我们不仅要交给学生知识，还有让他们学会生活，适应社会。只有我们每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，才能充实自己，丰富了自己以后我们才能对学生加以指导。对于很多人说时间不够，大概是每天要上课、备课、改作业，那么时间哪里来呢？潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河，持之以恒的读书，坚持是最可贵的做法。
在学生第一次学习新教材的时候，不要让任何一个学生对真实、现象、规律性做出肤浅的理解，第一遍学习教材的时候一定要扎扎实实，不能出现错误，第一印象特别重要，就犹如我们和朋友初次见面一样，第一印象是会影响以后的发展的。
《给教师的建议》这本书向我们阐述了许多伟大的真理，虽然年代不同，国度不同，但教育中一些共性的问题是不变的。这本书里还有许多经验值得我去学习，这些都将是我教学中一个个成长的点滴。