这本书已经读完啦，带给我的触动，我会记录下来。尤其与我的现实生活相关性强的部分，并尽量在现实生活中落实下去，活出更好的版本。
说实话，有时候想想我写的读书感悟，整篇并没有连贯性，只是一个一个点，并不像篇文章，但对目前的我而言，感觉是相应的。我的生命就需要一个点一个点去突破，怎么写更有利于我落实到日常生活中，我就怎么写。有句话说:“写作，要写对他人有用(有价值)的东西”，对我而言，我想先做到，写对自己有用(或有价值)的东西。哪怕改变只是一点点(很微小)，我也愿意为之坚持。
1.思维导图有背书提问的效果
这段提到思维导图能起到背书提问的学习效果，这让我心中一动。回忆自己的学生时代，也曾与同桌或朋友互相提问着背书，确实效果还不错。而画思维导图(不看书)会调动尝试回忆的回路，这点毋庸置疑。
2.思维导图是一种反馈式学习
目前教学，作为教师所能给予学生的反馈是比较少的。就拿数学作业而言，一个老师教2个班，近80人左右。很多时候能批完就不错啦，很少写上有针对性的评语。课堂上能提问的学生也较少，毕竟有进度的考量。
思维导图的反馈功能和游戏相比，还不一样。它的吸引力没那么强。但反馈功能如果能做到划波浪线的内容，已经很好了。
3.思维导图式的讲课模式
看到这段，我会想到，如今高三一轮复习，很多课的模式都是串一下知识点，然后讲解习题。在串知识点这个部分，我是不是可以尝试用画思维导图的方式来进行呢？
4.真正的坚持是“即使被打断，也从来不放弃”
人们在执行计划时，一旦被打断，就容易放弃，其内在动机在于追求完美。但完美真的那么重要吗？
文中提到一天背诵20个单词，一年用五分之三的时间背诵单词，也能掌握4380个。
这里的最后一段话，我读了感觉特别好。很多时候我们放弃，是因为感觉已经放弃过了一次，打破了某种“规则”了，再做意义不大了。可对于那些我们生命中真正重要的事情，我特别想对自己说:“即使被打断，也从来不放弃”。
4.如何培养孩子的坚持习惯
这里引用书中的内容较多，是因为我感觉读了有启发。我有两个孩子，我也想培养孩子良好的生活和学习习惯，因此读了书中这个部分，作文www.yuananren.com感觉特别有感触。孩子奶奶容易看孩子“坏处”，而我有点“督促”孩子的学习，教育太用力，太着“痕迹”啦(文中的妈妈从不叮嘱孩子要好好听，而我有时会要求孩子认真点、专心点等等)，我及家人需要学一下上面提到的两个原则呢。
5.关于情商的培养
对于情绪的话题，是我比较关注的。大概因为情绪情感层面，我比较缺失吧。曾几何时，我似乎丧失了动情的能力，如今我正试着恢复。
这里把识别情绪作为提高情商的最基础的部分，这有点触动我。于是为此我特地买了一张情绪识别脸谱图贴到了墙上。希望孩子们能早点学习如何识别情绪。
6.做智慧的家长。
文中提到一个事例:
感觉当好家长是门学问，这个事例有点触动我，是因为感觉这位妈妈好有智慧。如果是我，我可能心里会有点抱怨老师用“笨蛋”这个词不恰当，同时和孩子说，你要去适应老师，把知识点补上，这样老师就不说你了。总之，我可能会有点被动的接受，而不是像文中的妈妈那样，积极地去沟通，有效地去应对。
7.孩子先有了情绪，如何处理？
事例:孩子的玩具被姐姐抢了。
这样的做法，家长既安抚了孩子的情绪，又身体力行，亲自为孩子示范了如何处理与伙伴的冲突，如何正确地表达自己的情绪。我家里有两个孩子，玩具被抢的事件经常发生，但我每次都被引发负面的情绪，从没有很好地处理好这类的事。但读了这段，今后我会有意识作出调整，学习这位家长的做法。
感觉我也不会正确表达情绪，所以我目前还没有办法为孩子们示范哪些表达方式是对的，但我从现在开始，可以学习。
8.家长先有了情绪，如何处理？
概括地说，就是用非暴力的方式正确表达自己的情绪。学会与孩子沟通，是家长的一种修行吧。，作为妈妈，我愿意终生学习。