无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的以感动作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
以感动作文 篇1
20xx年5月12日，在汶川的一所小学中的一名女老师的生日，她班里的一位细心的小女孩让同学都献了一点爱心，为辛苦的周老师买了一个生日蛋糕。轰――轰――轰――学校像是一个喝醉了酒的人，摇来摇去。这时，学校里的校长马上作出了判断，并大声喊道：地震了!周老师听后，没有惊慌，而是冷静地指挥着大家离开。大多数同学逃离了。可是，还是有一些动作慢的学生被困在了里面。说时迟那时快，老师一下子把学生抱起，奔向了教室的一角。突然，学校倒了。
校长与他班里的学生全逃出来了，他马上让学生们去抢救被困住的其他学生。在周老师那里，她和几名学生被困学生在一起，学生们一个接着一个死去了。在能走出废墟时，周老师让最后活下来的两名学生出去了，而她自己却因为余震死在了废墟中。
看完了这部电影，我才发现我已经泪流满面了，我怎能不被这里的一幕幕场景感动呢?
我被周老师和校长感动了。他们那种不顾自己的安危，仍旧保护学生的精神值得我们学习。地震他们疏散学生时，总是拱着背，楼顶上掉下来的东西如同雹子一样打在他们的背上，但他们绝对不会直起腰，因为他们的下面有孩子在走动!
那位校长是一个舍己为人的好校长!在废墟中他的手已经挖得血肉模糊了，但他为了再多救一个人，不顾自己的手和儿子，进行挖掘。不仅校长是个大英雄，周老师也是一个伟人。她为了让学生们活下去，自己却死于余震中。
这时，我又想起了20xx年的那个黑色的春天。当病魔向我们袭来时，我们的白衣天使救助了无数病人，自己却倒下了。
啊!人与人之间发生的许多事情都是多么的暖人心啊!也许，它们并不一定是一件危及生命的大事，在你觉得微不足道的小事中，别人也会有所感动!
以感动作文 篇2
人生天天都在发生令人感动的事，但他们不是一闪而过就是在人们的熟视无睹下悄悄溜走。今天，却发生了一件令全班三十多人感动的事。
那是一节会让人流泪的多媒体课。
“铃、铃”上课的铃声敲响了，同学们依依不舍地回到了座位，还有一些同学又和四周的同学嬉笑起来。
这时只见老师拿了一台电脑，连接上大屏幕。同学们都屏息凝神，全然不知老师要干什么。不久，老师打开了一组图片，那些图片都是一些贫困农村的图片。不看倒好，一看――这些图片就在同学们的心中留下了深深的烙印。
刘小环，11岁，山西人。每天要背重达80斤的砖胚走140米，而每天要背数十回以维持生计和学业，但每次背也只赚3分钱。看到这些，难道你的泪水不会悄然落下？她那本不应佝偻的背影似乎诉说着她的辛酸，她背着的砖胚好象回味着那哀伤的往事……
垃圾山上，一个满脸泪水的小孩正在哭诉着，他那因渴望被爱而次次举起的稚嫩的小手只能在无奈和泪水中徐徐落下；他那震天的哭声只好因无人理会而不得不停止……他那渴望的眼神和同学们那抱怨的神情形成了多么强烈的对比呀；他那惊人的哭声和同学们课间嬉笑的神情是多么惊人的反差啊！
老师的`声音越来越沉重，语速也渐渐地慢了下来。同学们的泪水早已不知不觉地落下，有些坚强的同学的眼眶里也有点点泪光……抽噎声在教室里回荡……下课铃响了很久，教室里仍是鸦雀无声……
这节课，令我永生难忘！
以感动作文 篇3
在记忆的空间里，总会有一抹深深的回忆令自己铭记于心。那一次的经历，让我深深难忘;那一次的经历，让我深深感动;那一次的经历，触动我内心深处。
记得那天是个很糟的天气，我答应了哥哥要去他家，于是我没管天气怎样，出了门就赶紧向他家跑，真怕下起雨来。可是，天公不作美，在我走在半路上的时候，闪电开始鸣叫，乌云开始翻滚――真要下大雨了。尽管我奋力奔跑，可还是被淋成了落汤鸡。我赶紧跑到一条小街里，找了个闪电进去躲雨。
当我不经意的向接到中央望去，被眼前的一幕震住了――一个乞丐我在街道中央，被雨淋的已经林的没有了力气，只得在街中央跪卧着，显得十分无助。“这个乞丐好可怜啊！我心里想。”我心里想。
这是，只见一个妇女小跑着到乞丐身旁，撑起了一把伞――啊，原来她要为乞丐挡雨！只见那个妇女高高举着伞，身子微微向前倾。此时，他自己一般的身子已经湿透了。豆子般大的雨珠从天上掉下来，打的地上啪啪直响
此时，那个妇女一动不动，尽管自己身上早已湿透了。那个乞丐一个劲的说：“好心人啊，你别这样了，这是让你难受了啊……”这时，更多的人上去，为那个乞丐撑起了一片晴朗的“天空”。雨终于不下了，而我的眼睛――泪水早已徘徊在眼眶。
我被眼前的场景深深打动了，这件事让我真真正正的体会到了人们的真、善、美。体会到了人与人之间，陌生人与陌生人之间的那份真情。
事情过去有些时间了，但我仍然忘不了。这一次，令我非常感动，非常难忘……
以感动作文 篇4
在面对人与人互帮互助时，我们从心里会感动万分；当处于困境的人们仍能学会勇敢坚持并走下去，我们为之而感到感动……说起感动，我会不自觉地联想起中国每年举办的十大感动中国人物，因为他们是值得我们鼓舞和感动的人。
有一位女孩，她乐观开朗，任劳任怨，无怨无悔，她就是孟佩杰，一个恪守孝道的平凡女孩。她有一个不幸的童年：5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。后来养母因病瘫痪，独自一人的孟佩杰承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。她上大学时还决定带着母亲，坚持照料因病瘫痪养母。她的生活和种种刻苦耐劳感动了我，我为她的行为感动。
还有一位不负群众的草鞋书记，他就是人民爱戴的杨善洲。虽然他已经逝世，但他那种做事的就是却时常感动着我，特别是他那两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。的精神，更是鼓舞了我对做事的认真，在颁奖词的中说道：”绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。
清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望“，这段最简短的话语是最能表达对杨善洲书记先前所做的好人好事的总结和概括，我为他的事迹而感动。
我们要感动生活中的一点一滴，正因为有感动，我们的中国才有更多的好人好事出现。
以感动作文 篇5
优秀作文推荐:窗外的大雨哗哗的下，屋里的我心怦怦直跳这让我想起了那个星期五，那个令人回忆的星期五和我那在老家辛苦工作的爷爷。
他对弟弟妹妹很亲切，对我则是有点严肃，因为我是年龄最大的，每次除了让我好好学习还是让我好好学习。那时的我正在上一年级，那天放学时，下起了倾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]。没带雨伞的我只能站在那里等。看着同学们一个接一个的被家长接走，我心想：肯定没人会来接我，爸爸妈妈不在，爷爷奶奶身体又不好想到这里，不懂事的我埋怨起来。埋怨归埋怨，之后的我又急得像热锅上的蚂蚁――团团转。就在这时，一个熟悉的身影骑着自行车从我面前小心翼翼地骑过。“爷爷！”我
情不自禁地叫起来。只见爷爷撑着一把雨伞，自行车上还挂着一把雨伞。虽然撑着一把雨伞，但是身上大部分都被淋湿了。我跑到爷爷身边，爷爷急忙递给我一把雨伞。“带你回家吧！”“不用了，路滑，而且我也有雨伞。”我一秒钟也不停地着说道。最终，我还是坐上了自行车。路上，爷爷很小心地着。回到家后，爷爷几乎全身都湿了，奶奶急忙让爷爷去洗一个热水澡，又招呼我吃饭。吃完饭后，我来到房间，拿出作业，急忙做了起来，也不管今天是星期五，明天还有两天的时间做作业。那时的我就下定决心，一定要好好学习，报答爷爷奶奶、爸爸妈妈。
忘不了那个星期五，好想快点放假，回老家。不仅仅是为了玩，更是为了给爷爷奶奶一个好成绩；所以，我更要好好学习。
以感动作文 篇6
记忆中的图片在脑海中闪过，而那些被我们染上情感色彩的图片，却异常醒目，每当我挑出那幅细细品味，情景仍历历在目，那种幸福的情绪也总在心头萦绕。
窗外的雪花纷纷扬扬地落下，寒风吹着树枝发出哗哗的声响。向楼下望去，地面早已覆盖上一层厚厚的积雪，人们如果一不留神就会跌倒。很快，放学的铃声响起，我背起沉重的书包慢步走出校园，提着袋子的手被风刮得生疼，全身都在瑟瑟发抖，脸颊早已冻得麻木。这时，手机铃声响起，是父亲的声音，他语气中分明带着着急，“你慢点走，我很快去接你!”我被大风吹得几乎张不开嘴，“嗯”了一声就挂了电话。雪花还在飘着，昏暗的月光下，我在冷风中瑟瑟地走出校门。
突然，我看到了父亲，他从路的那端向我跑来，急急忙忙地，时不时有一个踉跄，他手中紧握着热水杯，怀里抱着我的围巾、帽子、手套……风雪无情地打着他的脸颊，我能体会那种痛洹Ｋ头顶上满是雪花，像是一个奔跑的雪人。我的脑海中忽得就闪现出过去的多少个日日夜夜、多少个刮风下雪的时刻，父亲在风里在雪中焦急等待我的场景和父亲在见到我时眉眼的放心与笑意……太多太多。而如今，而此刻，他就在这寒风中，在我的眼前向我跑来，满载着他的爱与温暖向我跑来。也就在这一刻，我突然意识到，父亲真的老了，已经不再是那个在我小时候能陪我蹦蹦跳跳的父亲，他的身躯已经有些佝偻，步子也不再那么轻快，嘴里还在气喘吁吁。我只觉得鼻尖泛酸，眼泪一下子溢满眼眶，我心疼父亲，心疼他此时此刻的寒冷，心疼他拖着并不轻快的步子奔跑，心疼他为我做的一切。我也被他炽热的爱所感动，这种感动无需多言，一个眼神、一个动作、一个画面便终生难忘。
直到他奔跑到我的眼前，我才看到他眼镜片上早已凝满水珠，衣服和头发也几乎湿透。他迅速地把热水杯塞到我的手中，又赶紧给我围上围巾，戴上手套，然后又用双手紧握着我的双手，“暖和了吧?还好，马上赶过来了，这天儿这么冷，可别冻着!”他又马上接过我书包和袋子，长吁了一口气，放心地向家的方向走去，我赶紧过去搀着他，依偎着他一同向家走去。
这一路我都不曾言语，我怕自己一张口就泣不成声。父亲，我怎么会冷呢?您的爱所给我的感动，像一股暖流，在这寒冷的冬夜里流遍我全身，在心脏处打了个结，让我永远难忘这场景。