这是一个二本学校班主任，对于学生的记录，有统计、有个体的描写，时间跨度从2005年左右到2015年左右（跨度约十年），同时部分记录了家庭的境况，广州城市的变迁，对于学生的影响。
有这样一本书，和作者的一些经历分不开，作者湖南人，95年左右大学毕业，（和作者遇到的学生跨度也近十年）毕业后工作，之后经历下岗，下岗后通过研究生考试，后来毕业后进入广东某财经学院中文传媒系任教，教中文、文学方面的课程，也带班主任，广东某财经学院虽然不是一本学校，但原属于中国人民银行附属学校，培养了很多财经人才，广东很多银行分行的行长都出自这个学校，校友网络，就业的资源非常丰富，不过后来剥离学校到本地。中文传媒系在学校中属于相对较弱的一个系。作者之前写过一本书，是关于教育对于自己和家人的影响。
大部分老师都不会写一本书去聊自己的学生，但作者当班主任，相比上公共课，会和学生有一些深入的接触，更重要的是，她还试着指导学生写作，而写作中，学生可能会坦露自己的困惑，家庭、压力等，她还试着在学生中实行导师制的写作方法，以兴趣小组的方式，挑选一些对文学感兴趣的学生，深入指导他们写作，而在这些沟通中，她也了解到学生的家庭、之前的求学经历，所以这是一本有点有面的书。
书中的一些观点，也是非常真实的（主要是在2005年-2015年期间）。对贫苦家庭来说，教育是能够改变生活的，但不是教育让你更好的生活，而是，没有好的教育可能滑落到更糟糕的境地，比如书中学生的弟弟，中学辍学，整天不务正业。家庭对学生的影响，超过教育对学生的影响，家庭的经济情况、父母的职业、眼界，都会影响的孩子的未来。
房价的影响，2005年的时候，外籍毕业生还有希望和机会通过努力，在广州这个城市立足，如果在那个时候，通过毕业生自己的积蓄或者家长的帮助，尽快买房，还是能够在房价疯长前，安居乐业。而到了2015年之后，作文www.yuananren.com外籍毕业生基本不考虑留在广州了。因为房价已经非常高了。
作者的同学1995年左右大学毕业，工作方面都非常不错，她也谈到，1995年左右，即使那些高中毕业，没有上大学的人，只要足够果断，跟随经济的增长，也都混得不错。
回到一个旧话题，“教育能否改变一个人的命运？”，大概率上不能，可能要加上一些条件，比如“到Top5大学的教育能否改变一个人的命运？”我的回答是大概率的有可能，但普通家庭的孩子能够上Top5大学的概率是很小的，同样受制于家庭。