1、《史记》做法
西汉时期的阅读、书写条件和今天大为不同，本篇文章从实际作书的角度出发，介绍了《史记》的写作程序，搞清楚这一点，能够更好的理解《史记》。
（1）准备工作
第一步：查阅史料——竹简长约一尺，宽约半寸，一支能写二十个字，所以读书是个体力活；
第二步：辑录史料——辑录五十万字的史料，就要两万五千支竹简，足有上千斤，还要归类、分卷、装订成上百卷的简册，编目存档，以备写作时参考、引用；
第三步：设计全书的结构——《史记》是一种纪传综合体，它以表为纲，以本纪和世家为经，以列传作为解经之传，又以书归集典章制度，在某些卷有用纪事本末体，太史公独具匠心，灵活运用各种体裁，把不同体裁的功用都发挥到极致，在当时的条件下，《史记》创造了最先进的体例；
第四步：规划篇章——划定篇目后写出各卷的提纲，一是用以确定每卷的时间、史实和人物故事，二是用以核对纪年、国别和史事，不至于在写作时漏写或重复，或写错年代、混淆国别。
（2）撰写次第
或依表之记载来写本纪，或依表之记载来写世家，然后再依本纪或世家来写列传。
2、《史记》读法
作者的父亲回忆，中学一年级暑假时，喜欢诗文的同学组成了一个“文社”，他和喜欢史学的同学组成了一个“史社”，前者读《文选》，后者读《史记》。作者的父亲坚持日读四万字，把不懂的生字抄下来，正音、解词、注释。同学中，作者父亲读的遍数最多，有些飘飘然。
后教员问：“管仲何年相齐，死于何年”等问题，作者父亲不能答！教员指点道：“明天起，你从十二诸侯年表开始，画一张大表，左边第一列记录公元年份，第二列记周王年号，以后各列依次记十二诸侯年号，第一行，从周共和元年开始，把每年列国发生的大事全部记在表里，编完后，拿给我看看。”
作者父亲：“以前闷头念书，没想过方法，现在略知一二了，做表之前，现以诸侯年表为提纲，以周本纪和诸侯世家为经，按年份横着看，把每年发生的大事抄下来，分国记在格子里，涉及的人物若有列传，就把传文所述之事附在后面，字数多的，注明卷次，以备查证。”
3、庖丁解牛
初读《史记》，你只把它当作一个囫囵的东西，通读两遍后，你把它看作本纪、表、书、世家、列传，读第三遍，你就把它看作一百三十个独立的篇章，读第四遍，作文www.yuananren.com他就变成了一个个活生生人物的故事，再读下去，它就变成了一串串优美的句子，再读下去，又变成了一个个字和词汇。犹如庖丁解牛，最初看到的是一只牛，刀法娴熟后，目无全牛，看到的只是一根根筋腱，一块块骨头。等你《史记》读到目无全书，只有字和词的时候，就读透了。朱子说，读书如人吃饭，嚼得烂，方可咽下，然后才能够吸收营养，也是这意思。
《史记》记事立体，各篇相互印证，若无通览全本书之方法，很容易迷失在众多的人物和事件里面，慢慢丧失对《史记》的阅读兴趣。哎！以前读书时，未能勤读书，不知此种读书方法，现已参加工作，自己支配的时间越来越少，很难再读《史记》这样纷繁复杂的书了！惜哉！