《奥兰多》读后感600字

第一层是时空、性别、身份自由的跳脱叙事,奥兰多就是变化本身。我在阅读一本似是而非的传记,赞ta下笔自如,在落叶羽毛间瞬移时光,也知ta偶尔详略不周,因此更显特别。

第二层是变动中的不变,即“奥兰多”性格中较为稳定的趋向,也是借传主“奥兰多”之口的自我宣言。无需更多解释,只展现那一如既往的纯良美好、对不同性别的等而视之,只需知道“奥兰多”读书、写作、遵从感受、热爱自然与生活,葆有温和,但厌恶潮湿或干冷的时代氛围。这一个“奥兰多”就像日记里窜出的精灵,更多是一种观点而非一个符号,是一种明确的倾向而非一个模糊的人物。ta真实有趣,也常常苦恼。

《奥兰多》.jpg

第三层是传记作者身份的自我暴露,其中有过于明显的细节“开脱”,还有同种属性的作家心事,比如乐于阅读而苦于写作的普遍匮乏,比如文明的伪装与冒称才华,比如对文学梦想的执念与少时的《大橡树》。这里是作家对作家的理解,也是传记作者忍不住要强调的。

第四层是作家异常直白的自我解构,她站出来以自白带领读者的感受,开门见山地说出自己对名望的不屑,而对作品早有定论。言语间清醒独立,绝不问读者之思。

第五层时,作者越是解构,越是疑惑,此时的意图已从一开始的自我探索发展为自我表达,又从自我表达返回到自我探索。在众多个“我”中寻找主导,然而“我”有无数面的身份与形象。于是“奥兰多”正式完全而稳健地从观点输出口还原为作者的人格,于是多个人格在时间长河中汇合,统一出一个历经世事沧桑而仍然保持感受的“奥兰多”。最开始是玫瑰少年,最后,依然是。

应当还有第六层第七层与更多更多,然而我的阅读体验掉进第五层了。

1:《如何给孩子讲艺术》读后感1000字

2:《散花女侠》读后感2000字