很久都不读小说了。因为事情太多，时间太少。成年人的阅读，多数时候是“功利”的。
因为心有困惑，想要快速寻找答案或者解决方案。基于这样的需求，显然阅读小说的“性价比”不高。花费时间，耐着性子，终于把长长的故事看完了，回头细想，get到了什么？除了感叹一番“造化弄人”，似乎再无其它。所以，我从来不敢说自己是读书人。
我知道，真正的读书人，一定会大量阅读经典的文学作品，而最专业的读书人，大概非作家莫属了。
如果你和我一样，平时都不怎么涉略文学类书籍，又有意拓宽一下自己的阅读视野，读一读作家的文学评论，应该是不错的选择，比如，张悦然的这本《顿悟的时刻》。
《顿悟的时刻》分为两个部分：前半部分重点梳理了作者本人的小说写作心得，后半部分细致剖析了村上春树、波拉尼奥、艾丽丝·门罗、伊恩·麦克尤恩和珍妮弗·伊根这当代五位作家的作品和写作风格。
《顿悟的时刻》充分展示了作家张悦然专业的“写”与“读”的功力，文字却非常平实，论述深入浅出，普通的阅读者能够读得懂，更能够得到不少读书方法的启示。
比如，我一直不太喜欢读小说，读完《顿悟的时刻》，我对阅读文学作品的目的和方法有了全新的认识——
一、为什么要阅读文学作品？
小说都会讲述一个或长或短、或简单或复杂的故事，然而，讲故事绝不是小说的目的。这让我想起了一句话，“文学即人学”。而关于“人学”一词的含义，从作着到读者，大家共同经历了一场文化和个人意识的演进。
19世纪及以前的小说，承担着教化的功能——惩恶扬善、精华心灵，作者将这些意图强加在故事情节之上，重要的不是故事，而是“意义”和“道理”。
20世纪以来，随着信息多元化和个人意志的崛起，读者不再轻易接受他人给出的观点，文学作品也不再单纯宣扬“意义”和“道理”，而是转向对人内心世界的呈现和探索，让读者跟随主人公的经历去思考和领悟，最终得出自己的结论。
这种思考和领悟，张悦然称之为“顿悟”——顿悟正是精神世界被照亮的某个时刻，一次顿悟是一个人物、一种形势或一样物体的本质的‘一次突如其来的精神显现’。”
而顿悟的内容，除了主人公对自身处境的一种发现和认识，常常还会超远个体局限，指向更广泛、更本质的事物，比如更广阔意义上的、人类的共同命运，人和自然的共生关系等等。
由此，“人学”的意义从静态的、个性化的人物性格命运，拓展为动态的、普适的人生历程和人心人性。
所以，阅读文学的意义，就是模拟形形色色的人生经历，体验千差万别的人生况味，然后在不断的思考和调整中，让自己活得更洒脱更通透。
二、怎样阅读文学作品？
一部文学作品的起点和本质，仍然是讲好一个故事。
怎样才算是故事讲得好？张悦然在《顿悟得时刻》里从作家写作得角度，给出了5个维度：人物、冲突、情节、视角和结尾。人物是一部小说的灵魂。作文www.yuananren.com作家和主人公的情感共鸣，就是作家的“情感支点”，也是创作的起点和源泉。理解了“情感的支点”，就会对文学作品的真实与虚构、人物的善恶对错有全新的认识。
冲突是故事精彩动人的根本原因。文学作品里的冲突通常有两种，不稳定的关系和人物的内心世界。
张悦然认为，每一段不稳定的关系里，都有一个甚至几个人不能自由地做“自己”，而是在“扮演”另一个“别人”。这个扮演人格和真实人格之间的落差，才是冲突的真相。
也许，归根结底，所有的冲突，都是我们内心的冲突——理想和现实的冲突。
文学可能对解决这种冲突无能为力，但至少让更多的人看清了真相。从混沌到清晰，从未知到已知，然后，才有可能从无解到有解，从对抗到和解。
情节是文学作品的骨架。情节必须与主人公的内心形成共振，所以，情节不一定是外部事件，也有可能只是主人公内心的一个小小的震动，却让事件的走向地动山摇。
主人公内心的震动过后，往往会迎来作品里人物的“顿悟时刻”。这种顿悟能能够引起读者的共鸣，则相当考验作者的叙事功力。
视角是作者观看世界的角度，也是作者叙事时取舍的尺度。从全能的上帝视角到限制性视角，文学作品开始重点关照作为个体的人的“意识”和“内心”。
人心、人性，是文学作品永恒的主题，也是每个人必修的终生功课。完美的结尾是必然性和偶然性的最佳平衡，但是结尾并不是一部作品必不可少的部分。通常情况下，短篇小说比长篇更需要一个总结作品意义的结尾。
为了方便读者更好地理解，张悦然在《顿悟的时刻》后半部分还对当代5位作家的代表作品从这5个维度入手做了详细解读，尤其是关于艾丽丝·门罗的作品赏析，非常深刻，值得一读再读。
“生活的意义来自那些难以释怀的痛苦最终被疗愈，也来自巨大的矛盾和冲突奇迹般地获得和解。”
如何疗愈、和解？或许要从阅读中的“顿悟的时刻”开始，这大概就是文学的魅力。