提问对自己是一个老大难问题，从小在课堂上，即使有不明白的地方，也积极不提问。生活中不主动寻找话题，不愿意开启聊天。阅读时，更关注于内容的获取，不擅长产生问题。
为什么不提问？一言以蔽之，缺乏好奇心。好奇心是认识自己和外界的驱动力。一直习惯于被动的接受知识，不愿意花费时间去怀疑，去辩证分析，不主动去探索未知领域，去拓展知识面。好奇心分为消遣性好奇心和认知性好奇心，消遣性好奇心的主要特点是猎奇、关注多样性，过程简单轻松。认知性好奇心的主要特点是要反思，去求证，过程复杂艰辛。畏难的倾向是本能的。
提问的价值？提高沟通力和学习力。沟通角度上，问话人将疑问表达出来，回答才能知道的问话人的理解，然后通过回答解决疑问。一问一答使双方统一思想。学习方面说，提问题本身是消化整理认识的过程，只有对事物有理解，有观点，才能有疑惑，才能寻找答案。有问题才能带来答案。通过提问题，发现认识不足，不断改善，最终获得进步。
如何去提问？提问开始时要设法拉近双方的距离感，有暖场意识，培养深入交流的欲望，比如选择合适的称谓，适当的赞美，保持尊重的心态。对话是互动的，需要倾听，主要让对方进行表达，不是个人演讲，倾听的过程中要有正反馈，给对方激励，促进更顺畅的交流。对话快结束时，选择有暗示的表达，比如以回溯的方式结束提问，或者以展望的姿态结束提问。
整体上看一直有料的感觉，做为外行人，自己对传媒行业不了解，大量的引用，看起来很专业，并且有详细的注释，通过注释关注了到几本著作，回头会研读的。接触到世界各国不同行业的精英的问答，名人名言信手拈来，大开眼界。印象深刻的是培根的阅读使人充实，写作使人准确。提到了日本金阁寺的枯山水。一直觉得园林莫过于江南园林，比如苏州，扬州。枯山水别样的风格带来了对三岛由纪夫的《金阁寺》阅读兴趣。
整本书匆匆看了两个半天，没有细致阅读，还有发现了一些不足的地方。特别说明金阁寺的15块石头的枯山水，上网科普枯山水发现，15块石头的布局是龙安寺，可能张冠李戴了。目录中有希腊数字、英文单词、中文标题。作文www.yuananren.com形式上表达不统一，效果上表达不清晰。不认识希腊数字带来的苦恼，想表达数字的时候，只能从前开始计数希腊数字，或者学习希腊数字。
之前有学过希腊数字，可惜忘记了。不过书中出现的外文书名和人名同时标有中英文，这种严谨的做法是值得赞赏的。最主要的问题是觉得章节安排逻辑不清晰，对话章节分别有场景化、共情式、假设式、阐述式、质疑式、婉语式。看不出来提问分类的依据所在，领会不到作者的章节设置的意图，自己个人能力有限吧。